2023年六年級(jí)我的理想作文篇

2023年六年級(jí)我的理想作文篇六年級(jí)我的志向作文1

人生就像一座豪宅，有多數(shù)間房子多數(shù)扇門(mén)，房子中裝的究竟是什么誰(shuí)也不知道，你只有找到?jīng)]扇門(mén)相對(duì)應(yīng)的鑰匙才能打開(kāi)門(mén)，但有一把萬(wàn)能的鑰匙可以打開(kāi)每一扇門(mén)，這鑰匙就是志向。

我特殊喜愛(ài)看偵探的動(dòng)畫(huà)片，>是我最喜愛(ài)的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，主要講了一個(gè)中學(xué)生偵探工藤新一，他喜愛(ài)看推理小說(shuō)，崇拜福爾摩斯，另外踢球的水平也是一流的，不幸卷入黑衣組織的交易被灌下APTX4869，沒(méi)死，身體變成了小孩頭腦一樣敏捷，變成小孩后相識(shí)了步美、元太光彥三人成立了少年偵探團(tuán)?？吹娇履掀频氖聞?wù)，我艷羨極了我多希望我能成為一名偵探但天上不掉餡餅，只有付出才會(huì)有收獲，守株待兔，空有志向，守著志向，結(jié)果一場(chǎng)空。什么都須要靠努力一步步實(shí)現(xiàn)，對(duì)于我的志向?qū)崿F(xiàn)，還有很長(zhǎng)的路要走，對(duì)于現(xiàn)在的我只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再習(xí)。我會(huì)珍惜我的鑰匙，會(huì)用它打開(kāi)屬于我的每扇門(mén)。

六年級(jí)我的志向作文2

假如有一天，別人問(wèn)我："你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么"我會(huì)堅(jiān)決果斷地說(shuō)："我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。"

看！臺(tái)上那個(gè)講課的老師是誰(shuí)呀？辦公室那個(gè)正在給犯了錯(cuò)誤的孩子講道理的老師是誰(shuí)呀？那個(gè)和同學(xué)們聊得那么快樂(lè)的"大小孩"是誰(shuí)呀？那個(gè)在一筆一畫(huà)地教同學(xué)們寫(xiě)字的老師是誰(shuí)呀？是我，是我，又是我，還是我！

我的志向，不錯(cuò)，就是當(dāng)一名同學(xué)們喜愛(ài)的，敬重的，愛(ài)戴的老師。因.為老師可以教給學(xué)生更多的學(xué)問(wèn)，將來(lái)就可以為祖國(guó)做更多的事。雖然我知道，要想當(dāng)一名精彩的老師，就要比別人更努力，刻苦，但是只有多學(xué)一些學(xué)問(wèn)，才能讓我的學(xué)生多學(xué)一些學(xué)問(wèn)，才能讓我的學(xué)生"開(kāi)花結(jié)果"呀!我肯定要努力，我肯定要加油……我要從今日做起，從現(xiàn)在做起！

六年級(jí)我的志向作文3

我們每一個(gè)人都有志向，同時(shí)我也有志向。

我的志向就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名電腦工程師，建設(shè)我們美妙的家園。發(fā)揮祖國(guó)的明天，建設(shè)美妙的將來(lái)，發(fā)揮明天，發(fā)揮每一個(gè)祖國(guó)的希望，讓他們都成為祖國(guó)棟梁。

現(xiàn)在是一個(gè)科技時(shí)代，這不國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)也辦了好多年了。人們也離不開(kāi)電腦了，家家都有電腦，通過(guò)各種形式來(lái)與親戚摯友閑聊，很便利。不像以前一樣，因?yàn)橐环庑啪偷门軒资锫烦蹋趴勺x到太麻煩了?，F(xiàn)在就幾分鐘就過(guò)去了，非常的便利。

所以說(shuō)電腦是人們常用的一種方法，現(xiàn)在與國(guó)機(jī)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送東西是非常的便利。電腦被譽(yù)為21世紀(jì)的希望，成為新一代人們的必備品。有了電腦也就相當(dāng)于有了希望，電腦現(xiàn)在已經(jīng)真正的成為21世紀(jì)的希望，真實(shí)的用到我們的生活中。為人不知道供應(yīng)了各種便利，也使我們的生活變得更加充溢、更加旺盛與昌盛。

