江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)

-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷七年級語文注意事項(xiàng)：1．本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分?？荚囆问綖殚]卷。2．本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯印后再開始答題。3．所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號必須對應(yīng)，否則不給分。4．答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題紙上。一、積累與應(yīng)用（38分）1．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下一只漂亮又溫xùn的鳥——黃冠大鸚鵡。過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長期被禁錮（）所受的精神nüè待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模()樣，真叫人覺得可憐。不過，最后等它刻服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神彩奕奕起來，并且對我戀戀不舍。（1）給文中加點(diǎn)字注音。（2分）禁錮（▲）模(▲)樣（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）溫xùn▲nüè▲待（3）畫線句子中有兩個(gè)錯別字，請找出并修改。（2分）▲改為▲▲改為▲2．名句默寫。（10分）

（1）為者常成，▲。 （《晏子春秋》）（2）不信，請看那朵流星，▲。 （郭沫若《天上的街市》）（3）晴空一鶴排云上，▲。 （劉禹錫《秋詞》）（4）▲,崔九堂前幾度聞。 （杜甫《江南逢李龜年》）（5）▲，山入潼關(guān)不解平。 （譚嗣同《潼關(guān)》）（6）淫漫則不能勵精，▲。 （諸葛亮《誡子書》）（7）韓愈因事被貶，賈島作《寄韓潮州愈》以慰之，詩云：“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭?！崩畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“▲，▲”兩句與其有異曲同工之妙。（8）古文中有許多充滿辯證思維的名句，例如《<論語>十二章》中就用“▲，▲”來闡述“學(xué)”與“思”之間相互依存的關(guān)系。3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（2分）

（▲）A.小飛和小明有十多年沒有見面了,沒想到今天不期而遇,真是喜出望外。B.他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門的形象。C.我現(xiàn)在手頭上同時(shí)有五件工作，你再讓我去參加全省知識競賽，真的是力不暇供。D.有老師擔(dān)心如果學(xué)生滿足于網(wǎng)上搜素材，易使寫作流于復(fù)制和拼貼，這并非杞人憂天。4.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。B.用微信可以與遠(yuǎn)在千里的朋友聊天、視頻，不能不否認(rèn)，微信確實(shí)方便了我們的社交。C.這篇調(diào)查報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。D.掌握垃圾分類的方法，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，有利于推動“綠色社區(qū)”建設(shè)。5.把下列句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（▲）①凡是普通的花草樹木，隨便地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。②如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。③一般人對于種在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外，還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。⑤至于盆景，那么除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，以及屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④6.下列句子說法正確的一項(xiàng)是(2分)（▲）A.“聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。”此句說話得體，“指點(diǎn)”“不吝賜教”這些謙辭使用恰當(dāng)。B.①這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。②月色便朦朧在這水汽里。這兩個(gè)句中的“朦朧”詞性不相同。C.寓言為文學(xué)體裁的一種，是含有諷喻和教育意義的短小精悍的故事。透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。如出自《伊索寓言》的《杞人憂天》。D.蒲松齡，世稱聊齋先生。明代杰出文學(xué)家、優(yōu)秀短篇小說家。魯迅評價(jià)他的代表作《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分?！?．名著閱讀。

