中班科學(xué)教案：小小風(fēng)車轉(zhuǎn)得快教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：小小風(fēng)車轉(zhuǎn)得快教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

1、培育幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的愛好;通過活動，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。

2、培育幼兒動手操作技能。

活動目標：

1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的愛好

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車，培育幼兒動手操作技能。

活動預(yù)備：

1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等

活動過程：

1、看一看出示一個大風(fēng)車利用班級里面的自然風(fēng)觀測風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動)

提問看看風(fēng)車是什么樣子的?";.來源**;'它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

2、做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。

3、玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親自制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)覺怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

4、比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采納多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

5、想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出試驗結(jié)果。

活動延伸：

戶外活動的時候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風(fēng)車。

活動反思：

活動游戲性、操作性強，表達了讓幼兒在做中感受，做中學(xué)習(xí)的教育方法。教育活動流暢，環(huán)節(jié)層層遞進，老師的提問啟發(fā)性強?；顒又杏涗浄椒ㄐ缕妫杉{實物(詳細紙張)記錄的方法，既詳細形象，又縮短了幼兒記錄的時間，將更多的時間用于探究紙張的相宜性。

活動可以更開放一些，如不肯定非得讓幼兒猜想哪一種紙張適合做風(fēng)車，可以讓幼兒猜想哪些紙張適合做風(fēng)車，然后讓幼兒制作多個風(fēng)車，這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風(fēng)車進行比較(也可以與同伴比較)從而得出更科學(xué)的答案。