小班健康教案：保護(hù)牙齒學(xué)習(xí)刷牙教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，加強(qiáng)愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

6、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、⑴老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵老師："剛才你們看到老師在干什么?'(幼兒："漱口'留意發(fā)準(zhǔn)音)

⑶老師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，"請(qǐng)小伙伴們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?'

"小伙伴可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下。'

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)約講解并描述齲齒的成因。

"沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?'

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講解并描述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)。"我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢?'

4、援助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法。"請(qǐng)小伙伴門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的?'

5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小伙伴刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小伙伴講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，并運(yùn)用教具加強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

"沙沙沙，沙沙沙'從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

活動(dòng)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌控了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)愛好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌控不是很好，看來還需家園協(xié)作，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)