（7分）（1）下面選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤……”語句選自《西游記》，是對沙悟凈的精彩描寫。B.《朝花夕拾》中的衍太太自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，鼓勵孩子們冬天吃冰，她在《父親的病》《瑣記》《二十四孝圖》中都有出現(xiàn)。C.《西游記》是我國古代神魔小說的代表作，它由孫悟空大鬧天宮、孫悟空出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)三部分組成，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。D.白龍馬本是龍王三太子，因縱火燒了太上老君的明珠而被貶蛇盤山，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化后變身為白龍馬。（2）閱讀下面語段，回答問題。（5分）唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！雹龠x文中，唐僧為什么認(rèn)為大圣是“歹人”？（2分）▲②保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從唐僧師徒四人哪個(gè)人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合《西游記》原著中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際談一談。（3分）▲8.綜合性學(xué)習(xí)（7分）某校某班級擬于“世界讀書日”期間開展“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動。閱讀以下材料，完成問題。材料一：現(xiàn)對在校學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：課外閱讀調(diào)查情況反饋表讀書興趣及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫的14%憑興趣做24%無興趣39%沒有計(jì)劃57%寫了什么76%從不做76%材料二：北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子由于閱讀量少，久而久之出現(xiàn)不同程度的閱讀困難，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料三：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”（1）請概括出材料一中獲取的主要信息。（2分）▲（2）根據(jù)材料二和材料三，你認(rèn)為造成學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降的原因有哪些？（2分）▲請你有針對性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動，激發(fā)大家的讀書興趣。（1分）活動：▲（4）仿照示例寫一句話，以表達(dá)你對讀書的感悟。（2分）示例：讀書猶如攬勝，山川之俊美，江河之綺麗，盡收眼底。仿寫：▲二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面古詩，完成第9題。（5分）秋夜紀(jì)懷陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎④?！咀ⅰ竣倜骱樱恒y河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)，在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時(shí)宋與金的西部邊界。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。9.（1）請用自己的語言描述詩歌頷聯(lián)所展示的畫面。（2分）▲（2）頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）▲（二）閱讀下面文言文，完成10—13小題。（10分）假人人有魚池,苦群鷧①竊啄食之,乃束草為人,披蓑戴笠持竿,植之池中以懾之。群鷧初回翔,不敢即下。已漸審②視,下啄。久之,時(shí)飛止笠上,恬不為驚。人有見者,竊去芻人③,自披蓑戴笠而立池中,鷧乃下啄,飛止如故。人隨手執(zhí)其足,鷧不能脫，奮④翼聲假假⑤。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注】

