初中九年級化學課件第1課時二氧化碳的性質(zhì)李

二氧化碳的性質(zhì)與用途第六單元第1課時目錄一二氧化碳的物理性質(zhì)三干冰的性質(zhì)的用途二二氧化碳的化學性質(zhì)四二氧化碳對生活和環(huán)境的影響教學導入很久之前，有一個獵人到美麗的阿爾卑斯山打獵。途中遇到大雨，就帶著獵犬奔到山洞里躲避。當雨過天晴之后，獵人欣喜地奔出山洞，卻發(fā)現(xiàn)自己的獵犬沒有跟隨其后。等他返回洞中尋找時，他悲痛地發(fā)現(xiàn)，他忠實的獵犬已經(jīng)一命嗚呼了。這個消息傳說之后，當?shù)厝硕颊J為山洞里住著一個人類看不見的“屠狗妖”，專門和人類最忠實的朋友作對。為了揭開洞中的真相，一個名叫伯爾曼的科學家?guī)е鴲廴M入這個洞，終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。伯爾曼打著火把，帶著狗進入這個滿是石鐘乳的溶洞，并沒有發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方。可是自己腳邊的小狗卻跌跌撞撞，不一會兒就倒下不動了。伯爾曼趕緊低頭看狗，覺得自己也一陣呼吸困難，手中的火把也快要熄滅的樣子。他趕緊抱著狗逃出洞口，等到小狗又恢復正常呼吸后，他忍不住哈哈大笑道：我終于知道“屠狗妖”的真面目了。屠狗洞的故事你知道屠狗妖是誰嗎？一、CO2的物理性質(zhì)有哪些？二氧化碳溶于水嗎？二氧化碳的密度呢？顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性二氧化碳無色氣態(tài)無味密度比空氣大能溶于水CO2化學的性質(zhì)將集氣瓶內(nèi)的二氧化碳向點燃蠟燭的燒杯里傾倒。二實驗6-3實驗6-3實驗現(xiàn)象

分析

燃著的蠟燭由低到高依次熄滅.1.密度比空氣大2.一般情況下,二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒。1實驗6-4向一個收集滿二氧化碳氣體的軟質(zhì)塑料瓶中加入一定體積的水，震蕩。

觀察現(xiàn)象2實驗6-4實驗現(xiàn)象分析塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水2據(jù)實驗一和實驗二總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（和空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣體無味密度比空氣大能溶于水不能燃燒也不支持燃燒此時塑料瓶里的水發(fā)生變化了嗎？是物理變化，還是化學變化呢？如何設計實驗證明呢？石蕊試液遇到酸性溶液變紅色石蕊溶液，石蕊粉末溶于水本身為紫色3紫色石蕊遇到酸變紅取上述溶液少量滴加紫色石蕊，你觀察到了什么現(xiàn)象呢？紫色溶液由紫變紅實驗探究提出問題：到底是什么物質(zhì)讓紫色石蕊溶液變成了紅色呢？提出猜想：可能有三種情況：①

二氧化碳氣體②

水

③水和二氧化碳反應生成的新物質(zhì)

3設計實驗據(jù)石蕊試液的性質(zhì)分析上述現(xiàn)象現(xiàn)象分析IIIIIIIV紫花變成紅色紫花變成紅色紫花不變色紫花不變色CO2不能使紫色石蕊變色水不能使紫色石蕊變色紫色石蕊遇醋酸變紅CO2與水反應生成的新質(zhì)，使紫色石蕊變紅色填寫下表實驗結(jié)論：二氧化碳與水反應生成了新物質(zhì),是生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅。CO2+H2O=H2CO3思考問題：生成的這種酸有什么特點呢？實驗現(xiàn)象：紅花變紫實驗設計：取出第四朵小花，烘干，觀察現(xiàn)象。分析:CO2與水發(fā)生化學反應生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定易分解。H2CO3=CO2↑+H2O4二氧化碳與澄清石灰水反應提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳氣體可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實驗方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。

實驗現(xiàn)象分析化學方程式澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O拓展應用進入這樣一個溶洞你要做什么呢？在一定條件下，二氧化碳氣體會變成液體或固體。固態(tài)二氧化碳叫作“干冰”。干冰升華時吸收大量的熱量，因此可作制冷劑。固態(tài)的二氧化碳——干冰三人工降雨用飛機在云層中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴，形成降雨。CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用制冷劑CO2的用途課堂小結(jié)1、二氧化碳對人體健康的影響空氣中CO2的體積分數(shù)/%對人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡二氧化碳對生活和環(huán)境的影響四自然界中二氧化碳的循環(huán)人類消耗的化石能源急劇增加，排入大氣中的CO2越來越多。吸收CO2的森林被砍伐，導致大氣中CO2含量不斷上升。由于碳循環(huán)的存在，空氣中中二氧化碳含量相對穩(wěn)定。你能說說是這種穩(wěn)定為什么被打破嗎？2.對環(huán)境的影響①什么是溫室效應大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”。溫室氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。你知道產(chǎn)生溫室效應的氣體由哪些嗎？②對環(huán)境產(chǎn)生的危害土地沙化冰川融化暴雨洪澇城市淹沒③防治措施a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽能、風能等清潔燃料。c.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。制定限制CO2的政府和國際規(guī)定，簽訂公約。減少使用化石燃料；提高能源利用率；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐；采用物理或化學方法，人工吸收CO2等。倡導“低碳”生活?？刂贫趸迹覀冊谛袆?、下列關于CO2的實驗中，只能證明其物理性質(zhì)的實驗是（）2、關于二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（）3.完成下列反應方程1.二氧化碳的密度與空氣相比()A.比空氣的大B.比空氣的小C.與空氣的相等D.無法判斷2.二氧化碳在水中的溶解性()A.難溶于水B.能溶于水C.微溶于水D.不易溶于水AB3.下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清的石灰水中C.將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D4.下列有關二氧化碳的說法正確的