部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)作文總復(fù)習(xí)課件

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 作文總復(fù)習(xí) 2022/9/26部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)2022/9/24本冊(cè)教材中有關(guān)作文有以下幾個(gè)內(nèi)容1、想象作文：變形記 2、寫(xiě)事（場(chǎng)面描寫(xiě)）：多彩的活動(dòng) 3、寫(xiě)事：（半命題作文）：_讓生活更美好4、 虛構(gòu)故事 ：筆尖流出的故事5、寫(xiě)事：選擇一個(gè)漢字，圍繞中心意思寫(xiě) （甜，迷） 6、應(yīng)用文：學(xué)習(xí)倡議書(shū) 7、寫(xiě)事：我的拿手好戲 8、寫(xiě)人：有你，真好2022/9/26本冊(cè)教材中有關(guān)作文有以下幾個(gè)內(nèi)容1、想象作文：變形記 一、寫(xiě)事作文 ：事從何來(lái)？ “生活是創(chuàng)作的源泉”，這一點(diǎn)同學(xué)們都明白。但是一提起筆來(lái)，有些同學(xué)就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪兒去了。寫(xiě)什么呢？究其原因

2、就是沒(méi)有注意觀察、積累在日常生活中聽(tīng)到的、看到的、親身經(jīng)歷的一些平常的小事，對(duì)自己周?chē)l(fā)生的事不知道或知道的很少。這樣怎么能寫(xiě)得出文章呢?為了解決無(wú)事可寫(xiě)的問(wèn)題，同學(xué)們要養(yǎng)成寫(xiě)觀察日記的習(xí)慣，把每天所見(jiàn)所聞都寫(xiě)入日記里。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累大量作文素材，就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)事可寫(xiě)的問(wèn)題。 （注意：在平常的小事中找到“閃光點(diǎn)”，由點(diǎn)及面，以小見(jiàn)大。同時(shí)要寫(xiě)真事，吐真情，文章才能具有感染力）2022/9/26一、寫(xiě)事作文 ：事從何來(lái)？ “生活是創(chuàng)作的源泉”，這一點(diǎn)怎樣選事第二單元 寫(xiě)事（場(chǎng)面描寫(xiě)）：多彩的活動(dòng) 第三單元 寫(xiě)事：（半命題作文）：_讓生活更美好第五單元 寫(xiě)事：選擇一個(gè)漢字，圍繞中心意思寫(xiě) （甜，

3、迷） 第七單元 寫(xiě)事：我的拿手好戲 有了事，還要選事，不能什么事都寫(xiě)到作文里。一篇記事作文，選事至關(guān)重要。事選得好，作文就等于成功了一半。 首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。同學(xué)們寫(xiě)作文，常常是由老師出題目，如果不認(rèn)真審題，作文就可能偏離題意。 其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。2022/9/26怎樣選事第二單元 寫(xiě)事（場(chǎng)面描寫(xiě)）：多彩的活動(dòng) 怎樣敘事 給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問(wèn)題呢? 首先，一定注意敘事要點(diǎn)，文章應(yīng)先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，把所要記敘的事情在腦子里好好理一理，必要的時(shí)候?qū)懸粋€(gè)作文提綱。 其次,真實(shí)地記錄事情發(fā)展的過(guò)程，以求真實(shí)再現(xiàn)的全過(guò)程

4、來(lái)感染讀者，有時(shí)應(yīng)根據(jù)需要對(duì)一些內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明、補(bǔ)充。2022/9/26怎樣敘事 給出一篇作文題目，我們要考慮哪些問(wèn)題呢 我們常說(shuō)的六要素，是指故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、事件經(jīng)過(guò)、事件結(jié)果。 首先，交待清楚六要素。記事作文，應(yīng)以“事件”這個(gè)要素為核心，其他要素要圍繞這一要素而展開(kāi)，即以事件貫穿全文，圍繞事件的發(fā)展即時(shí)交代時(shí)間、地點(diǎn)以及與事件有關(guān)的人物及其活動(dòng)。針對(duì)記事類(lèi)作文，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1交代清楚六要素交代清楚記敘文的六要素。2022/9/26 我們常說(shuō)的六要素，是指故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物2圍繞中心，重點(diǎn)突出，做到詳略得當(dāng) 首先充分地思考，深入地立意。 其次，要考慮如何用