①鷧(yì)：通“鹢”，水鳥，喜食魚。②審：仔細(xì)。③芻(chú)人：草人。④奮：用力扇動。⑤假假：鷧掙扎時(shí)的叫聲。10.解釋下列加點(diǎn)詞語意思。（4分）（1）乃束草為人▲（2）人有見者,竊去芻人▲（3）鷧乃下啄,飛止如故▲（4）人隨手執(zhí)其足,鷧不能脫▲11.用“/”為下面的句子劃分節(jié)奏。（斷2處）（2分）人隨手執(zhí)其足12.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（2分）植之池中以懾之。▲13.作者借故事中的“鷧”諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中的哪種人？（2分）▲（三）閱讀下面文章，完成14—17題。（14分）一流提琴手約翰·弗洛赫蒂警官羅比特·里斯來到山上的一間小屋前。他要抓捕卡爾·理查茲，一個(gè)危險(xiǎn)的持槍殺人犯。透過一扇破破爛爛的窗戶，他看見一個(gè)留著胡子的中年男子正在密切關(guān)注他。羅比特深吸一口氣，抬腿邁進(jìn)小屋，親切地打招呼：“您好！”一位老人正站在壁爐旁，看著羅比特，沒有出聲。那個(gè)留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍?！澳闶蔷?，對吧？”持槍男子問?！笆堑?。”羅比特帶著友善的微笑回答，“您一定是帕普·理查茲，卡爾·理查茲的父親?！薄皼]錯，我是卡爾的爸爸。你們是抓不到他的?！睒屓匀恢钢_比特。“那么，您是……”羅比特看向老人問?！拔液团疗帐抢吓笥?。”老人答道。羅比特點(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負(fù)責(zé)這個(gè)案子，但很明顯他今天不在家。我想我還得再來一趟?！彼匆姃煸趬ι系哪前研√崆?，問：“誰拉小提琴？”沉默了一會兒，那位老人回答：“帕普。他是這一帶最好的小提琴手。你應(yīng)該聽聽他拉的《草叢中的火雞》?！绷_比特似乎一下子來了興趣，說：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”走過去取那把小提琴時(shí)，羅比特知道槍仍然在瞄準(zhǔn)他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的客人。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來，取下琴弓。活潑的音樂聲響了起來。羅比特拉的正是《草叢中的火雞》。老人開始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕普仍然一動不動地站著，握緊槍，冷冷地看著羅比特。羅比特賣力地拉著小提琴，只是偶爾瞄帕普一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律。小屋內(nèi)彌漫著熱烈的氣氛。羅比特覺得自己從沒拉得這么好過。帕普·理查茲也陶醉了，眼神里的對抗變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向了地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，帕普已把槍丟到了角落里。“哦，警官，”帕普說，“這是一流的演奏水平。也許您應(yīng)該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子。”飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕普認(rèn)識的小提琴手。他們聊了一個(gè)小時(shí)，沒有誰提起羅比特到這里來的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個(gè)小時(shí)過去了，仍然沒有提到關(guān)于卡爾·理查茲的一個(gè)字。最后，羅比特說：“抱歉，我得回警局了。”老人看了他一會兒，問：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些嘲諷?！芭?，不是我要抓他，”羅比特笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)幾天、幾個(gè)月，或者幾年，但他們總會抓到他?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越長，他在外面的情況就越糟糕?！薄罢偰茏サ较胱サ娜藛幔俊崩先藛??！安豢偸?。有時(shí)候那個(gè)人會在潛逃途中死去?！迸疗障萑肓顺了?。許久，他突然說：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是個(gè)信得過的人?！彼Ａ讼聛?