天津市和平區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(無答案)

天津市和平區(qū)2023-2024學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末語文學(xué)情調(diào)查一、（本大題共11小題，1-4題，每題2分；5-11題，每題3分；共29分）（一）積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．拮據(jù)（jù）豢養(yǎng)（huàn）闊綽（chuò）根深蒂固（dì）B．冠冕（guān）拜謁（yè）襤褸（1ǔ）茅塞頓開（sè）C．桑梓（zǐ）寬宥（yòu）汲取（jí）鍥而不舍（qì）D．恣?。╯uī）綸巾（guǎn）誆騙（kuāng）不省人事（xǐng）2．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。三年前我來學(xué)校時(shí)心無半點(diǎn)①________，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛資的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)辎赺________的青春生活，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來臨之際，班主任鼓勵(lì)我們：“③_________，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖Ⅰ”師恩如海，浩瀚無邊，老師們④________的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。A．①著陸②美輪美奐③一失足成千古恨④無所不為B．①著落②五彩斑斕③行百里者半九十④無微不至C．①著陸②五彩斑斕③一失足成千古恨④無微不至D．①著落②美輪美奐③行百里者半九十④無所不為3．下面一段話有語病的一句是（）①《金剛川》是紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年的影片。②影片講述了發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭中一段鮮為人知的往事。③電影為觀眾真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年金城戰(zhàn)役前，大部隊(duì)過橋通過金剛川。④故事采取多視角敘述的方式，分別從士兵、對(duì)手、高炮班和橋本身四個(gè)角度去展現(xiàn)這一場戰(zhàn)斗。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近日，專家講解□唐詩三百首□的短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)?！醵兑籼圃娙偈住醵兑籼?hào)發(fā)布的74條視頻，短短兩個(gè)月播放量就突破4000萬，點(diǎn)贊最高達(dá)58萬。當(dāng)經(jīng)典古詩詞與短視頻相遇，便產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)□晦澀的古詩詞跨越千年，以輕盈姿態(tài)走近萬千民眾，獲得接納認(rèn)可，甚至成為網(wǎng)紅。A．《》《》∶B．《》“”____C．“”《》——D．“”“”（二）詩詞鑒賞5．對(duì)這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．這是一首登臨感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡正如滔滔江水。囊括時(shí)空，氣勢恢宏。B．京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想?！叭f兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。C．這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。D．這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。（三）實(shí)用類文體閱讀閱讀《”一生擇一事”足矣》，完成6-8題。“一生擇一事”足矣①今年4月，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)這位秉持?“一生擇一事”嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。他的創(chuàng)作生涯長達(dá)50余年，一生只為文學(xué)而努力。為寫這部小說，他打了無數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書籍；而整個(gè)創(chuàng)作過程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把全部時(shí)間都花在了寫作這一件事情上，《白鹿原》幾乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也最終讓他抵達(dá)了自己的人生之巔。在多元化的快速發(fā)展的社會(huì)中，青年人應(yīng)該像陳忠實(shí)一樣，“一生擇一事”，即一生堅(jiān)持做好一件事。②誠然，青年人尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些都無可厚非。然而，那些“一生擇一事”，把個(gè)人的選擇與國家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了另一種解讀時(shí)代精神的視角。③前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬字《普什圖語漢語詞典》。普什圖語是阿富汗的官方語言之一，我國掌握這門語言的不到百人。編纂這本字典，最初是完成國家培養(yǎng)非通用語種人才的任務(wù)。后來有關(guān)部門把這件事都忘記了，車教授卻在沒有一分錢稿費(fèi)的情況下自己墊錢堅(jiān)持把字典編完。如今，《普什圖語漢語詞典》在我國對(duì)外開放和?“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。車洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的自勉：奮少壯之勇力，攫智庫之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績，完終身之夙愿，盡人世之大義。④任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)問及任正非成功的秘訣是什么，他的回答是：“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)、不上市，28年堅(jiān)定不移只對(duì)準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)?城墻口“沖鋒”。⑤世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國家創(chuàng)新和進(jìn)步，保持國家競爭力的重要力量。雖然今天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何變遷，“一生擇一事”應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信仰，才可能成為具有新認(rèn)識(shí)、新觀念和新作為的?“新青年”。⑥正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”。陳忠實(shí)的“一生一部作品”、車洪才教授的“一生一本詞典”任正非的?一生攻陷一道“城墻口”，他們的成功，正是充滿理想，并為之傾盡全力不懈奮斗的結(jié)果。這種“一生擇一事”的堅(jiān)守，無論成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無悔的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）6．下列作為本文觀點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一生堅(jiān)持做好一件事。B．個(gè)人的選擇應(yīng)該要與國家的需求相呼應(yīng)。C．青年人要尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。D．奮斗才會(huì)得到充實(shí)無悔的人生。7．對(duì)文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．文章的第①段用陳忠實(shí)的事例能激發(fā)讀者閱讀興趣，并引出本文的中心論點(diǎn)。B．文章主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證的論證方法來論證中心論點(diǎn)。C．本文使用了大量的事實(shí)作為論據(jù)，語言生動(dòng)詼諧，增強(qiáng)了文章的說服力。D．作者通過文章告訴我們：一個(gè)人只有腳踏實(shí)地、專心致志地做好一件事，才能走向成功。8．下列選項(xiàng)不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．法國作家福樓拜，從中學(xué)時(shí)代起就開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作，22歲時(shí)因被懷疑患癲癇病而輟學(xué)，此后他一直住在魯昂，專心從事創(chuàng)作，終生未婚?！栋ɡ蛉恕烽_創(chuàng)了文學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元，也成為他的代表作。B．我國晉代大書法家王羲之，相傳他在紹興蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了20年。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。C．中國著名翻譯家楊憲益，他與夫人戴乃選堅(jiān)持合作翻譯全本《紅樓夢》、全本《儒林外史》等多部中國歷史名著。1987年發(fā)起并主持了目在彌補(bǔ)西方對(duì)中國文學(xué)了解的空白“熊貓叢書”系列，重新打開了中國文學(xué)對(duì)外溝通窗口。D．司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但仍不忘自己的使命，堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出“史家之絕唱。無韻之離騷”的著作《史記》。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成9-11題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克。