5、已有的材料更好地去表現(xiàn)文章中心。既只有結(jié)合中心選材，我們才能捕捉到最有意義、最有價(jià)值的事件。一般來(lái)說(shuō)，記事文的中心思想可在敘述過(guò)程中逐步反映出來(lái)。當(dāng)然，也有通過(guò)主要情節(jié)反映文章中心，也有通過(guò)反映事情內(nèi)在意義的句子或詞語(yǔ)來(lái)揭示文章的思想意義。對(duì)于事情的重點(diǎn)部分（一般指事情的高潮）應(yīng)該寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體；結(jié)合不同側(cè)面、不同角度，做到說(shuō)略得當(dāng)。2022/9/262圍繞中心，重點(diǎn)突出，做到詳略得當(dāng) 3安排好線(xiàn)索。 一件件事，這些材料靠什么把它組織起來(lái)？靠的也是線(xiàn)索。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)線(xiàn)索。如果記敘文中缺少線(xiàn)索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。 記敘文的線(xiàn)索，就是貫穿全文的脈絡(luò)。線(xiàn)索清楚，文章的眉目才能清晰。

6、要用一根線(xiàn)索貫穿文中的材料，才能使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。 側(cè)重寫(xiě)事的記敘文，往往以“物”為線(xiàn)索。當(dāng)然，這“物”一定與事件有密切關(guān)系。 2022/9/26 3安排好線(xiàn)索。 本次習(xí)作要求選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。第二單元習(xí)作：多彩的活動(dòng)2022/9/26 本次習(xí)作要求選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)分享自己的經(jīng)本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：一是要把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)活動(dòng)中印象深刻的部分；二是寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，要注意點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)的描寫(xiě)上，要把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫(xiě)出來(lái)；三是要寫(xiě)出活動(dòng)中的感受和體會(huì)。寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2022/9/26本次習(xí)作有

7、三點(diǎn)要求：一是要把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)活動(dòng)中印象開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物中間結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)活動(dòng)后的想法和感受活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)的具體過(guò)程（詳略得當(dāng)）活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面、心情2022/9/26開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物活動(dòng)前的準(zhǔn)備202 “一二三四，五六七八”這是哪兒來(lái)的口號(hào)聲？原來(lái)是我們學(xué)校正在進(jìn)行廣播體操比賽。比賽地點(diǎn)就在學(xué)校操場(chǎng)上?？矗賵?chǎng)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了參加比賽的同學(xué)和觀看比賽的師生。難忘的廣播體操比賽 以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，直接入題。 對(duì)比賽場(chǎng)地和參加活動(dòng)的人員做簡(jiǎn)單介紹。2022/9/26 “一二三四，五六七八”這是哪兒來(lái)的口號(hào)聲？原來(lái)是 主持人宣布比賽開(kāi)始后，

8、操場(chǎng)上立即響起了雷鳴般的掌聲。 先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友。只見(jiàn)他們身穿寶藍(lán)色的體操服，袖口和領(lǐng)口上都貼了一些銀光閃閃的銀片，在陽(yáng)光的照耀下顯得可愛(ài)又俏皮。雖然他們有些動(dòng)作做得不規(guī)范，但他們每個(gè)人都是一絲不茍的，做得很認(rèn)真。2022/9/26 主持人宣布比賽開(kāi)始后，操場(chǎng)上立即響起了雷鳴般的掌聲。他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱烈的掌聲。 比賽進(jìn)行得很快，當(dāng)主持人說(shuō)“請(qǐng)六年級(jí)（1）班做準(zhǔn)備”時(shí)，我立刻緊張起來(lái)，心好像跳到了嗓子眼，懷里像有一只小兔在亂跳。我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)旁邊的張?jiān)埔簿o張得手有些發(fā)抖，但我的同桌沈暢卻一副躍躍欲試的樣 對(duì)一年級(jí)小朋友的整體比賽情況進(jìn)行描寫(xiě)。2022/9/26他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱

9、烈的掌聲。 對(duì)一年級(jí)小朋友的樣子，嘴里還直嚷著：“終于輪到我們上場(chǎng)啦！” 我正張望著，耳邊突然響起主持人的聲音：“請(qǐng)六年級(jí)（1）班上場(chǎng)！”我們便隨著領(lǐng)操員清脆的口號(hào)，排著整齊的隊(duì)形，雄赳赳氣昂昂地走上了場(chǎng)。開(kāi)始時(shí)因?yàn)榫o張，我的動(dòng)作 細(xì)致地刻畫(huà)了比賽前“我”的心理和另外兩名同學(xué)的表現(xiàn)，真實(shí)生動(dòng)。2022/9/26樣子，嘴里還直嚷著：“終于輪到我們上場(chǎng)啦！” 細(xì)致地做得不太規(guī)范，后來(lái)跟著音樂(lè)和口號(hào)，我漸漸找到了節(jié)奏。隨后，我盡量把動(dòng)作做好，手抬得平平的，腿伸得直直的由于我們班同學(xué)服裝整齊，動(dòng)作一致，贏得了觀眾一陣陣的喝彩，班主任王老師也不停地給我們鼓掌。我們都開(kāi)心極了。 既有對(duì)比賽場(chǎng)面的整體描寫(xiě)，

10、也有對(duì)自己和他人動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，做到了點(diǎn)面結(jié)合。2022/9/26做得不太規(guī)范，后來(lái)跟著音樂(lè)和口號(hào)，我漸漸找到了節(jié)奏。隨后，我 雖然最后我們只得了第三名，但我們都很高興，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很努力。我期待下次廣播操比賽早日到來(lái)，我想我們一定能做得更好。 交代了比賽的結(jié)果，寫(xiě)出了“我”比賽后的心情和感受。2022/9/26 雖然最后我們只得了第三名，但我們都很高興，因?yàn)槲覀兠?這篇習(xí)作按照比賽的順序，清楚地寫(xiě)了一年級(jí)和本班廣播體操比賽的過(guò)程。既整體寫(xiě)了比賽時(shí)的場(chǎng)面，也對(duì)本班比賽時(shí)人物的語(yǔ)言、心理狀態(tài)以及動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。全文條理清楚，詳略得當(dāng)，做到了點(diǎn)面結(jié)合，是一篇佳作?？傇u(píng)：

11、2022/9/26 這篇習(xí)作按照比賽的順序，清楚地寫(xiě)了一年級(jí)和本班廣播體 習(xí)作要求：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成這次習(xí)作。寫(xiě)之前想一想它是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。寫(xiě)的時(shí)候把原因?qū)懢唧w。第三單元習(xí)作：_讓生活更美好2022/9/26 習(xí)作要求：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成這次習(xí)作。寫(xiě)之前想審題指導(dǎo)選材要以自己熟悉的為主。寫(xiě)作視角要盡量與眾不同。寫(xiě)作素材切入點(diǎn)要小。關(guān)注寫(xiě)法。審題指導(dǎo)選材要以自己熟悉的為主。_，讓生活更美好一、在平凡的生活中，總有人努力付出。二、在上學(xué)的路上，偶遇幾位樸實(shí)的農(nóng)民工，他們對(duì)待生活的熱情和樂(lè)觀，通過(guò)微笑傳遞給了我正能量。三、點(diǎn)明中心，微笑的意義。微笑202

12、2/9/26_，讓生活更美好一、在平凡的生活中，總有人努力付 微笑，讓生活更美好 在熟悉的街頭，有這樣一群人，在我心中留下了淡淡的痕跡，可他們樸實(shí)而燦爛的笑容卻深深地刻在我心底。 在我上學(xué)的路上，有幾個(gè)工地恰好位于路邊。于是，我總能遇見(jiàn)民工，或幾人結(jié)伴，或一個(gè)人埋頭行路。他們常衣衫不整，蓬頭垢面，與其他衣著干凈的路人形成極大的對(duì)比。 一天，我又遇見(jiàn)幾個(gè)民工。正是春晨，柳絮被陽(yáng)光一照，燦若落霞。那幾個(gè)民工的衣衫早已看不出原來(lái)的顏色。不知被反反復(fù)復(fù)洗了多少遍。不僅如此，可能因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不干凈的衣服上還濺上了點(diǎn)點(diǎn)的漆斑。此外，衣服還有劃破的裂口。不知?jiǎng)澠屏硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，線(xiàn)頭被拉出去很長(zhǎng)。2022/9