，似乎很難再講下去，好不容易才沙啞著繼續(xù)，“我……好吧，我會和卡爾談?wù)劇Ｎ蚁胨麜龀稣_的選擇。明天中午你在警察局等著吧。”羅比特頓時(shí)如釋重負(fù)，但他還是驚訝地說：“那么，明天中午見?！毕律綍r(shí)，他擦去了額上的汗。第二天中午，鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響的時(shí)候，街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個(gè)年輕人，一看外貌就知道他曾在山上藏了好幾天。他們朝警察局走去?？吹秸谵k公室等候的羅比特，帕普拽著年輕男子的手說：“警官先生，這是卡爾，我的兒子。”14.文章多次提到“小提琴”，請圍繞羅比特警官與小提琴的關(guān)系，根據(jù)提示填空。（3分）主動地問及→（▲）地取下→小心地翻轉(zhuǎn)→（▲）地演奏→突然地變奏→（▲）地閑聊15.文中也多次提及“槍”，請品讀第小節(jié)中關(guān)于槍的描寫的畫線句子。（4分）槍現(xiàn)在已經(jīng)指向了地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，帕普已把槍丟到了角落里。▲16.羅比特“說話的方式”確實(shí)討人喜歡，閱讀文章至小節(jié)，談?wù)勀愕睦斫馀c體會。（4分）▲17.警察和教師是兩種不同的職業(yè)，但又似乎有相同的素養(yǎng)要求。請將本文主人公與《再塑生命的人》中的安娜·莎莉文老師作比較，簡要說說他們共同的品質(zhì)。（3分）▲閱讀下面文章，完成18—20題。（13分）鄉(xiāng)村的夜晚盛慧①早晨如同蘋果般清脆，下午如同水蜜桃般慵懶，而黃昏就像柑橘一樣溫馨了。當(dāng)落日貼著曠野里的草葉行走，憂傷的光線涂滿大地，淙淙的溪流正把黃昏的平原帶進(jìn)夜晚。一柱炊煙裊裊升騰，緊接著一千柱、一萬柱炊煙升騰起來。炊煙在風(fēng)中飄散，縈繞著黑暗的農(nóng)舍，縈繞著高大的喬木，縈繞著寧靜的村莊。這個(gè)時(shí)候，村莊出奇地靜，每一片樹葉都籠罩在灰暗的光線里。村莊多么安靜，只有柴火發(fā)出噼啪的燃燒聲，只有八仙桌前飲酒者的交談聲，偶爾，也會有鄰村人匆促的腳步聲?？諝饫飶浡姆枷?，有新鮮的稻草燃燒以后的清香，還有河岸上盛開的柴咪咪花的芳香，以及鄰家的姐姐衣服上的桂花香。她的窗前，木殼子收音機(jī)飄出了歌聲，歌聲像甘蔗一樣甜。就這樣，緩緩地，緩緩地，夜色也深了起來。鄉(xiāng)村的夜，是漆黑而靜謐的。它的漆黑是甘美的漆黑，如同埋在野麥地里的荸薺。它的靜謐是圣潔的靜謐，如同羊齒草上的露水。②如果是七月，夜色并不沉，呈現(xiàn)出淺河谷般的綠色。夜色像一只睡著的貓，遠(yuǎn)山是它輕微的鼾聲，靜寂的夜空里釘著無數(shù)枚古老的星星，一如古老的銀幣。月亮在樹杈上方，像一盞油燈，散發(fā)著回憶的光芒。這個(gè)時(shí)候，家家戶戶的黃泥場院上，都被打掃得干干凈凈，支起舊竹床。經(jīng)過時(shí)間和汗水的磨損和浸潤，所有的竹床都光滑而清涼。竹床上坐了七八號人，有的抽煙，有的喝茶，坐在徐徐的清風(fēng)里，談?wù)撝惼ぐ愕呐f事。這個(gè)時(shí)候，田野里傳來蛙鳴聲，樹枝里傳來知了聲，草叢里傳來蟋蟀聲，這些都是美好夜晚的一部分。人越來越多，竹床上擠不下，索性坐到了竹椅和木條凳上?；_蚊子非常忙碌，噏嗡叫個(gè)不停。③偶爾有人從路邊經(jīng)過，到下一個(gè)村莊去。下一個(gè)村莊并不遠(yuǎn)，只是要經(jīng)過一片莊稼地。我有過在這樣的夜色里行走的體驗(yàn)。路邊種滿了紅薯和黃豆，中間是稻田。夜色里散發(fā)著青草的氣息，還有肥沃的泥土的氣息。經(jīng)過池塘?xí)r，你還會遇見綠色的螢火蟲，一閃一閃地出現(xiàn)在灌木叢里。池塘里閃著微光和柳葉魚的夢囈，靜靜的月光下，流浪的水花仿佛白色的小花。抬起頭，你會看見在夜色的邊緣，有一些燈像夜來香一樣開放。④約莫十一點(diǎn)，村莊里大部分的人已經(jīng)睡下了，我們就從悶熱的屋子里拿出竹竿和蚊帳為睡眠做準(zhǔn)備。夜是靜靜的。風(fēng)是輕輕的，朦朧的月光照在蘆葦叢里，蘆葦叢里傳來水鳥明亮潔凈的嘟噥聲。偶爾，鄰家的狗發(fā)出幾聲吠聲，把村莊拉得更加悠遠(yuǎn)。我們躺在竹床上，面對著滿天閃爍的繁星。有時(shí)候，天也會下雨，不知在什么時(shí)候，就會有一些清亮的雨滴打在我的臉龐上、眼睛里，甚至嘴里，甜絲絲的，癢酥酥的，清瀅瀅的，似真似幻。這時(shí)，我會趕緊爬起來，躲在低低的屋檐下。說來也怪，只下了幾滴雨，也就停了，于是我又回到竹床上，繼續(xù)享受躺在大自然懷抱里的舒暢與甜美。⑤如果是臘月，則又是另外一番景象。這個(gè)時(shí)候，平原是廣闊而荒涼的，寒冷的風(fēng)吹徹堅(jiān)鐵般冰涼而沉重的夜色。夜色很深，呈現(xiàn)出深海般的藍(lán)色，沒有什么重要的事，一般人們都不出門，就連最調(diào)皮的小鳥也把身體蜷縮在瓦壟的最深處。即使出門的人，也把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。家家戶戶的大門緊閉，只射出橘黃色的燈光。一家人圍在燈光下面享受著熱氣騰騰的晚餐，這個(gè)時(shí)候吃得最多的是蘿卜燉排骨。