四年級(jí)秋學(xué)期信息技術(shù)上冊(cè)教案

四年級(jí)秋學(xué)期信息技術(shù)上冊(cè)教案（完整）

教材分析及教學(xué)總體設(shè)想

一、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容介紹

本冊(cè)是《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊(cè)上，本冊(cè)共13課，內(nèi)容包括對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉和了解，如何正確使用鼠標(biāo)鍵盤(pán)，桌面窗口的熟悉，以及怎樣利用畫(huà)圖軟件進(jìn)展電腦繪畫(huà)。教材內(nèi)容重點(diǎn)突出、通俗易懂、講解深入淺出、形式生動(dòng)活潑版面圖文并茂，讓教師簡(jiǎn)單教，學(xué)生樂(lè)于學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1．了解信息技木的應(yīng)用壞境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

3.熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

4．鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)，把握鍵盤(pán)指法，能輸入簡(jiǎn)潔的文字。

5.了解windows桌面和操作窗口，學(xué)會(huì)使用附件中的畫(huà)圖程序。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1．計(jì)算機(jī)的正確操作、鍵盤(pán)鼠標(biāo)的正確使用、嫻熟使用畫(huà)圖軟件，

并利用畫(huà)圖軟件制作賀卡、板報(bào)等作品。

2．鍵盤(pán)鼠標(biāo)的正確使用。

3．?huà)故焓褂卯?huà)圖軟件，并利用畫(huà)圖軟件制作賀卡、板報(bào)等作品。

四、主要措施1．以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟識(shí)電腦的同學(xué)幫忙剛接觸電腦的同學(xué)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

2．課堂主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，做到嫻熟得把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生更多地熟識(shí)軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。

3.仔細(xì)組織教學(xué)，教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問(wèn)。仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

4．組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，并展現(xiàn)學(xué)生的作品，依此培育和鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二〇二二年度秋學(xué)期教學(xué)課時(shí)安排規(guī)劃

進(jìn)

度

安

排

周

次

日

期

單元

課

題

教時(shí)

執(zhí)行

狀況

18.29-9.02

科學(xué)防治戰(zhàn)勝疫情

29.05-9.09一機(jī)房制度學(xué)習(xí)

走進(jìn)信息世界2

39.12-9.16一熟悉信息技術(shù)2

49.19-9.23一保障信息安全2

59.26-9.30一熟悉計(jì)算機(jī)2

610.03-10.07一學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)2

710.10-10.14二熟悉操作系統(tǒng)桌面2

810.17-10.21二熟悉操作系統(tǒng)窗口2

910.24-10.28二學(xué)會(huì)輸入字符和漢字2

1010.31-11.04三熟悉畫(huà)圖程序2

1111.07-11.11三畫(huà)一幅簡(jiǎn)潔的畫(huà)2

1211.14-11.18三畫(huà)直線與曲線2

1311.21-11.25三畫(huà)幾何圖形2

1411.28-12.02三復(fù)制與修飾圖形2

1512.05-12.09三保存網(wǎng)頁(yè)中的信息2

1612.12-12.16四綜合實(shí)踐我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家2

1712.19-12.23四綜合實(shí)踐我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家

1812.26-12.30

期末復(fù)習(xí)

191.02-1.06

期末復(fù)習(xí)

201.09-1.13

期末復(fù)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)根本狀況分析、擇優(yōu)促差措施

學(xué)生學(xué)習(xí)根本狀況分析任教班級(jí)是四年級(jí)，學(xué)生共性都特別活潑，對(duì)計(jì)算機(jī)布滿奇怪，學(xué)習(xí)的積極性也特別高，但是由于大局部學(xué)生來(lái)自本地農(nóng)村，家里沒(méi)有電腦，即使有電腦家長(zhǎng)也不讓常常使用，因此接觸電腦的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)比擬薄弱，電腦操作技能技巧也較差，有待于教師與學(xué)生共同努力學(xué)習(xí)，共同提高。

擇優(yōu)促差措施1．以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟識(shí)電腦的同學(xué)幫忙剛接觸電腦的同學(xué)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

2．課堂主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)

操作技能。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，做到嫻熟得把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生更多地熟識(shí)軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。