??！電腦就是21世紀(jì)們的希望，人們就是離不了它啊。

六年級(jí)我的志向作文4

世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗，從前我始終認(rèn)為反正我注定是靜默無(wú)聞，模模糊糊度過(guò)此生的人吧，以后會(huì)有好的工作的，不用操勞。可是，當(dāng)我有了志向的時(shí)候，我的想法徹底變更了?，F(xiàn)在我認(rèn)為，我不是只要活著，我還要成為極限運(yùn)動(dòng)員，我要讓整個(gè)世界記住我的名字，我的名聲要響徹天堂!

我從前是一粒毫不起眼的小沙子，在人群中靜默無(wú)聞，可就當(dāng)志向太陽(yáng)照在我身上的時(shí)候，我發(fā)光了，從那一刻起，我明白了：“不只是金子會(huì)發(fā)光，是沙子也會(huì)發(fā)光的!”

始終這樣下去，何時(shí)才能成為極限運(yùn)動(dòng)員呢?與其讓日子一每天飛去，不如珍惜每一分，每一秒來(lái)熬煉自己的體質(zhì)呢?要知道，成為極限運(yùn)動(dòng)員必需擁有良好的心理素養(yǎng)和體能啊。于是，我每天早晨和晚上都會(huì)做50個(gè)俯臥撐，每天都會(huì)到操場(chǎng)上跑一圈，就這樣，我的體能特別好了，驕傲和興奮感快速占據(jù)了全身。

勝利之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)時(shí)，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。冰心老人的這句話是我受益匪淺，這句話我意牢記在心，他讓我敢于向極限挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝人生路上一只只攔路虎。

我來(lái)到這個(gè)世界上不是為了失敗的。

六年級(jí)我的志向作文5

山溪的志向是大海，雛鷹的志向是藍(lán)天，樹(shù)木的志向是大地。物尚且如此，何況人乎？然而我的志向又在哪里呢？直到今日我才恍惚有了答案——我的志向是做一名作家。

小時(shí)候，我在媽媽的輔導(dǎo)下一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話、寓言。慢慢地，我長(zhǎng)大了，起先讀作文、看名著。每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?shū)，我都會(huì)興奮不已，如饑似渴地捧著書(shū)閱讀；每當(dāng)讀到精彩語(yǔ)段時(shí)，我就非常佩服作者的文筆；每當(dāng)看到一本本書(shū)上印著作家的名字和照片，我都艷羨不已。因此，我的心里埋下了一顆志向的種子：當(dāng)一名作家。

可是，當(dāng)一名作家卻不簡(jiǎn)單。所以，我每天都會(huì)閱讀書(shū)籍，寫(xiě)讀后感，大量摘抄好詞好句好段，寫(xiě)誕生活的一點(diǎn)一滴。我喜愛(ài)寫(xiě)作文，但始終不能駕馭文字，但我不懊喪，因?yàn)槲倚湃危何視?huì)用自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫(xiě)出自己的信仰、自己的喜好、自己的生氣；我會(huì)用自己手中的筆描繪出祖國(guó)的大好河山。所以，我更不會(huì)放棄當(dāng)作家這個(gè)志向。

要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)志向，就得努力奮斗，向著志向前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，雖然我這個(gè)當(dāng)作家的志向未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我無(wú)怨無(wú)悔，至少我努力過(guò)，當(dāng)作家的志向會(huì)為我指引航向。

六年級(jí)我的志向作文6

我的志向是當(dāng)一名科學(xué)家，這個(gè)志向源于一本書(shū)。

以前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的志向是什么。但是我看了一本書(shū)后，就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名科學(xué)家。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)記不得那本書(shū)的名字，里面的人物也記不清晰了，但我對(duì)其中一個(gè)科學(xué)家的印象卻非常深刻。他獨(dú)創(chuàng)了許多機(jī)器，給人們的生活供應(yīng)了許多便利。

