高中物理實驗題總結

近10年我國高考物理實驗題的分析物理實驗能力的考查在高考中一直占有相當重要的地位，高考物理試題力圖通過在筆試的形式下考查考生的實驗能力。同時，也希望通過考查一些簡單的、設計性的實驗來鑒別考生獨立自主地解決問題的能力、“遷移”能力。高考物理實驗題從不同內容、不同層次、不同能力要求來考查考生的實驗能力，力圖較好地區(qū)分和鑒別不同水平考生的實驗能力。歷年來，許多物理教師和研究員對高考物理試題都做了大量的總結和分析，對物理試題考查的內容、形式、比重都有詳實、準確的描述和預測，但是單就物理實驗題的分析還不是很充分和完善。對于物理實驗題的分析都包括在對整個物理試題的分析之中，這樣就難免不夠全面和詳細。下面對近十年來的高考物理實驗題進行了分析，試圖找出一些規(guī)律，得出一些啟示。物理實驗題常有以下幾種類型：選擇型、填空型、問答型、連線型、作圖型、改錯型、設計型?？疾榈男问绞嵌喾N多樣的。1、1996年——2000年全國高考物理卷實驗題的分析1996年——2000年我國全國高考物理卷滿分150分，與語文、數(shù)學、英語分值相同，其在高考中的比重很大，其中實驗題一般在18分左右，約占12%。現(xiàn)在對這五年高考物理試卷中實驗題的分值、考查內容等，通過列表的方式呈現(xiàn)出來，以便找出其規(guī)律所在。表一1996年——2000年全國高考物理卷實驗題分值與內容年份1996年1997年1998年1999年2000年2001年第1小題紙帶法驗證機械能守恒定律5分游標卡尺

5分LC振蕩電路，畫C-T2圖，求T、L、C的關系，6分游標卡尺

4分兩球碰撞驗證動量守恒定律、長度的測量6分第2小題電流場模擬靜電場6分驗證玻一馬定律實驗6分驗證牛頓第二定律

5分測量凸透鏡焦距6分光學實驗

6分第3小題伏安法測電阻6分測電壓表的內阻，6分用電阻箱測定未知電阻Rx的值6分測未知電阻的阻值7分測量電流表的內阻、畫電路圖8分總分17分17分17分17分20分從這五年的實驗題可以看出，電學實驗測電阻或內阻是每年必考題，且都要求畫電路圖，選擇實驗儀器。另外游標卡尺的讀數(shù)也出現(xiàn)兩年，機械能守恒定律的驗證和動量守恒定律的驗證以及光學也會考慮到。2000年實驗題的分值比前四年增加了3分，說明在逐漸加大實驗題的考核力度。但是有的實驗題不象真正的實驗題，如1996年的第一個實驗題：紙帶法驗證機械能守恒定律，沒有涉及到實驗過程，實驗器材及實驗中其它應當注意的問題，而只是對結果進行分析和計算，更象一道計算題。2、2001年——2009年高考物理實驗題的分析2.1近四年全國理科綜合卷中的物理實驗題分值和內容的比較表三近四年來全國理科綜合卷物理實驗題分值與內容對比比較內容2002年2003年2004年2005年物理實驗題電學電學電學力學+電學實驗題分值18分15分18分17分

內容伏安法測電阻（兩種情況）伏安法測電阻數(shù)據(jù)處理、卡尺讀數(shù)千分尺、測量電壓表內阻、電壓表改電流二力合成（設計型）測量電源的電動勢和內阻比較內容2006年2007年卷（一）2007年卷（二）2008年卷（一）物理實驗題光學+電學電學+力學力學+電學力學+電學實驗題分值17分17分17分18分

內容①雙縫干涉②伏安法測電阻示波器使用彈性碰撞后的平拋運動用單擺測重力加速度測電流表內阻驗證機械能守恒改裝電壓表擴大其量程比較內容2008年卷（二）2009年卷（一）2009年卷（二）2010年物理實驗題電學電學+力學力學+電學力學+電學？？實驗題分值18分18分18分18分

內容①螺旋測微器②伏安法測電阻+連實物圖電路故障檢測探究斜面上動摩擦力和傾斜角關系多用電表測二極管反向電阻研究平拋運動實驗？通過分析以上表格，可見這幾年理科綜合考試物理實驗題部分具有以下特點：實驗題主要以電學實驗為基礎考查學生設計實驗的能力。實驗題的考查一直以電學實驗為重點，考查學生設計、操作實驗的能力。電學實驗的考查主要仍集中在實驗原理上，只有對被測量的電學量的測量原理分析清楚，才可能設計出合理的電路，當然對原理的考查體現(xiàn)了分析問題的是否具有全面性的能力，因為電學實驗的原理都要結合實際，比如需要考慮電表的量程、測量的誤差、是否便于操作等一系列的實際問題。對操作的考查仍以實物聯(lián)線的方式為主。在考查實驗數(shù)據(jù)的處理方面也是這幾年高考的一個亮點，這要求學生在平時不是只做實驗題，而是要實事求是地做實驗。在電學實驗中往往涉及到游標卡尺或螺旋測微器的讀數(shù)考查。2.22005年全國理科綜合卷、上海卷、北京卷、天津卷物理實驗題分析表二2005年高考全國卷與部分地方卷物理實驗試題內容和分值對比比較內容全國1全國2全國3北京卷天津卷上海卷分值17分力學+電學17分電學17分電學18分電學16分光學32分電學內容二力合成（設計型）測量電源的電動勢和內阻50分度卡尺測量電流表內阻計算及連接實物圖千分尺測量電壓表的內阻并連接實物圖（設計型）

