小班上學(xué)期科學(xué)教案《比較多少》及教學(xué)反思

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小班上學(xué)期科學(xué)教案《比較多少》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)四周事物越來(lái)越感愛好。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的愛好點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請(qǐng)來(lái)動(dòng)物過生日，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找伙伴，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探究的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培育幼兒的初步分析、比較技能。

3、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

4、嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

教學(xué)預(yù)備：

圖片3張、紙偶2個(gè)、記號(hào)筆、鈴鐺、凳子

教學(xué)過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小伙伴請(qǐng)來(lái)了兩位新伙伴，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了很多很多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想方法比較誰(shuí)的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個(gè)小伙伴知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多?你是用什么好方法知道的?

老師引導(dǎo)：我們是用什么好方法比較多少的?

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，;來(lái)源;;有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多?你是用什么好方法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)覺了什么?

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請(qǐng)小伙伴到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小伙伴要聽小鈴鐺的聲音學(xué)jiefangjun圍著凳子走，鈴聲停立刻坐下，一張凳子坐一個(gè)小伙伴，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小伙伴門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找伙伴，1個(gè)女孩子需要找1個(gè)男孩子做伙伴。看看誰(shuí)最能干，會(huì)找到伙伴，找到伙伴的小伙伴一起和老師去外面做游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少，目的是讓孩子掌控一一對(duì)應(yīng)的方法。

活動(dòng)開始，我拿出兩種顏色的氣球來(lái)引起幼兒的留意。讓孩子說(shuō)出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能精確地說(shuō)出來(lái)，接著我進(jìn)行小結(jié)，讓孩子初步了解一