就這樣，我便擁有了自己的志向。我很驕傲，因?yàn)?，就像俄?guó)作家屠格涅夫說(shuō)的一樣：生活中沒(méi)有志向的人，是可憐的人。擁有志向，我不再可憐。

現(xiàn)在，我樹(shù)立了當(dāng)科學(xué)家的志向，就要想著為人民服務(wù)，把我的才華奉獻(xiàn)給人們。因?yàn)?，服?wù)別人，就是在為自己服務(wù)。

為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的'志向，我要為自己定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。以前我不好好學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在我肯定要為志向而刻苦讀書(shū)。希望我能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，讓我為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)人民有所奉獻(xiàn)的人。當(dāng)然，我離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的幫助，希望家長(zhǎng)和老師能幫助我更上一層樓。

雖然，我也不確定我會(huì)不會(huì)變更我的志向——將來(lái)，或許我會(huì)想當(dāng)一名老師，一名作家——但是，我卻會(huì)為了我的志向而奮斗。

六年級(jí)我的志向作文7

每個(gè)人都有自己五彩繽紛的志向，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫(huà)家，然而我的志向就是當(dāng)一名優(yōu)秀的山村老師。

每當(dāng)我在電視看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些上不起學(xué)，讀不起書(shū)的孩子，就非常憐憫他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來(lái)到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當(dāng)看到這些，我的心里就特別難受。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞光明的教室里享受獲得學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習(xí)？這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，公允嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)到學(xué)問(wèn)?？吹竭@些我暗下決心，長(zhǎng)大后當(dāng)一名山村老師，到那遙遠(yuǎn)的地方去教書(shū)，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在學(xué)問(wèn)中成長(zhǎng)。

為了實(shí)現(xiàn)我的志向，我要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，將來(lái)把我學(xué)的學(xué)問(wèn)，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區(qū)的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的志向。雖然這個(gè)志向不算宏大，但在我心里是神圣不行侵?jǐn)_的，我會(huì)為了我的志向始終奮斗下去。

六年級(jí)我的志向作文8

從誕生到現(xiàn)在，我有過(guò)很多漂亮的幻想，這些幻想曾時(shí)刻激勵(lì)著我?jiàn)^勉學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我的志向是什么呢？讓我向你一一道來(lái)。

上幼兒園的時(shí)候，我有一個(gè)現(xiàn)在看起來(lái)很好笑的志向，那就是“快點(diǎn)長(zhǎng)大”！多么有建設(shè)性，我當(dāng)時(shí)可是興奮了好幾天！因?yàn)槲颐刻於纪?jiàn)大人們想干什么就干什么，自由得不得了！

后來(lái)，我上了小學(xué)一年級(jí)，慢慢的我發(fā)覺(jué)大人們也并不是我想象的那么自由，既要掙錢(qián)，又要照看父母，有小孩的還要照看小孩……唉——忙啊！

如今，我已經(jīng)成為了一名七年級(jí)要升八年級(jí)的學(xué)生了。我的志向也變得跟有建設(shè)性了，那就是成為國(guó)務(wù)院外交部的一名外交官！因?yàn)槲視?huì)說(shuō)英語(yǔ)，還算可以，何以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的對(duì)話。其次是日語(yǔ)，學(xué)藝不精，只能簡(jiǎn)潔的說(shuō)幾句。最終是韓語(yǔ)，算了我不說(shuō)了，爛的要命！

我要把學(xué)習(xí)提高一大段，為志向作鋪墊！

六年級(jí)我的志向作文9

童年，是最天真爛漫的時(shí)候，同時(shí)心里一個(gè)個(gè)幼小的“種子”正在萌發(fā)。

有一天，同學(xué)們?cè)谡n堂上，爭(zhēng)論著自己要當(dāng)什么。我告知我的同桌我要當(dāng)航空小姐。她笑著說(shuō)：“你有沒(méi)有恐高癥？”那時(shí)我還小不知道什么是恐高癥，就說(shuō)：“什么恐高癥，我不怕?！?/p>