探測黑箱萬用電表的使用、二極管的應用

千分尺雙縫測光的波長1．電磁波及衍射現(xiàn)象2.玻意耳定律分壓電路題滑線變阻器的分壓分流3.科學探究：運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系

2005年，全國卷，北京、上海、天津卷，都著重考查電學的伏安法測電阻，力學和光學也有涉及。考查設計能力，要求選擇實驗儀器，設計電路圖等。非常重視實際能力。3、部分地方高考題中物理實驗試題分析3.12000年—2005年上海卷物理實驗題分析由于上海卷是物理單科考卷，總體題量比綜合卷中物理試題大，所以，其中實驗題的題量也相應要大一些，一般有5小題，共30分。題型有填空題，選擇題，畫圖題。除了考查一些基本實驗原理、現(xiàn)象、結論外，還考察學生的語言描述能力及探索能力。表四2000年——2005年上海高考物理實驗題內容與分值比較比較內容第2小題第2小題第3小題第4小題第5小題2000年30分總結平拋運動規(guī)律4分光的衍射圖象4分研究有固定轉動軸物體平衡條件7分

復雜的伏安發(fā)測電阻8分測溫度7分2001年30分光電效應5分驗證玻意耳定律P-V圖5分測電池阻地電動勢和內阻，選這實驗儀器并做改進6分紙帶法研究窗簾的運動繪制V-t圖7分力電轉換器設計電路和實驗步驟，并預計會出現(xiàn)的問題7分2002年30分光的干涉5分電磁感應

7分圓周運動的相關知識：頻率、周期、半徑等6分溫度與大氣壓強的關系及數(shù)據(jù)處理能力8分交變電磁場產生電動勢的問題4分

2003年30分平拋運動分運動的問題5分光電效應5分力矩盤6分玻意耳定律7分伏安法測電阻及實驗數(shù)據(jù)曲線的處理7分2004年30分紙帶法研究自由落體運動5分測干電池的電動勢和內阻4分發(fā)光強度，設計實驗的能力5分熱學綜合設計實驗6分伏安法測電阻及電阻與溫度的關系，以及計算功率的問題10分2005年32分電磁波及衍射現(xiàn)象6分玻意耳定律6分分壓電路的相關問題6分滑線變阻器的分壓分流問題7分科學探究：運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系7分電學實驗是每年上海卷物理試題的必考題，且伏安法測電阻幾乎每年都有考到。另外，光學，力學，熱學都會涉及到，綜合實驗也經常出現(xiàn)，非常注重學生的綜合能力，如分析處理問題的能力，語言表達能力，思辯能力等。3.22003—2005年北京卷物理實驗題分析北京歷年高考物理試題難度不大，但是考題與生活聯(lián)系非常緊密。這里僅列出2003年——2005年北京高考物理實驗題的考試內容與分值。表五2003年——2005年北京高考物理實驗題內容與分值2003年15分考查伏安發(fā)測電阻、電阻率及游標卡尺讀數(shù)，2004年18分考查測電流表內阻問題，根據(jù)電路圖連實物圖，電阻箱讀數(shù)2005年18分考查黑匣子問題及萬用電表使用北京卷近三年來都是考的電學實驗題，包括測電阻、電阻箱讀數(shù)、萬用電表的使用等，并且分值呈上升趨勢。說明了對實驗能力的重視程度在加強。4結論總的來看，由于全國卷近5年考的是理科綜合試題，題量有限，所以實驗題的題量也有限，但是分值比重較高，一般18分左右，占物理題的15%，比2000年以前的物理單科考卷中實驗題約12%增加了3個百分點，考查力度逐步加大，分值相當于一道難度較大的綜合計算題。無論是全國卷還是地方卷都以電學實驗為考查重點，實驗試題既體現(xiàn)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的考查，又不脫離當前中學物理實驗教學的實際。它不僅涉及課本中基本儀器的使用（千分尺讀數(shù)），更重要的是高層次的設計性實驗，真正體現(xiàn)了基本儀器反復考、電路設計、電阻測量連年考（在1994年、1996年兩次考查了伏安法測電阻之后，1997年又考查了伏安法測電壓表的內阻，接著1998年、1999年連續(xù)從不同角度考查電阻的測定，問題角度的變換，使許多能力不強、理解不深的考生無從下手，2000年第15題又以兩電流表相并聯(lián)來測電流表的內阻，接著一直圍繞電阻、電路設計這一問題，變換角度，直到2