初中九年級物理課件測量電阻 歐姆定律的應用_第1頁
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文檔簡介

九年級上冊物理教育科學出版社考考你1.什么是電阻，其大小跟那些因素有關？

2.歐姆定律的內容及表達式是怎樣的？這三個量中，如果已知兩個是否可以求得第三個？I=U/RU=IR

R=U/I導體對電流阻礙作用的大小材料，長度，橫截面積,溫度導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比

經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)僅僅只有一個標注模糊的電阻壞了，怎么辦？5.2測量電阻：

——歐姆定律的應用活動一活動二練習返回如果要測量這個未知電阻，以什么公式為原理，需要測量哪些物理量？分別用什么工具測量？想一想原理：R=U/I電壓表電流表活動一活動二練習返回活動一活動二練習返回定值電阻的測量活動一：1.電路設計3.進行實驗2.實物連接活動二練習返回電路設計實物連接注意：開關要處于

狀態(tài)，且在實驗前要將滑片P移動至阻值

，選擇合適的

，電壓表、電流表

接線柱要接正確。斷開最大處量程正負結論：電阻是導體的一種屬性，不隨導體兩端的電壓和通過導體的電流的變化而變化。數(shù)據(jù)記錄伏安法1.用電壓表測出兩端的電壓2.用電流表測出通過的電流3.應用歐姆定律現(xiàn)學現(xiàn)用1.小明和小亮利用圖所示的電路測未知電阻的阻值．（1）根據(jù)他們連接的實驗電路可知，電表甲應是

表．（2）實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關，觀察了兩電表的示數(shù)．計算出被測電阻R＝＿Ω．（3）完成了上步計算后小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是

。（4）為了得到更可靠的結果，你認為接下去他們的具體操作應是

。10沒有多次測量求平均值，誤差大移動滑動變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)，求平均值電壓小燈泡電阻的測量活動二：活動一練習返回思考：你測量出的燈泡電阻是一個定值嗎？有什么特點？不是一個定值燈泡的亮度越亮，電阻值越大結論：小燈泡的電阻隨著溫度的升高而增大課堂小結這堂課，你學到了什么呢？1.伏安法測電阻阻

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