中班語(yǔ)言教案：青蛙小姐的大筆小屋――外出旅行教案及教學(xué)反思

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中班語(yǔ)言教案：青蛙小姐的大筆小屋――外出旅行教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繁復(fù)的語(yǔ)言信息。

2.理解長(zhǎng)短、粗細(xì)等關(guān)系。

3.能依據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)。

活動(dòng)流程：

引入活動(dòng)――游戲它在哪里――觀測(cè)旅行包――分類紙筆――幼兒操作

材料預(yù)備：

1.掌偶青蛙小姐一個(gè)。

2.青蛙小姐的伙伴們圖片一張(教具)。

3.幼兒操作材料：旅行包、筆的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入活動(dòng)老師出示青蛙小姐玩偶后提問(wèn)：她是誰(shuí)?讓幼兒認(rèn)識(shí)她是一只青蛙小姐。

老師：為什么她歡樂(lè)啊?(由于她有很多伙伴。)

(二)游戲它在哪里?出示大游戲圖青蛙小姐的伙伴們。

老師：看，這就是她伙伴們的照片，青蛙小姐都有些什么伙伴?(青蛙。)老師：這些青蛙長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣。)老師：怎么不一樣?(有的高、有的矮、有的胖、有的瘦)老師：每個(gè)青蛙的身上都有一個(gè)什么樣的符號(hào)?(數(shù)字符號(hào)。)老師：你能按我的要求，找到青蛙小姐的好伙伴嗎?老師提問(wèn)：

1.照片上最胖的是青蛙小姐的好伙伴，它的數(shù)字符號(hào)是幾?

2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好伙伴，你能找出它嗎?

3.照片上最小的青蛙是誰(shuí)?

4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里?

5.照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好伙伴，你能找到它嗎?

請(qǐng)幼兒一一指出。

(三)觀測(cè)旅行包

1.老師：小伙伴真能干，幫青蛙小姐找到了好伙伴。;文.章出自]今日，青蛙小姐想和這些好伙伴一起出去旅行，她想把剛買好的東西也帶去給伙伴們展示一下，怎么帶出去呢?(用包。)老師：對(duì)，青蛙小姐有一個(gè)旅行包。

2.出示旅行包，請(qǐng)幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)。

老師提問(wèn)：旅行包上很多圓圓的東西是什么?(紐扣)這些紐扣有什么不同?(顏色)有幾排?(四排)第一排第三顆紐扣是什么顏色?第三排第四顆紐扣是什么顏色?

(四)為紙筆分類

1.老師神奇的：青蛙小姐想把什么好東西裝進(jìn)這個(gè)美麗的旅行包里呢?給幼兒猜一猜的機(jī)會(huì)后出示鉛筆圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

提問(wèn)：這些筆一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?(幼兒分別從顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)等方面進(jìn)行爭(zhēng)論認(rèn)識(shí))

2.老師請(qǐng)幼兒拿出自己的操作材料(鉛筆)援助青蛙小姐分類整理好鉛筆，把相同的筆分在一起。

鼓舞幼兒邊分邊說(shuō)，最長(zhǎng)的筆、最短的筆、不長(zhǎng)不短的筆、不粗不細(xì)的筆等等。

(五)幼兒操作

1.幼兒取出旅行包預(yù)備。

2.老師以青蛙小姐想把哪些筆裝進(jìn)旅行包呢?她想把找到的筆放進(jìn)哪個(gè)紐扣的口袋里呢?為問(wèn)題，讓幼兒依據(jù)練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題逐一提出指令，讓幼兒選擇適合的筆將其插在旅行包圖片指定的位置上。

3.幼兒和老師一起檢查，驗(yàn)證答案。

游戲結(jié)束后，老師用長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人