初中化學九年級上冊構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 公開課比賽一等獎

第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒誰能帶走我的“煩惱”為什么不同的物質(zhì)能發(fā)生不同的變化？為什么這些物質(zhì)性質(zhì)不一樣？這些物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的？科學家是如何發(fā)現(xiàn)物質(zhì)構(gòu)成奧秘的……構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

第1課時微粒的性質(zhì)淮安市盱眙縣第二中學王寶貴用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像活動一：感知微粒的存在用掃描隧道顯微鏡獲得的硅原子圖像一滴水（約0.05g）約有：1.67×1021

個水分子。

如果用10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。每個水分子的質(zhì)量約為：0.00000000000000000000000003kg我們走過花園會聞到花香；把糖塊放入水，過一會就消失了。上述現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有的性質(zhì)主要是

。

日常生活中有哪些現(xiàn)象能讓你感知微粒的真實存在活動二：探究微粒運動現(xiàn)象：酚酞不變色結(jié)論：水不能使無色酚酞變色現(xiàn)象：酚酞試液變紅色結(jié)論：氨水能使無色酚酞變紅色實驗原理：設(shè)計實驗證明“微粒是不斷運動的”

濃氨水、酚酞試液、注射器、燒杯、滴管、飲料瓶、棉花團、棉線、橡皮塞、濾紙條從環(huán)保角度比較哪一種方法更好？

從環(huán)保角度比較哪一種方法更好？

不同溫度下，同種微粒的運動速率是否一樣？可用什么方法進行驗證？

濕衣服在陽光下為什么比在陰涼處干的快？

生活中還有哪些例子能夠說明微粒是不斷運動的？比較硅原子的圖像活動三：探究微粒間有空隙苯分子的圖像實驗探究：證明微粒之間有空隙

1.先向一端封閉的細玻璃管中用注射器加入一半體積的紅墨水。2.再用注射器向其中加入酒精至滿。3.用手指堵住管口或瓶口，來回顛倒數(shù)次、混合均勻，觀察現(xiàn)象。不同狀態(tài)下,微粒間的空隙大小一樣嗎？

實驗用品：注射器(50mL)、紅墨水、空氣實驗步驟：①抽取30mL的空氣，堵住出口，用力壓縮，最多能壓縮到多少？②抽取30mL紅墨水，堵住出口，用力壓縮，最多能壓縮到多少？以上實驗現(xiàn)象說明了什么？比武場：“誰是大力士”通常狀況下，6000L的天然氣可以被壓縮在40L的鋼瓶里儲存。沙場點兵1.用微粒的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是()A．“酒香不怕巷子深”，說明微粒在不停運動

B.濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明微粒的運動速率隨溫度升高而加快C.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為微粒在不斷地運動

D.熱脹冷縮，說明微粒的大小隨溫度升降而改變2.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的，微粒之間有間隔，下列現(xiàn)象不能用上述兩點知識解釋是()A.氣體受壓，體積縮小

B.樟腦丸放在衣箱中逐漸變小

C.碘受熱變成碘蒸氣，遇冷后又變成固體碘

D.大豆和芝麻混合在一起總體積小于混合前兩者的體積之和3.氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是()A．氧分子的大小

B．氧分子的構(gòu)成

C．氧分子間的空隙

D．氧氣的化學性質(zhì)4.下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)微粒的哪些性質(zhì),請把序號填入題后的橫線上。A．微粒之間有空隙

B．微粒是不斷運動的C．微粒是很小的

D．微粒的運動隨溫度的升高而加快①在窗外聞到菜的香味__________________；②癟了的籃球鼓起來以后，繼續(xù)充氣體積不變___________________________________；③放入水中的白糖消失了__