3.仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

第

一

單元

第

1課時(shí)（總第1

課時(shí)）

備課人：某某課

題

機(jī)房制度學(xué)習(xí)課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

1．明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)遵守的機(jī)房規(guī)章；2.解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、生活、工作中的應(yīng)用3．符合標(biāo)準(zhǔn)地使用計(jì)算機(jī)；4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)敬重他人勞動(dòng)。

重

點(diǎn)

明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)遵守的機(jī)房規(guī)章

難

點(diǎn)

電腦設(shè)備及常用幫助設(shè)備教法

合作探究課前預(yù)備

課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、試一試

1．讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)知道的有關(guān)計(jì)算機(jī)的學(xué)問(wèn)（只要學(xué)生答復(fù)的言之有理既可，對(duì)不正確的要準(zhǔn)時(shí)訂正）

2．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)電腦的組成二、評(píng)一評(píng)1．教師出不學(xué)生在機(jī)房里的不文行為的圖片，讓學(xué)生以小組為單位溝通爭(zhēng)論，然后匯報(bào)。

2．出示機(jī)房規(guī)章，師生共同學(xué)習(xí)機(jī)房上機(jī)制度三、想一想讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)機(jī)房里為什么要套鞋套，而且要用布制的，而不用塑料的或一次性鞋套？四、組織學(xué)生有秩序地參觀機(jī)房，并排好上機(jī)座位。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保安全教育機(jī)房用電安全五、布置作業(yè)：

依據(jù)規(guī)章要求做一雙布制鞋套，上課必需帶來(lái)，套好鞋套方可入室。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

機(jī)房制度學(xué)習(xí)

制度

鞋套

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第

一

單元

第

2課時(shí)（總第2課時(shí)）

備課人：

某某課

題

走進(jìn)信息世界課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

1.對(duì)信息和信息技術(shù)有感性熟悉，意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性。

2.了解信息技術(shù)的進(jìn)展歷程，熟悉常見(jiàn)的信息處理工具數(shù)碼產(chǎn)品。

重

點(diǎn)

信息和信息技術(shù)的含義。

難

點(diǎn)

計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件

目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、標(biāo)準(zhǔn)上課要求

（展現(xiàn)并提示學(xué)生上課應(yīng)留意的一些方面，將上課要求打印出來(lái)貼在機(jī)房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術(shù)

學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，爭(zhēng)論溝通

教師總結(jié)

出示交通標(biāo)志讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中得到了哪些信息？

2．了解信息技術(shù)

師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獵取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱(chēng)。

三、了解信息傳遞

1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例

2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展

結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡(jiǎn)潔介紹信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展（見(jiàn)課件信息與信息技術(shù)）

3．說(shuō)一說(shuō)人與人之間傳遞信息可通過(guò)哪些方式？

四、了解信息獵取和存儲(chǔ)技術(shù)

1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性

師：剛剛教師用電腦給同學(xué)們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？

（請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，通過(guò)操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思索）

2．了解信息獵取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段

師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì)遺忘信息。假如你生日那天，邀請(qǐng)了許多朋友來(lái)

參與你的生日慶祝會(huì)，那么有什么方法幫忙你永久記住這樣歡樂(lè)的一天呢？

3．體驗(yàn)多媒體信息的獵取途徑

五、課堂小結(jié)

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獵取和存儲(chǔ)信息的方式，知道了計(jì)算機(jī)是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們供應(yīng)效勞，只要同學(xué)們正確利用它，它就能幫忙我們做許多有意義的事情。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

走進(jìn)信息世界信息信息技術(shù)信息技術(shù)的進(jìn)展：五次信息技術(shù)革命

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第

一

單元

第

3課時(shí)（總第3課時(shí)）

備課人：

某某課

題

當(dāng)好小小選購(gòu)員課型

教

學(xué)

目

標(biāo)

1.制定購(gòu)物規(guī)劃、合理開(kāi)支，培育生活自理力量。

2.學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和區(qū)分食品質(zhì)量。

3.培育與人交往的辦事力量。

重

點(diǎn)

制定購(gòu)物規(guī)劃、合理開(kāi)支，培育生活自理力量。

難

點(diǎn)

學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和區(qū)分食品質(zhì)量。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件、購(gòu)物計(jì)劃表。

目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、導(dǎo)入

課

題

熟悉信息技術(shù)課型

教

學(xué)

目

標(biāo)

