大班語言教案：多變的氣象教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：多變的氣象教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)專注傾聽，體驗(yàn)與人交談的樂趣。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞語電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里等，與他人溝通天氣的改變。

3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀測天氣的改變，觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解幾種常見的天氣名稱及特點(diǎn)。

材料預(yù)備：各種天氣的圖片。

活動(dòng)過程：

1.提問引入，激發(fā)幼兒溝通天氣改變的愛好。

師：你們知道天氣有哪些改變?你是怎么知道天氣要改變的?

2.爭論講解并描述，了解天氣有幾種改變。

提問：你知道天氣有幾種改變嗎?(文章出自.大考吧)并說說天氣為什么會(huì)有這些改變。

★幼兒分組爭論，再集中談話。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用晴天、雨天、陰天、雷雨天等詞來講解并描述不同的天氣。

3.提升閱歷，再次談話。

提問：你知道天氣改變有哪些?這些天氣改變有什么不同?請用適當(dāng)?shù)脑~語和連貫的語言講解并描述。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷再次以同伴溝通，學(xué)習(xí)運(yùn)用電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里等詞語描述不同天氣特征。

4.鞏固練習(xí)，學(xué)做小小氣象預(yù)報(bào)員。

鼓舞幼兒仿照氣象預(yù)報(bào)員，選擇不同的天氣圖片，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。

重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用已知的氣象常識和已學(xué)的相關(guān)詞句講解并描述天氣的改變。

小結(jié)：今日天氣晴朗，晴空萬里，藍(lán)天白云，明媚的眼光照耀在我們身上，感到舒暢，相宜和家人一起出游。

附故事：特別的氣象員

小山羊要出門去旅行了。

他剛跨出門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它：山羊弟弟，今日天氣不好，要下雨，你最好不要出門。

小山羊古怪地問：你怎么知道天會(huì)下雨?小烏龜說：你看見我身上的小水珠了嗎?快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽遇到我涼涼的背，就漸漸結(jié)成了很多的小水珠。小山羊半信半疑，沒有吭聲。小烏龜說：假如你不相信，可以去問門外的蜻蜓。

小山羊走出門，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道：蜻蜓弟弟，今日天氣好嗎?我想去旅行，能去嗎?蜻蜓說：今日天氣不好，要下雨啦。你怎么知道會(huì)下雨的?小山羊不明白地問。蜻蜓說：你看我不是飛得很低嗎?下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛。

小山羊還是半信半疑。蜻蜓說：假如你不相信，可以去問問前面樹上的蜘蛛。

小山羊向前走去，問樹上的蜘蛛：蜘蛛哥哥，今日會(huì)下雨嗎?我想去旅行，能去嗎?在樹上收網(wǎng)的蜘蛛說：今日天氣不好，快下雨了，請你不要出去啦。你怎么知道會(huì)下雨呢?小山羊問，蜘蛛一邊收網(wǎng)一邊回答：天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高處織網(wǎng)。

小山羊這才相信了，它不出去旅游了，連忙轉(zhuǎn)身回到屋里。不一會(huì)兒，真的下起雨來了。

教學(xué)反思：

本節(jié)課主要講解并描述了多變的天氣，教材緊貼同學(xué)實(shí)際生活，讓同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響，在師生的共同溝通、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順當(dāng)達(dá)成，