13、/26 微笑，讓生活更美好 在熟悉的街頭，有這樣一群人，他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿(mǎn)歲月的印記，皮膚因太陽(yáng)經(jīng)年的撫摸變得顏色黯淡。頭發(fā)也是很亂，似乎從未梳過(guò)。柳絮被他們的腳步攪得四處飄揚(yáng)，我看著這些柳絮，甚是憐惜，下意識(shí)地把腳步向離他們遠(yuǎn)一些的方向偏了一點(diǎn)。突然，我不知道被什么絆了一下，重重的摔倒在了地上。那幾名民工看到了，二話(huà)不說(shuō)，飛奔過(guò)來(lái)，扶起我，幫我拍掉身上的柳絮，嘴里還關(guān)心地問(wèn)：小朋友，你感覺(jué)怎么樣，有沒(méi)有受傷？”看到他們質(zhì)樸的臉龐，我不由地低下了頭，紅著臉小聲說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你們幫助我。”“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事就好。你趕緊去上學(xué)吧，可別遲到了?！彼麄兾⑿χ切θ菔悄敲凑嬲\(chéng)，那么燦爛，那

14、么溫暖。說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離去了。我望著他們的身影漸行漸遠(yuǎn)，心里五味雜陳。 陽(yáng)光把他們的背影鍍上了一層薄金，與飄絮一起，融入春光之中。走著走著，我的心思卻想到了他方 我，微微揚(yáng)起嘴角，試圖將民工傳遞給我的微笑繼續(xù)傳遞下去，讓這份力量延續(xù)事件經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)，寫(xiě)明微笑讓我覺(jué)得生活美好的原因2022/9/26他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿(mǎn)歲月的印記，皮膚因太陽(yáng)經(jīng)年的撫摸甜 樂(lè) 淚 暖 悔 望迷 妙 變 忙 尋 讓選擇你感興趣的字，說(shuō)說(shuō)你的理解。第五單元習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)2022/9/26甜 樂(lè) 淚 暖 悔 望選擇你感興趣的字，說(shuō)說(shuō)你的理 本單元習(xí)作，以漢字的內(nèi)涵引出話(huà)題，選擇一個(gè)感受最深的漢字寫(xiě)一篇習(xí)作。本單

15、元習(xí)作的思路：第一，選定漢字，想清楚自己要表達(dá)的中心意思；第二，用列提綱的方式選擇材料，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。 習(xí)作內(nèi)容2022/9/26 本單元習(xí)作，以漢字的內(nèi)涵引出話(huà)題，選擇一個(gè)感受最深的圍繞中心意思寫(xiě)從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。要將重要的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體。2022/9/26圍繞中心意思寫(xiě)從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。要將重老師的表?yè)P(yáng)是甜的能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的同學(xué)的關(guān)心是甜的甜2022/9/26老師的表?yè)P(yáng)是甜的能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的同學(xué)的關(guān)心甜 生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

16、 老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著說(shuō)：“有個(gè)好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開(kāi)了鍋，這可是件大事啊，能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害。“恭喜李琳同學(xué)，文章寫(xiě)得很好，老師為你感到很開(kāi)心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?！甭?tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。2022/9/26甜2022/9/24 能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶背。

17、幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。 同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵?，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺(jué)很難受，身上也沒(méi)力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問(wèn)我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”2022/9/26 能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑昀敝宦?tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了。“李琳，喝點(diǎn)熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會(huì)兒，這下不燙嘴了?！边^(guò)了一會(huì)兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來(lái)，接過(guò)了那杯

18、溫水，喝了一口，好像沒(méi)那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。 生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里，有時(shí)候藏在父母的笑臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活的甘甜。 評(píng)：本文有三大亮點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的關(guān)心是通過(guò)具體事例來(lái)詳寫(xiě)，幫父母分擔(dān)則是通過(guò)列舉生活中的表現(xiàn)來(lái)略寫(xiě)。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。2022/9/26我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑昀敝宦?tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響，蔣 你的拿手好戲是什么？怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，你有哪些想要分享的故事？ 怎樣寫(xiě)你的拿