到了五年級(jí)，我的欲望越來(lái)越強(qiáng)，但有一天，我和爸爸在屋頂放風(fēng)箏，“呼呼”一陣大風(fēng)吹過(guò)。風(fēng)箏落下去了，我想試著抓住風(fēng)箏，但我一低頭，忽然，頭上有好多好多星星在我眼前縈圍著，我差點(diǎn)要吐，爸爸告知我這就是“恐高癥”。啊，不會(huì)吧，我的天啊，那我以后怎么當(dāng)空姐？這時(shí)我的心不驚一顫。莫非愿望就要碎了嗎？但是想到能在天空中像小鳥(niǎo)一樣自由的翱翔，自由自在是多么爽的一件事啊，張開(kāi)翅膀，飛向西安，北京，甚至飛向巴西，向非洲飛去……

想到這里，我發(fā)誓勢(shì)必戰(zhàn)勝恐高癥，向蔚藍(lán)的天際前進(jìn)吧！同時(shí)，在愿望達(dá)成之前，我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楣庥卸分?，沒(méi)有真才實(shí)料，那可不行。

六年級(jí)我的志向作文10

有人說(shuō)人生如同大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)志向便是我們前進(jìn)道路的燈塔。有了這光明的燈塔，我們不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)決果敢的向前，最終才能到過(guò)勝利的彼岸。

俗話說(shuō)：“人無(wú)志不立?！泵總€(gè)人都有自己的志向，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)老師，還有人想當(dāng)企業(yè)家?？晌业闹鞠蚴钱?dāng)一名科學(xué)家。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)并不發(fā)達(dá)，并不象國(guó)外那么先進(jìn)，雖然中國(guó)人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了飛上太空的幻想，但人類(lèi)還沒(méi)有移居到別的星球上去住，另外，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)存在著一些平安隱患，我想獨(dú)創(chuàng)出很多很多東西，并解除那些不必要的危害，為人類(lèi)造福。

志向是前進(jìn)的目標(biāo)，我要努力學(xué)習(xí)，多讀一些科技方面的書(shū)，豐富我的頭腦，從中吸取養(yǎng)分，多動(dòng)腦，多實(shí)踐。失敗乃勝利之母，假如在這方面遇到了困難，我不能氣餒，我還要多收集有關(guān)科技方面的資料，為了這個(gè)目標(biāo)，我肯定一步一個(gè)腳印走下去。

假如這個(gè)志向?qū)崿F(xiàn)了，我要培育很多健康的瓜果蔬菜，研制出太空車(chē)幫人們實(shí)現(xiàn)登上月球的幻想，我還要研制出很多很多為人們帶來(lái)便利的東西，使人們的生活更加美妙，讓我們的祖國(guó)更加旺盛富強(qiáng)！

六年級(jí)我的志向作文11

每一個(gè)人心底里都有一個(gè)志向，或許是當(dāng)醫(yī)生，或許是當(dāng)飛行員，或許是當(dāng)個(gè)歌手……

我的志向是將來(lái)能當(dāng)一位支教老師，去往偏遠(yuǎn)落后的地方去教那里的孩子讀書(shū)認(rèn)字。

常常能在一些電視節(jié)目以及書(shū)本報(bào)紙上看到在新疆內(nèi)蒙古以及一些生活條件艱苦的地方，那里的孩子生活非常困苦，學(xué)校也沒(méi)有良好的教化環(huán)境。那里，不像大城市的學(xué)校里有ppt可以演示，有嶄新的書(shū)包可以翻閱。單對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，哪怕只有一張能看得清字的紙，都是華蜜的。

那里的條件不是一般人能忍受的，所以，并沒(méi)有哪個(gè)高校生情愿前去當(dāng)老師?？墒悄抢锏暮⒆邮嵌嗝聪Ｍ麚碛幸晃焕蠋熐樵溉ソ逃麄?，從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時(shí)，去那里支教的念頭就起先在我心中萌芽了。

我起先去了解有關(guān)那里更多的狀況，并好好讀書(shū)，為我今后能去支教而做打算。讀書(shū)對(duì)那里的孩子來(lái)說(shuō)是最好的出路，為了他們那劇烈而又渺小的情愿，我情愿做出更多的貢獻(xiàn)。

