部編版五年級(jí)上冊(cè)《語文園地二》優(yōu)質(zhì)課件(三套)

1、語文園地二交流指導(dǎo)： 本次交流平臺(tái)是交流如何提高閱讀速度，為了提高閱讀速度，我們要注意以下幾點(diǎn)： 1.要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。交流平臺(tái) 2.默讀課文，帶著問題邊讀邊想，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。 3.讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。交流示例： 我發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，根據(jù)文章的插圖、材料和內(nèi)容，適當(dāng)?shù)貙?duì)文章接下來將要發(fā)生的內(nèi)容進(jìn)行合理的推測(cè)，也可以有效地提高我們的閱讀速度。如讀到將相和中“廉頗很不服氣” 讀這一段話時(shí)，我根據(jù)插圖和相關(guān)內(nèi)容，推測(cè)出接下來廉頗會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，向藺相

2、如負(fù)荊請(qǐng)罪。這樣一來，對(duì)課文接下來的內(nèi)容就大致了解了。從而大大地提高了閱讀的速度。讀下面的語句，寫出主要意思。語句段運(yùn)用我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。 （廉頗對(duì)藺相如不服氣。）只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。 （ ）在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。 （ ） 我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言概括語句的主要意思，這樣也可以幫助我們加快閱讀的速度。我們首先要邊讀邊想，然后通過聯(lián)系上下文或者抓住關(guān)鍵字詞來概括語句的主要意思。我會(huì)

3、說：（光的速度比流星體的速度要快幾千倍。）（地道數(shù)量多，式樣多，圍廣。）左右為難 讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。 大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。奮不顧身 楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。 我發(fā)現(xiàn)：這道題是練習(xí)用一個(gè)情景描寫把成語的意思表達(dá)出來。所以我們先要理解成語的意思及其表達(dá)的情感，然后用一段話把成語蘊(yùn)含的情景表現(xiàn)出來。參考答案：喋喋不休 送我去營(yíng)地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會(huì)兒囑咐我一定要聽教

4、官的話，好好訓(xùn)練；一會(huì)兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機(jī)。 田園的莊稼已經(jīng)收完了。忙了一季的村民們終于可以歇一歇了，他們?nèi)鍌€(gè)聚在一起，或下下象棋，或談天說地，或讀書看報(bào)，有幾個(gè)愛好戲曲的還聚在村口的活動(dòng)室開始了吹拉彈唱。悠然自得日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。葛洪 這句話的意思是不要整日就只是吃飽喝足，卻不去多思考、探索，也不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間而造成功虧一簣。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 陶淵明 這句話的意思是感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)該抓住時(shí)間做有意義的事。莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 這句話的意思是說人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛

5、度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒有抓緊時(shí)間做些有意義的事。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。 毛澤東 這句話的意思是說時(shí)光短暫，稍縱即逝，與其期盼太遙遠(yuǎn)的未來，還不如把握當(dāng)下?！疚业耐卣埂抗饩安淮?，須臾發(fā)成絲。唐李白少壯及時(shí)宜努力，老大無堪還可憎。 北宋歐陽修 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 唐顏真卿語文園地二交流平臺(tái) 通過本單元的學(xué)習(xí)，大家掌握了哪些速讀的好辦法呢？ 你讀了本單元的課文，還有哪些發(fā)現(xiàn)？有哪些獨(dú)特的感受？說出來與大家分享。小結(jié)： 我們速讀課文時(shí)，要注意力集中，盡量連詞成句地讀，不要一字一字地讀，更不要回讀。我們還可以跳過不

6、理解的字詞。如果能帶著問題，抓住關(guān)鍵詞句，速度會(huì)更快，內(nèi)容把握會(huì)更準(zhǔn)確。讀下面的語句，寫出主要意思。 我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）詞句段運(yùn)用從例句中你知道了什么？小結(jié)： 括號(hào)內(nèi)的句子是對(duì)括號(hào)外句子的意思的簡(jiǎn)要概括。 只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。?）小組合作，根據(jù)語句寫出主要意思。手電筒的光比流星體的速度要快。 在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（ ）地道數(shù)量多，式樣多，范圍廣?？偨Y(jié)： 及時(shí)概括語句的意

7、思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。 讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。奮不顧身?xiàng)罹赣钫趭^力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。從例句中你知道了什么？ 小結(jié)：第一個(gè)例句就是“左右為難”的具體情景，寫出了趙王對(duì)于澠池會(huì)見的左右為難；同樣的，第二個(gè)例句表現(xiàn)了楊靖宇?yuàn)^不顧身地與敵人作斗爭(zhēng)的具體情景。 根據(jù)例句的做法交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休悠然自得 自由誦