1.了解什么是信息技術(shù)，知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技息技重要的信息技術(shù)。

2.了解先進(jìn)的信息技術(shù)工具。

3.了解信息道德標(biāo)準(zhǔn)。

重

點(diǎn)

信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

難

點(diǎn)

了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)展獵取、傳遞、處理技術(shù)。

教法

合作探究課前預(yù)備

課件。

目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、新課引入人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)信息，大局部信息的獵取與溝通都要依靠信息技術(shù)，你知道什么是信息技術(shù)嗎？二、新授（一）了解什么是信息技術(shù)“信息技術(shù)主要是指人們獵取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是三種重要的信息技術(shù)?！保ǘ┙榻B常用的信息技術(shù)工具最初：耳、鼻、口、舌、皮膚等感官器官獵取溝通信息后來(lái)：熄火臺(tái)、信函現(xiàn)在：信息技術(shù)工具（電視機(jī)、收音機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī)）

（三）了解走進(jìn)我們生活的先進(jìn)技術(shù)1.了解3D打印：奇妙的打印機(jī)，能根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖紙打印出我們需要的物體。

2.了解智能機(jī)器人：利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制造出來(lái)的機(jī)器人，它具有人的思索力量，能完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3.了解人工智能：是用于模擬、延長(zhǎng)和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及用就系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)，是計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支。如機(jī)器學(xué)習(xí)、車(chē)牌識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器視覺(jué)、道路自動(dòng)規(guī)劃等。

4.了解5G移動(dòng)通信技術(shù)：主要面對(duì)工業(yè)掌握、自動(dòng)駕駛、智能家居等。

5.了解移動(dòng)終端：指可以在移動(dòng)中使用的設(shè)備。（手

機(jī)、平板電腦、智能眼鏡、智能手環(huán)、智能服裝）

（四）了解信息道德標(biāo)準(zhǔn)1.知道什么是信息道德標(biāo)準(zhǔn)2.不遵守信息道德標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的危害3.我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（五）收集信息，制作自己的旅游規(guī)劃學(xué)生制作，教師巡察輔導(dǎo)作業(yè)展評(píng)及總結(jié)

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

什么是信息技術(shù)常用的信息技術(shù)工具了解我們生活的先進(jìn)技術(shù)

教學(xué)反思

教案檢查

等次

簽名

時(shí)間

第

一

單元

第

4課時(shí)（總第4課時(shí)）

備課人：

某某課

題

熟悉信息技術(shù)課型新授教

學(xué)

目

標(biāo)

1.對(duì)信息和信息技術(shù)有感性熟悉，意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性2.了解信息技術(shù)的進(jìn)展歷程，熟悉常見(jiàn)的信息處理工具及生活中的數(shù)碼產(chǎn)品。

重

點(diǎn)

信息和信息技術(shù)的含義

難

點(diǎn)

計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系教法

合作探究課前預(yù)備

課件目

標(biāo)

實(shí)

施

過(guò)

程

一次備案

二次備案

一、標(biāo)準(zhǔn)上課要求（展現(xiàn)并提示學(xué)生上課應(yīng)留意的一些方面，將上課要求打印出來(lái)貼在機(jī)房醒目的地方）

二、初步了解信息和信息技術(shù)1．引入──我們常說(shuō)我們生活在信息的海洋里，那么，什么是信息？我們身邊又有哪些信息呢？2．了解信息技術(shù)師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獵取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱(chēng)。

三、了解信息傳遞1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答下列問(wèn)題，教師嘉獎(jiǎng)，并作小結(jié)）

2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡(jiǎn)潔介紹信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展（見(jiàn)課件信息與信息技術(shù)）

3．說(shuō)一說(shuō)人與人之間傳遞信息可通過(guò)哪些方式？四、了解信息獵取和存儲(chǔ)技術(shù)1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性師：剛剛教師用電腦給同學(xué)們展現(xiàn)了一些圖片，假如教師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，通過(guò)操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思索）

2．了解信息獵取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段3．體驗(yàn)多媒體信息的獵取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）

五、閱讀課本第8頁(yè)材料并回答下列問(wèn)題六、拓展了解早期的信息傳播喇叭、擊鼓傳聲、烽火臺(tái)、馬拉松長(zhǎng)跑、驛站、風(fēng)箏、燈塔、信鴿等七、課堂小結(jié)

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)