人教版七年級思想品德上冊總復(fù)習(xí)課件

人教版七年級思想品德上冊總復(fù)習(xí)課件目錄課程概述知識梳理復(fù)習(xí)要點習(xí)題精練模擬試題課程概述0101知識目標使學(xué)生掌握七年級思想品德上冊的基本概念、原理和觀點，理解其內(nèi)涵和外延。02能力目標培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。03情感態(tài)度價值觀目標引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。課程目標01第一單元：自我認識與成長02自我介紹與成長經(jīng)歷分享03認識自己的優(yōu)點與不足課程內(nèi)容01培養(yǎng)積極心態(tài)和自信心02第二單元：人際交往與溝通學(xué)習(xí)有效溝通技巧課程內(nèi)容02建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突第三單元：家庭關(guān)系與親情課程內(nèi)容家庭成員的角色與責任增進家庭成員之間的感情交流培養(yǎng)孝敬父母、尊重長輩的美德課程內(nèi)容第四單元：學(xué)校生活與社會適應(yīng)了解學(xué)校規(guī)章制度與校園文化適應(yīng)新環(huán)境與新同學(xué)，積極參與集體活動課程內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律意識第五單元：國家與社會發(fā)展國家歷史、文化與民族團結(jié)課程內(nèi)容0102社會進步與個人發(fā)展之間的關(guān)系培養(yǎng)愛國情懷和社會責任感課程內(nèi)容評價標準根據(jù)學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，制定具體的評價標準，如課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻等。評價方式采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、測驗和期末考試等。課程評價知識梳理02自我認識是個人成長的重要環(huán)節(jié)，通過自我認識，可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。自我認識包括認識自己的性格、興趣、價值觀、能力等方面。通過反思和自我評估，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，明確自己的發(fā)展方向和目標。同時，自我認識也是個人成長的重要基礎(chǔ)，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會和生活?？偨Y(jié)詞詳細描述自我認識人際交往是人類社會的基本組成部分，良好的人際交往能力對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要?？偨Y(jié)詞人際交往包括與家人、朋友、同學(xué)、老師等不同人群的交往。良好的人際交往能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，增強彼此之間的信任和理解。同時，通過人際交往也可以鍛煉我們的溝通能力和解決問題的能力，提高我們的綜合素質(zhì)。詳細描述人際交往總結(jié)詞社會參與是個人成長的重要途徑，通過社會參與可以增強社會責任感和公民意識。詳細描述社會參與包括參加社區(qū)活動、志愿服務(wù)、公益事業(yè)等。通過社會參與，我們可以了解社會的運作機制和公共事務(wù)的管理方式，增強社會責任感和公民意識。同時，社會參與也可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力，提高我們的團隊合作能力。社會參與道德與法治道德與法治是個人和社會發(fā)展的基石，通過學(xué)習(xí)和實踐道德與法治，可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念?？偨Y(jié)詞道德與法治包括道德規(guī)范和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和實踐。通過學(xué)習(xí)和實踐道德規(guī)范，我們可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和價值觀，做一個有道德的人。同時，通過學(xué)習(xí)和實踐法律法規(guī)，我們可以了解法律的作用和意義，增強法治觀念和守法意識。道德與法治的實踐也可以幫助我們更好地維護自己的合法權(quán)益，保護自己和社會的發(fā)展。詳細描述復(fù)習(xí)要點03重點概念一社會主義核心價值觀基本內(nèi)容富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。重點概念重點概念二：公民道德規(guī)范基本內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。重點概念個人利益與集體利益在根本上是一致的，但在某些具體問題上也會產(chǎn)生矛盾。應(yīng)把集體利益放在首位，個人利益服從集體利益，為集體利益放棄個人利益。難點一解析：如何理解個人利益與集體利益的關(guān)系？難點解析難點二解析：如何正確認識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？權(quán)利與義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。但權(quán)利與義務(wù)也有不一致性，某些法律所確認和保護的權(quán)利，正是個人和組織應(yīng)當履行的義務(wù)；而某些法律所規(guī)定的義務(wù)，則意味著個人和組織相應(yīng)地享有權(quán)利。難點解析易錯點一：如何區(qū)分公民的基本權(quán)利和公民的基本義務(wù)？公民的基本權(quán)利是指由憲法規(guī)定的公民享有的必不可少的權(quán)利，如人身自由、受教育等；公民的基本義務(wù)是指由憲法規(guī)定的公民必須遵守和應(yīng)盡的義務(wù)，如依法納稅、依法服兵役等。易錯點在于把公民的基本權(quán)利誤認為是公民可以隨意行使的，把公民的基本義務(wù)誤認為是公民必須無條件履行的。實際上，公民在行使權(quán)利時不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法的自由和權(quán)利；公民在履行義務(wù)時也應(yīng)當依照法律規(guī)定的范圍和要求進行。010203易錯點辨析易錯點二：如何區(qū)分道德義務(wù)和法定義務(wù)？道德義務(wù)是指由社會輿論和內(nèi)在良知所支持的行為準則，如尊老愛幼、見義勇為等；法定義務(wù)是指由國家法律所規(guī)定的并以國家強制力保障的行為準則，如依法納稅、依法服兵役等。易錯點在于把道德義務(wù)誤認為是法定義務(wù)，要求國家強制力保障其履行；或者把法定義務(wù)誤認為是道德義務(wù)，認為沒有強制力保障就可以不履行。實際上，道德義務(wù)主要依靠社會輿論和內(nèi)在良知來驅(qū)動，而法定義務(wù)則依靠國家強制力來保障。易錯點辨析習(xí)題精練04選擇題1：下列選項中，屬于正確行使公民權(quán)利的是（）。A.小明在圖書館大聲喧嘩B.小華在公共汽車上給老人讓座選擇題D.小李把不喜歡的人拉入黑名單選擇題2：下列關(guān)于法律與道德的關(guān)系，表述正確的是（）。C.小紅私自將同學(xué)的日記拿回家選擇題A.法律比道德更重要C.法律和道德相輔相成，缺一不可B.道德比法律更重要D.法律和道德可以相互替代選擇題0102簡答題1請簡述公民的基本權(quán)利和義務(wù)。簡答題2什么是法律？法律的作用是什么？簡答題材料分析題1：閱讀以下材料，回答問題。材料：某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有“XXX”的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！辈牧戏治鲱}

材料分析題（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷理由。（10分）（2）就吳老師的不當之舉，作為班主任應(yīng)該如何對待學(xué)生高某的離家出走行為？（8分）材料分析題2：閱讀以下材料，回答問題。材料分析題010203材料：一天，一位家長氣沖沖地到校長室投訴：“你們學(xué)校的老師太不負責了，上課吸煙，要求學(xué)生打分，并威脅學(xué)生說，如果不打滿分，就不及格?！毙ｉL馬上派人對這位老師進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)情況屬實，這位老師受到了嚴肅處理。（1）結(jié)合上述材料分析，你認為教師與學(xué)生之間應(yīng)該如何相處？為什么？（10分）（2）假如你是校長，針對這一事件應(yīng)該如何采取措施？（8分）模擬試題05內(nèi)容全面、難度適中全真模擬試題一涵蓋了七年級思想品德上冊的所有重要知識點，題型多樣，難度適中，適合學(xué)生進行自我檢測和鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)詞詳細描述全真模擬試題一注重實際應(yīng)用全真模擬試題二特別強調(diào)實際應(yīng)用能力的考察，題目設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)