公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列句中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．又何間焉間：參與。B．小大之獄獄：監(jiān)獄。C．既克既：已經(jīng)。D．彼竭我盈竭：窮盡。10．下列句子與“戰(zhàn)于長勺”句式相同的一項(xiàng)是（）A．何以戰(zhàn)B．必以分人C．可以一戰(zhàn)D．再而衰11．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章巧妙運(yùn)用了對(duì)比，如以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比，突出曹劌抗敵御侮的資任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情。B、文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，略寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。C．文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”等相照應(yīng)，表明魯莊公是一個(gè)昏君，D．文章語言十分精練，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字就表現(xiàn)出他們倚仗數(shù)量上的優(yōu)勢急于取勝的心理。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）中庭生旅谷，____________。（《十五從軍征》）（2）人生自古誰無死?_____________。（文天祥《過零丁洋》）（3）_____________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）春蠶到死絲方盡，_____________。（李商隱《無題》）（5）諸葛亮仔仔《出師表》中寫自己躬耕南陽時(shí)的心態(tài)的句子是______________，____________。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題。13、14題，每題2分；15題，3分；共7分）閱讀下面文言文，完成13-15題。陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。（選自《明史·列傳》）【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。13．解釋文中加點(diǎn)字的含義。（1）灌率武勇結(jié)屯林中屯：_______（2）尋命筑城泰州尋：________14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。____________________________________________________________________________________15．陳灌是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合選文的事例加以分析。____________________________________________________________________________________四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題。16、18、19題，每題4分；17題，3分；共15分）閱讀《燈》，完成16-19題。燈①兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路。看時(shí)間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會(huì)兒。”②兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。③直到天微微黑了，他們還是找不到來時(shí)的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一某幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。④兒子想哭，說：“爸，我害怕?！备赣H拍了拍兒子的周說：“別怕，我們一會(huì)兒就走出去了?！雹莞赣H說普話，抬起頭，激動(dòng)地說：“快看，前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了?！眱鹤悠鋵?shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。⑥但既然父親說著見了點(diǎn)光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。⑦父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個(gè)人走路的腳步聲。走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說：“爸，怎么還沒到啊?”父親說：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了。”兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前……走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下；差點(diǎn)兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了?”父親說“沒事，被絆了一下，繼續(xù)走吧?！雹鄡鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。⑨兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。⑩父親拍打蒿門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個(gè)老人家。?“你們是不是迷路了?快進(jìn)來吧?！?父親進(jìn)門時(shí)長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是剛才被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。?那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話，以自己的名義給他貨款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無影無蹤。?兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷ァ鹤臃磸?fù)說著：“怎么辦?怎么辦?怎么辦?”父親說：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的。”“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。?兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢??直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。?兒子問：”爸，那么多錢你是如何辨集的?”父親說；”不管了，咱們回家?！?出租車將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子實(shí)了。兒子的聲音哽咽，說：“爸，……”父親說：”別想了，一家人住這里也挺好的?！?兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎?”父親沒有說話，只拍了拍兒子的屑，像很多年前，在那片森林里一樣。16．文中主要寫了關(guān)于父親和兒子的哪兩件事，請(qǐng)簡要概括。__________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。微弱的月光下、只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。________________________________________________________________________________________18．父親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析。_______________________________________________________________________________________19．文章以《燈》為標(biāo)題有何妙處?________________________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題。20題，2分；21題，3分；22、23題，每題4分；共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成后面小題。2023年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對(duì)家鄉(xiāng)的深情，某班開展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答問題?！静牧弦弧?023年上半年天津市小長假旅游接待人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖【材料二】公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名為“天津”，取“天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi)，稱天津衛(wèi)。從那以后，天津就成為了中國唯一有建城時(shí)間記錄的城市?！静牧先刻旖蛴械乩砦恢迷炀偷拇a頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不同形態(tài)的文化相互融合而形成的?！静牧纤摹孔鳛橹袊狈阶钤绲拈_放城市，天津創(chuàng)造了中國近代史上近百項(xiàng)第一。如中國第一所近代大學(xué)、中國第一艘潛水艇、中國第一支著察部隊(duì)、中國第一套郵票、中國第一條自建鐵路等。20．請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。___________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的城市特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀22．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。徜徉書海，既可以豐富我們的積淀，又能夠引領(lǐng)成長，讓思想變得更加深刻。讀魯迅的《朝花夕拾》，我們從