有了志向，肯定要為之堅(jiān)持下去，凡事都要堅(jiān)持，不行半途而廢。

六年級(jí)我的志向作文12

我的的志向是做一個(gè)像劉翔一樣精彩的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。

因?yàn)槲业陌职挚釔?ài)運(yùn)動(dòng)，所以他希望我當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，他說(shuō)我有耐力，聽(tīng)話，肯吃苦。

以前爸爸在家時(shí)，每天都要求我跑步，讓我做運(yùn)動(dòng)，做仰臥起坐，蛙跳，兔跳，高抬腿等。下午放學(xué)回家，不讓我走近路，要我繞大半圈子跑回家。我雖然被累得滿頭大汗，不過(guò)，身體得到了熬煉，我的心里很興奮。

盡管現(xiàn)在爸爸不在家，我也自覺(jué)地多做些運(yùn)動(dòng)，像劉翔那樣刻苦訓(xùn)練。假如寫(xiě)完作業(yè)。有了空，就起先做運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)之前，在床上做仰臥起坐。沒(méi)有爸爸的監(jiān)督，我也絕不偷懶，不濫竽充數(shù)。星期六和星期天，我會(huì)根據(jù)爸爸的建議，早早起床。先跑步，再做運(yùn)動(dòng)。假如爸爸回來(lái)了，有空領(lǐng)著我們出去玩，我會(huì)像以前那樣興奮地始終跑到目的地。爸爸為我制訂的安排，我都會(huì)仔細(xì)努力的完成。

我肯定要用自己的汗水去實(shí)現(xiàn)這一志向。

六年級(jí)我的志向作文13

每個(gè)人都有志向，小孩們的志向是快快長(zhǎng)大，青少年們的志向是考一個(gè)好學(xué)校，大人們的志向是怎樣干好他們的本職工作，可我的志向那可不一般……

別人的志向可能在小學(xué)甚至兒時(shí)就已經(jīng)想好，而為之去努力了，但是我的志向卻總是不確定，可能是因?yàn)槲宜幍慕袒潭鹊牟煌?，我的志向也?huì)為之變動(dòng)吧。

記得小學(xué)時(shí)我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，課后我一人坐在我的位置上，靜默深思著我的志向，最終我確定了我的志向，是當(dāng)一名人民警察；今年，我為我的人生做了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：第一從現(xiàn)在起，上課仔細(xì)聽(tīng)講，絕不做小動(dòng)作；其次要在班級(jí)中排在前列，并保持住。記得在一節(jié)英語(yǔ)課上，我的英語(yǔ)老師啟發(fā)了我，老師問(wèn)我：“What’syourambition？”我的回答是：“It’stobeanEnglishteacher，likeour’sMsliu?！蔽业闹鞠蚴钱?dāng)一名英語(yǔ)老師，向我們的劉老師一樣。

我的志向不一般吧！是一項(xiàng)奉獻(xiàn)自己，辛勤培育“祖國(guó)花朵”的工作——老師！

六年級(jí)我的志向作文14

聞名的哲學(xué)家史立茲曾說(shuō)過(guò)：“志向如晨星，我們恒久不能觸到，但我們可以像航海者一樣，接星光的位置航行?！敝鞠蛉缫粔K指路牌，為迷路的人們指出前進(jìn)的道路；志向如人生中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路……我的志向是當(dāng)一名演員。

演員是在表演中扮演某個(gè)角色的人物，演員的演技都要求表演到位，演員一般在生活中有深厚的生活基礎(chǔ)，一般分為本色演員和性格演員兩種。我當(dāng)演員有兩個(gè)緣由，一是讓自己歡樂(lè)，二是在自己歡樂(lè)的同時(shí)也讓別人歡樂(lè)。

我在電視上看過(guò)完美無(wú)缺的演技，也看過(guò)漏洞百出的，我還望見(jiàn)過(guò)一個(gè)大約六七歲的小演員，他竟然能在三秒之內(nèi)“擠”出酸楚的眼淚！演員還能用自己的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)來(lái)“傳播”自己的心情，