19、手好戲？哪些內(nèi)容先寫(xiě)？哪些內(nèi)容后寫(xiě)？哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些？第七單元習(xí)作：我的拿手好戲2022/9/26 你的拿手好戲是什么？怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，你有哪之后的2022/9/26之后的2022/9/24我的拿手好戲 我喜歡書(shū)法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書(shū)法。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，也曾想過(guò)要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，點(diǎn)出了“我”喜歡書(shū)法。2022/9/26我的拿手好戲 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，點(diǎn)出了“我”喜歡書(shū) 那是四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書(shū)，在一張大紙

20、上龍飛鳳舞地寫(xiě)下幾個(gè)大字。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：2022/9/26 那是四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位“爺爺寫(xiě)的是博覽群書(shū)四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是今草書(shū)法，所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我的心中萌生。 “我”學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書(shū)。不僅清晰地交代了原因，而且具體事例真實(shí)可信。2022/9/26“爺爺寫(xiě)的是博覽群書(shū)四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是今草書(shū)法，所以 就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。回到家里

21、，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每天都要擠時(shí)間寫(xiě)2022/9/26 就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，幾張大字?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥、單調(diào)的書(shū)法練習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法。 一天下午放學(xué)后，我在書(shū)院門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，他在宣紙上寫(xiě)的“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是 具體寫(xiě)出學(xué)習(xí)書(shū)法由沖動(dòng)到厭煩的過(guò)程。2022/9/26幾張大字?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥、單調(diào)的書(shū)法練習(xí)讓我感到厭煩?。∽鍪裁词露假F在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)

22、越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)最讓我自豪的鉆石獎(jiǎng)呢！ 點(diǎn)明了習(xí)作的主題：成功貴在堅(jiān)持。2022/9/26?。∽鍪裁词露假F在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。 辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了繼續(xù)練習(xí)書(shū)法的動(dòng)力?，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法這拿手好戲更情有獨(dú)鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受一撇一捺的人生堅(jiān)持；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)。 結(jié)尾點(diǎn)題，寫(xiě)出了書(shū)法給“我”帶來(lái)的收獲，表達(dá)了“我”對(duì)書(shū)法的鐘愛(ài)之情。2022/9/26 辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了繼續(xù)練總評(píng)： 本篇習(xí)作開(kāi)

23、門(mén)見(jiàn)山地交代了自己的拿手好戲書(shū)法，接著簡(jiǎn)短地描述了自己學(xué)習(xí)書(shū)法的原因，然后記敘了學(xué)習(xí)書(shū)法由沖動(dòng)到厭煩再到成功的過(guò)程，最后點(diǎn)明了書(shū)法這個(gè)拿手好戲給“我”帶來(lái)的收獲，表達(dá)了“我”對(duì)書(shū)法的鐘愛(ài)之情。全文層次清晰，主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，首尾呼應(yīng)。2022/9/26總評(píng)：2022/9/24二、寫(xiě)人作文 在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位。寫(xiě)人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫(xiě)人作文的類(lèi)型一般有一事寫(xiě)人、幾事寫(xiě)人兩種。一事寫(xiě)人就是通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫(xiě)人就是通過(guò)幾件事（一般是二或三件事）來(lái)反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì)。因此，寫(xiě)人的作文，應(yīng)通過(guò)對(duì)事件的具體描述和對(duì)人

24、物的外表（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）、內(nèi)心的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫(huà)人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。2022/9/26二、寫(xiě)人作文 在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位寫(xiě)人作文的基本寫(xiě)法：1、介紹人物及人物外貌。直接描寫(xiě)人物外貌，帶出要寫(xiě)的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫(xiě)人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫(xiě)，具體寫(xiě)；次要的事例后面寫(xiě)，略寫(xiě)。）3、總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。照應(yīng)開(kāi)頭，自我勉勵(lì)。2022/9/26寫(xiě)人作文的基本寫(xiě)法：2022/9/24 本次習(xí)作的標(biāo)題是“有你，真好”，這是一個(gè)選材范圍很廣的題目，其中的“你”是本次習(xí)作的對(duì)象，要求通過(guò)事

