幼兒園大班上學(xué)期體育教案《過(guò)橋摘水果》及教學(xué)反思

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幼兒園大班上學(xué)期體育教案《過(guò)橋摘水果》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒踩著高蹺走各種類(lèi)型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，進(jìn)展幼兒的平衡性和敏捷性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

3、培育幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

2、難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)留意保持平衡。

【活動(dòng)預(yù)備】

高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)

1、幼兒四散在場(chǎng)地四周上高蹺。

2、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。

二，探究活動(dòng)

1、探究過(guò)橋的方法語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有很多小橋，我們都去過(guò)過(guò)各種小橋，過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。

2、幼兒第一次過(guò)橋溝通：

(1)你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有遇到困難?我們可以怎么樣來(lái)解決?出處怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋?

(2)小結(jié)：線(xiàn)要拉緊，腳和高蹺要做伙伴，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn)，下橋時(shí)步子不要跨太大。

3、幼兒再次過(guò)橋

(1)幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋(高低，間隔，寬窄等)

(2)老師觀測(cè)并鼓舞幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語(yǔ)言導(dǎo)入：

這里有一條河，河上什么也沒(méi)有，我們要過(guò)河，怎么辦呢?我們自己找些好伙伴來(lái)，搭一座能過(guò)的橋。

(1)啟發(fā)提問(wèn)：在河上可以搭什么樣的橋呢?

(2)幼兒利用各種材料自己搭橋

(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)

5、游戲：過(guò)橋摘水果

每個(gè)幼兒選擇一座能過(guò)的橋，過(guò)橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過(guò)橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓舞幼兒過(guò)三次不同的橋。

三、放松活動(dòng)，我們一起來(lái)跳跳"摘果子舞'。結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

在教學(xué)活動(dòng)中，老師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材預(yù)備充分，幼兒心情高漲，師幼協(xié)作默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受技能得到提高，身體的協(xié)調(diào)技能也得到了進(jìn)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以留意。