8、讀“日積月累”，讀準(zhǔn)確，讀通順，注意朗讀的節(jié)奏、韻律，初步理解句子的含義。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。葛洪盛年不重來，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。 一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。 毛澤東說一說這些句子的含義。 第一句：不要整日就只是吃飽喝足，卻不去多思考、探索，也不要因?yàn)閼卸?，少花了一點(diǎn)時(shí)間而造成功虧一簣。 第二句：精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。青春年少的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來等人的。 第三句：人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后

9、悔年輕時(shí)沒有抓緊時(shí)間做些有意義的事。 第四句：天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。 從這些句子中你受到什么啟示？你會(huì)在怎樣的情況下使用這些名言警句？為什么？課外收集有關(guān)勵(lì)志、惜時(shí)的名言警句。課后作業(yè)語文園地二第二單元 同學(xué)們，這一單元，我們有個(gè)訓(xùn)練的主題，那就是：速讀。對(duì)于速讀，你有什么收獲？請(qǐng)大家交流一下。交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候，一定要集中精力。2.閱讀的時(shí)候，不能一字一句地讀，要盡量連詞成句地讀，也不能回讀。3.帶著問題可以讀得更快。4.邊讀邊想，這樣能讀得快，還能收到很多有用的信息。5.多練習(xí)。我們讀文

10、章的時(shí)候，有意識(shí)地練習(xí)速讀，久而久之就能讀得又快又好的。詞句段運(yùn)用（1）讀下面句子，快速把握句子所表現(xiàn)的主要內(nèi)容。a大聲朗讀書中的句子。 b思考每句所表達(dá)的主要意思。 c學(xué)會(huì)概括語句的意思，提高閱讀速度。第一句表達(dá)了廉頗對(duì)藺相如不服氣。 第二句主要體現(xiàn)出光的速度快。 第三句主要描寫挖的地道多?？偨Y(jié)交流（2）把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。在閱讀的過程中，要一邊讀一邊想，在頭腦中 重現(xiàn)文中描寫的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們就進(jìn)行這樣的練習(xí)。對(duì)于一些重點(diǎn)詞語，比如成語，我們要邊讀邊把成語的內(nèi)容具體化，這樣更容易理解。左右為難：句子中“不能上當(dāng)”和“怕他派兵來進(jìn)攻”來體現(xiàn)他的左右為難。 a小組活動(dòng)。讀文中給出

11、的例句，看看是怎樣體現(xiàn)“左右為難、奮不顧身”的，再照樣子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我們首先應(yīng)該把成語的意思理解清楚，然后再去描述。 b每個(gè)小組把成果展現(xiàn)出來和大家交流、分享。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。句中楊靖宇不顧傷勢(shì)，打擊敵人，體現(xiàn)出了奮不顧身。 1.現(xiàn)在的人是怎么了？剛才在公交車上，上來一個(gè)老太太，有一個(gè)中年人給她讓座，可是她嫌座位在車尾而沒有坐，非要坐到前面去?？墒乔懊嬗譀]人給她讓座。這個(gè)老太太就開始念叨起來：“我說，你們這一車人什么素質(zhì)，看到我這樣的老人家也不說讓座，就是讓座也這么靠后。你們家的大人們沒有教過你們要尊老愛幼嗎？” 喋喋不休： 2.體育課上，大

12、家比賽跳遠(yuǎn)。小紅怕跳不遠(yuǎn)丟人，就躲在后面。直到體育老師叫他，她也還是不想上。后來沒辦法，她閉著眼睛一跳沒及格。之后她就一直念叨：“我說我不跳，你們非讓我跳，這下丟人了?！狈艑W(xué)到家了，她還在說著這一番話。悠然自得： 1.秋高氣爽，墻外的菊花開了。我各種顏色的菊花傲然挺立。我哼著歌，把菊花采下來，拿在手里。抬頭望向遠(yuǎn)處，一座幽幽青山矗立在那里，和近處的菊花相映成趣，好一幅優(yōu)美的圖畫。 2.夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒著熱氣的茶。這時(shí)候，爺爺一邊聽著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是快樂無比呀！ 珍惜時(shí)間日積月累 （2）思考，這些名言給了你什么啟示？ （1）朗讀這幾句名言，體會(huì)名言的意思。 （3）你還知道哪些珍惜時(shí)間的名言？和大家分享一下。 這些都是勸人珍惜時(shí)間的名言。時(shí)間非常寶貴，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間?？偨Y(jié)、交流 從古代到現(xiàn)代，人們都懂得時(shí)間的寶貴，都知道珍惜時(shí)間的重要性。我