大班游戲教案：好玩的地墊教案及教學反思

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大班游戲教案：好玩的地墊教案及教學反思

活動目標:

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、進展幼兒的制造力、想象力及合作技能。

活動預備:

提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

活動過程:

一、熱身運動

老師組織幼兒在活動場地根據(jù)方隊站好，老師組織幼兒熱身運動。

幼兒入場聯(lián)系口號!!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉(zhuǎn)個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手

叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個圈，真歡樂!

二、導入游戲，老師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一物多玩的游戲。

1、今日帶小伙伴玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀測，說出他的名稱，

小伙伴這是什么?(地墊)今日地墊要和小伙伴一起玩玩游戲，做做運動啦!

首先請小伙伴觀測地墊可以做什么?(當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、、、、)

地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?教案:來自：.我們一起玩一玩吧!

3、老師示范一至兩種玩法。

老師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去

或者是兩個一組，當小船劃呀劃、、

4、幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法，

引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

三、體育游戲：騎馬競賽

老師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號

講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈立刻回來，第二個小伙伴緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小伙伴回到隊伍的最末面站好，看看哪一條隊的小伙伴最先玩玩游戲，為獲勝隊小伙伴聽清晰了嗎?預備好了沒有?T:Areyoureddy?C:yes

T:reddygo

四、結(jié)束部分：

放松活動，聽音樂，整隊坐在地墊上面，

拍拍腿，拍拍肩，兩人相互按摩放松活動結(jié)束。

活動反思：

1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動幫助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，表達了一物多用、安全簡便的優(yōu)勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動轉(zhuǎn)變了幼兒園體育活動較多的在老師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探究、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動愛好與技能。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓舞幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，加強活動量與活動難度，探究多種新奇獨特的熬煉方法?；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得