過年之前，家家戶戶都要炒花生和葵花子，在我童年的記憶里，總是把花生想象為父親，把葵花想象為母親。我說不清理由，或許孩提時(shí)代總會有一些莫名其妙的想法……還記得這樣一個(gè)夜晚，快要過年了，大隊(duì)里的魚塘放干了水。父親和我負(fù)責(zé)看守。那個(gè)晚上，父親和我就睡在打谷場上，用整捆整捆的稻草搭起一個(gè)四處漏風(fēng)的草房子，地上也鋪了厚厚的稻草，然后在上面鋪好棉絮。我記得那個(gè)夜晚，沒有一丁點(diǎn)兒聲音，田野多么寂寥，一切的一切都沉睡著。我記得稻草的清香，記得從縫隙里落進(jìn)來的星光，還有刀子般的風(fēng)。半夜，我被凍得醒來，發(fā)現(xiàn)父親還在外面。過了一會兒，天開始下起了雪，雪落的聲音，沙沙沙，沙沙沙，很輕很輕，仿佛怕驚擾了人類的睡眠。雪覆蓋了我們的草房子，覆蓋了我們的平原，覆蓋了我的整個(gè)童年……父親還沒有回來。整個(gè)世界，只剩下他在雪地里發(fā)出的腳步聲。（選自《讀者》2022年第1期，有改動）18.七月的鄉(xiāng)村夜晚和臘月的鄉(xiāng)村夜晚各具有怎樣的不同特點(diǎn)？請用簡潔的語言概括。（4分）▲19.品味文中畫線句子，按要求回答。（5分）（1）鄉(xiāng)村的夜，是漆黑而靜謐的。它的漆黑是甘美的漆黑，如同埋在野麥地里的荸薺。它的靜謐是圣潔的靜謐，如同羊齒草上的露水。（選擇朗讀時(shí)最恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)，并陳述理由）（3分）A.高亢、激昂B.急促、緊張C.低沉、悲愴D.舒緩、愉悅選擇：▲理由：▲（2）過了一會兒，天開始下起了雪，雪落的聲音，沙沙沙，沙沙沙，很輕很輕，仿佛怕驚擾了人類的睡眠。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2分）▲20.說說本文以“鄉(xiāng)村的夜晚”為標(biāo)題的妙處。（4分）▲三、作文（40分）21.請以“珍藏于心的美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于550字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用（38分）1.（1）gùmú（2）馴虐（3）刻改為克彩改為采（各1分，計(jì)6分）2.(1)行者常至(2)是他們提著燈籠在走(3)便引詩情到碧霄(4)岐王宅里尋常見（5）河流大野猶嫌束（6）險(xiǎn)躁則不能治性（7）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（8）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（每空1分，漏字、錯字、別字不得分，計(jì)10分）3.B(2分)4.D(2分)5.D(2分)6.B（2分）7.（1）A（2分）（2）①大圣（孫悟空）不聽唐僧勸阻接連打死尸魔（白骨夫人）變幻的一家三口(1分)，唐僧認(rèn)為大圣（孫悟空）錯殺無辜（1分）。②示例：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)師傅前往西天取經(jīng)。我也是一個(gè)有情有義的人，在班級同學(xué)有困難的時(shí)候，總會盡我所能出手相助。（答案也可以是唐僧、豬八戒、沙僧中任一人。相關(guān)情節(jié)1分，人物形象1分；自身實(shí)際和形象1分）8.（1）示例：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習(xí)慣）。（2分）（2）主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫等不斷普及帶來的負(fù)面影響（或：對圖像產(chǎn)生依賴心理，降低或失去文字閱讀的興趣）。（2分）（3）活動示例：開展“成長離不開閱讀”主題演講活動/舉辦“名人與書”故事會/開展“被一本書感動”好書推介活動/舉辦“學(xué)會閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會……（1分）（4）仿句示例：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，盡歸囊中。/讀書猶如品茶，茶葉之芬芳，青煙之裊裊，回味無窮。（2分）閱讀理解（42分）（一）古代詩歌閱讀（5分）9.（1）蕭瑟的秋風(fēng)穿過一片樹林，落葉飄飄灑灑，露水沾濕秋草，百蟲不停地鳴叫（2分）。（2）抒發(fā)了詩人渴望重返戰(zhàn)場，報(bào)效國家的愛國情懷（2分）；詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，從中可以看出詩人的一腔報(bào)國之志。（詩句分析1分）。附詩歌大意：北斗星高懸在茫茫夜空之中，銀河懸浮在天空之上。秋風(fēng)穿過樹林，落葉飄飄灑灑，露水沾濕秋草，百蟲不停的鳴叫。病情隨著天氣轉(zhuǎn)涼逐漸有了好轉(zhuǎn)，在半睡半醒之中寫下了這首詩。依然想著當(dāng)年大散關(guān)的路，舉著火把到驛館前迎接。（二）文言文閱讀（10分）10.（1）于是，就（