25、情，寫(xiě)出這個(gè)“你”的“好”，表達(dá)出自己的情感，也就是選擇一個(gè)人，向他傾吐自己的心聲。第八單元寫(xiě)作：有你，真好2022/9/26 本次習(xí)作的標(biāo)題是“有你，真好”，這是一個(gè)選材范圍很廣2022/9/262022/9/24有你，真好 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你也會(huì)為我唱起，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。 歌曲開(kāi)篇，吸引讀者。2022/9/26有你，真好 歌曲開(kāi)篇，吸引讀者。2022/9/24 還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，你參加的項(xiàng)目是50米和100米短跑。記得那時(shí)你腳崴了，疼得厲害，

26、但你卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶你的時(shí)候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻“口是心非”地說(shuō)自己沒(méi)事。你的2022/9/26 還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，你參堅(jiān)持、你的不放棄讓我深受觸動(dòng)，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就在想：有你這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！ 之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無(wú)其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“砰”的一聲， 朋友的堅(jiān)強(qiáng)深深地觸動(dòng)了“我”。2022/9/26堅(jiān)持、你的不放棄讓我深受觸動(dòng)，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就比賽開(kāi)始了。由于我是新手，沒(méi)有參加過(guò)訓(xùn)練，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完

27、的那一刻，我感覺(jué)呼吸困難，險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水看你那擔(dān) 動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出朋友的體貼。2022/9/26比賽開(kāi)始了。由于我是新手，沒(méi)有參加過(guò)訓(xùn)練，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以心的樣子，我的心里充滿(mǎn)了巨大的溫暖，那時(shí)我就想：有你這樣體貼的朋友真好！ 下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還有一個(gè)項(xiàng)目是400米跑。在來(lái)學(xué)校的路上，你耐心細(xì)致地為我講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績(jī)。2022/9/26心的樣子，我的心里充滿(mǎn)了巨大的溫暖，那時(shí)我就想：有你這樣體貼這個(gè)好成績(jī)可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵(lì)，哪來(lái)這樣的好成績(jī)？朋友，

28、有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因?yàn)橛心?，我的人生才多姿多彩、有滋有味?我們的友情雖不及李白、汪倫那樣“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈，也不及王觀、 反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)了朋友給予“我”的支持和鼓勵(lì)。2022/9/26這個(gè)好成績(jī)可是有你一半的功勞呢！如果不是你的鼓勵(lì)，哪來(lái)這樣的鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友情卻讓我不再孤獨(dú)，如陽(yáng)光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！ 引用詩(shī)句，使文章充滿(mǎn)詩(shī)意。2022/9/26鮑浩然那種“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但你的這份友總評(píng)： 小作者開(kāi)頭引用歌曲，結(jié)尾引用古詩(shī)，文采斐然，妙語(yǔ)連珠。選材恰當(dāng)，著力描寫(xiě)了朋友帶給自

29、己溫暖、力量與支持的事例。感情表達(dá)真摯，感人至深。2022/9/26總評(píng)：2022/9/24寫(xiě)作文的要求1、卷面整潔，字跡清晰2、認(rèn)真讀題，不跑題3、開(kāi)頭要點(diǎn)題、結(jié)尾要扣題，中間語(yǔ)言要真實(shí)，字?jǐn)?shù)一定要寫(xiě)夠，不少于400字！2022/9/26寫(xiě)作文的要求1、卷面整潔，字跡清晰2、認(rèn)真讀題，不跑題2021、如何不跑題。2、遇到新題怎么辦。2022/9/261、如何不跑題。2、遇到新題怎么辦。2022/9/24如何做到作文不跑題一文要三扣題，作文才能不跑題作文最關(guān)鍵的是不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學(xué)粗心，有的同學(xué)不看清題就寫(xiě)，真是下筆千言，離題萬(wàn)里。結(jié)果寫(xiě)的再好，也是10分以下。2022/9/26如何做到作文不跑題一文要三扣題，作文才能不跑題作文最關(guān)鍵的是扣題：簡(jiǎn)單的說(shuō)1.題目扣題（點(diǎn)題）：你的作文題要符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）2022/9/26扣題：簡(jiǎn)單的說(shuō)1.題目扣題（點(diǎn)題）：你的作文題要符合命題要求開(kāi)頭點(diǎn)題2.你的作文開(kāi)頭一段中要再次出現(xiàn)你的作文題