2023年野外實習(xí)工作總結(jié)范文

2023年野外實習(xí)工作總結(jié)范文野外實習(xí)工作總結(jié)范文1

植物對許多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜愛植物，我喜愛探討它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜愛了解植物的藥用價值，所以我很期盼植物學(xué)的野外實習(xí)，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解駕馭書本學(xué)問了。

記得在剛起先學(xué)習(xí)植物學(xué)的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習(xí)，從那時侯起，我就特別期盼，認(rèn)為最終有了一個機(jī)會可以到大自然中去，去感受、去探究。實習(xí)的日子最終到了！在興奮與期盼中我們踏上了旅途。真正實習(xí)時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。每相識一種植物，大家就先仔細(xì)采集植物或拍照，然后見到不相識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不愿停下來。在這次的實習(xí)生活中我們收獲了很多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依舊沒使我們停下實習(xí)的腳步，依舊撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就整理好工具、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的實力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學(xué)到了許多東西：第一，在視察的時候，我們首先要留意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細(xì)微環(huán)節(jié)特征去視察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)分，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；其次，要把理論學(xué)問運(yùn)用到實際視察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只須要供應(yīng)手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培育學(xué)生分析問題和解決問題的實際實力；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立視察鑒別植物的機(jī)會，達(dá)不到提高學(xué)生獨立工作的'實力；三是學(xué)生“愛護(hù)資源，珍愛生命”的意識不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們殲滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領(lǐng)悟了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習(xí)過程，也培育了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析實力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新穎 與漂亮的贊美與酷愛之情。我們學(xué)會了獨立思索、團(tuán)結(jié)互助、不停探究。

野外實習(xí)鞏固了我們的課堂學(xué)問，我們在實習(xí)過程中主動運(yùn)用課堂學(xué)問去視察、識別各種植物、細(xì)致辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本學(xué)問的印象，而且培育了我們對課本學(xué)問的運(yùn)用實力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4A級風(fēng)景區(qū)—縉云山，我們看到了許多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特殊明麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時同學(xué)們就特殊興奮、問題也特殊多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴(kuò)大視野，增長了我們的見識！由于這次實習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在實習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都相互幫助、相互協(xié)作、相互團(tuán)結(jié)，在大家的相互努力、合作下很好地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有許多難忘而美妙的回憶！

這一次實習(xí)已經(jīng)歸來了，我們在實習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習(xí)方法，我也找到了許多的實習(xí)閱歷，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了。

通過參與野外實習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步相識了人與自然的關(guān)系、實現(xiàn)了自我熬煉與提高?？傮w而言，野外實習(xí)基本上實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)！

野外實習(xí)工作總結(jié)范文2

20xx年9月11號至10月7號，我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般相識性實習(xí)，變?yōu)樵谙嘧R的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，仔細(xì)開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們駕馭了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實際的機(jī)會，深化了相識，提升了綜合實力。此次實習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿勝利，學(xué)生反映良好。

結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的探討性。我覺得很值得推廣。

在實習(xí)過程中老師剛好對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)學(xué)問進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。

實習(xí)期間特別辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證明習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習(xí)我們也發(fā)覺一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的支配的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事務(wù)發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的高校生活留下了一段難忘的經(jīng)驗和回憶。

野外實習(xí)工作總結(jié)范文3

1、澄江帽天山之探究發(fā)覺

6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最終之旅，這一天我們來到了著名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完備，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當(dāng)時生物的形態(tài)特征，使我們照實看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奇妙，相識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。

2、圓通山動物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的學(xué)問來學(xué)習(xí)參觀的。

動物園里的動物許多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，無奇不有。我們的視察和一般的游客不同，我不僅視察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)分等，并且具體了解它們的各種特征。通過對動物園動物的視察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論學(xué)問的理解，同時也大大培育了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的愛好。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是學(xué)問水平的提高，我們更加深刻的體會是愛護(hù)野生動物的重要性，在籠子里面供人們欣賞的動物中，有許多的種類野生型已經(jīng)滅亡了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，許多動物已經(jīng)從地球上消逝了，動物滅亡的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成愛護(hù)動物的意識，宣揚(yáng)愛護(hù)動物和提高生物多樣性等的學(xué)問，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。

3、昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)

時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的具體介紹下，我們又充溢了不少。看到那一個個活靈活現(xiàn)的，栩栩如生的動物標(biāo)本時，我們不由自主的驚羨動物學(xué)專家們那精湛超群的手藝，簡直就是巧奪天工。

動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等學(xué)問，而且知道了愛護(hù)動物的重要性及其意義，也知道愛護(hù)動物的困難性，同時明白了愛護(hù)動物就是愛護(hù)人類自己的道理。

4、祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著激烈的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛爭論和揣測恐龍真正的樣子究竟是什么樣的，一想到自己立刻就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激烈了。

大約兩個小時的車程，我們來到了奇妙的恐龍谷，這里有許多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，望見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的很多學(xué)問?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅亡事務(wù)。關(guān)于恐龍的滅亡緣由，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，