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第第頁大班美術(shù)教案：玩游戲真開心教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：玩游戲真快樂教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.在積極回憶和充分溝通的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。

2.能通過人物的造型和豐富的色調(diào)表現(xiàn)游戲中歡樂的心情。

3.能耐煩，細(xì)致地勻稱涂色，保持畫面的干凈。

4.感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1.幼兒平常游戲時的照片。

2.畫紙，水彩筆，蠟筆等繪畫材料和工具。

3.幼兒用書《玩游戲真快樂》。

活動過程：

(一)老師出示幼兒玩游戲時的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園里玩游戲時的愉悅心情。

師:你喜愛在幼兒園里玩什么游戲?玩游戲的時候你的心情是什么樣的?

(二)老師出示幼兒用書，與幼兒細(xì)致爭論游戲時的場景，為幼兒繪畫做預(yù)備。

師：你喜愛的這個游戲時怎么玩的?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，需要幾個小伙伴一起玩?玩的時候你們都做了哪些動作?臉上的表情是什么樣的?怎么樣才能讓別人看出你們在玩什么游戲?還需要畫些什么呢?

(三)老師指導(dǎo)幼兒繪畫，鼓舞幼兒運(yùn)用豐富的色調(diào)表現(xiàn)游戲時的開心心情。

師：請把你最喜愛玩的游戲畫下來，想一想，涂上什么樣的顏色比較合適?為什么?

(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞溝通。

老師：你畫的是什么游戲?你是怎么表現(xiàn)玩游戲時快樂的心情的?

活動延伸：

鼓舞幼兒將自己與家人、伙伴一起相處時的開心情景畫下來，繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物快樂時的動作和表情。

活動反思：

依據(jù)大班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避開單一說教的形式，我們采納了小班幼兒感愛好的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會閱歷。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在爭論中調(diào)動已有的閱歷，共享同伴的閱歷，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

總之，無論是精神因素還是其他緣由，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)制造機(jī)會，鼓舞他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會

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