AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺培競品分析

AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺產(chǎn)品知識和市場競爭分析產(chǎn)品行銷部：唐坤2020年2月PleaseaddthetitlehereFABESSalestargetProductanalysis業(yè)內(nèi)產(chǎn)品分析目錄COMPANY01Knowledgeofproducts產(chǎn)品知識020304銷售對象產(chǎn)品知識了解認(rèn)識AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺的系統(tǒng)產(chǎn)品家庭。01.視頻顯示子系統(tǒng)錄播子系統(tǒng)擴聲子系統(tǒng)電子班牌子系統(tǒng)中央控制子系統(tǒng)感知子系統(tǒng)遠(yuǎn)程求助子系統(tǒng)交互討論子系統(tǒng)無線投屏子系統(tǒng)智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺AIoH硬件部分AIoD軟件部分三盟智慧課室集中管理軟件智慧管理主機智能電源模塊控制面板系列刷卡器發(fā)卡器智能環(huán)境控制網(wǎng)關(guān)智能開關(guān)光照度傳感器調(diào)光器溫濕度檢測儀空氣質(zhì)量檢測儀智能紅外遙控器智能窗簾電機智能門鎖三盟教學(xué)互動管理軟件中央控制系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)電子班牌終端擴聲系統(tǒng)無線話筒無線話筒接收機數(shù)字音頻處理器吊麥顯示系統(tǒng)觸摸一體機錄播系統(tǒng)常態(tài)化錄播系統(tǒng)精品錄播系統(tǒng)（錄播主機+攝像機+拾音器）無線投屏系統(tǒng)無線投屏器視頻矩陣錄播資源平臺智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomSunmWM-1030智慧管理主機SunmCP-H觸控面板SunmCP-E電容式增強面板SunmCP-ST電容式面板SunmCP-S壓膜面板SunmWM-CR刷卡器AIoH中央控制子系統(tǒng)AIoH視頻顯示子系統(tǒng)SunmWM-ID65SSunmWM-ID75SSunmWM-ID86S65寸75寸86寸SunmWM-IPM電源模塊AIoH擴聲子系統(tǒng)SunmWM-WM-E1無線話筒SunmWM-WMR-E2無線接收機智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoH感知子系統(tǒng)SunmEMS-FS3開關(guān)面板SunmEMS-CM智能窗簾電機SunmEMS-GW-S智能控制網(wǎng)關(guān)SunmEMS-IS光照度傳感器SunmEMS-AQD空氣質(zhì)量檢測儀SunmEMS-LR調(diào)光器SunmEMS-THD溫濕度檢測儀SunmEMS-IRC智能紅外遙控器SunmEMS-DC系列智能門鎖AIoH遠(yuǎn)程求助子系統(tǒng)AIoH交互討論子系統(tǒng)智能交互式教學(xué)平臺APP端智能交互式教學(xué)平臺WEB端方位I10IP電話機SunmWM-VT-SIP電話機SunmWM-VT-EIP電話機SunmWM-VMH4/8視頻矩陣智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoH無線投屏子系統(tǒng)SunmWM-WST1無線投屏器（1畫面）SunmWM-WST2無線投屏器（2畫面）SunmWM-WST4無線投屏器（4畫面）AIoH錄播子系統(tǒng)SunmRS-RH2-S錄播主機SunmRS-2TNSC教師攝像機SunmRS-2SNSC學(xué)生攝像機SunmRS-AMO學(xué)生攝像機AIoH電子班牌子系統(tǒng)SunmTD2205電子班牌終端SunmWM-IRT22C1電子班牌終端信息發(fā)布系統(tǒng)資源平臺智慧教室的系統(tǒng)組成Systemcompositionofsmartclassroom無線投屏協(xié)調(diào)服務(wù)器小組投屏終端銷售對象分析銷售對象，精準(zhǔn)定位目標(biāo)。02.智慧教室的銷售對象Salestargetofsmartclassroom本科院校高等院校高職院校智慧教室的銷售對象Salestargetofsmartclassroom1、了解最新技術(shù)手段2、如何為教學(xué)信息化服務(wù)3、針對教室的多重服務(wù)能力建設(shè)現(xiàn)代技術(shù)教育中心1、為教師打造新型教學(xué)輔助環(huán)境2、強調(diào)教室多重服務(wù)能力的建設(shè)3、教學(xué)過程數(shù)據(jù)采集、積累、分析的能力教師發(fā)展中心1、如何增強教學(xué)管理，防止教學(xué)事故發(fā)生2、在教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的實際表現(xiàn)3、如何促進(jìn)教學(xué)工作的開展教務(wù)處1、探索具有本學(xué)院特色的教學(xué)模式2、對教師教學(xué)模式、教學(xué)的過程進(jìn)行跟蹤二級學(xué)院教學(xué)管理技術(shù)保障教學(xué)驗證教師賦能本科院校智慧教室的銷售對象Salestargetofsmartclassroom1、了解最新技術(shù)手段2、如何為教學(xué)信息化服務(wù)3、針對教室的多重服務(wù)能力建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)中心1、滿足教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的環(huán)境2、強調(diào)對教室管理服務(wù)水平能力的提升3、保證教學(xué)的正常進(jìn)行后勤部門1、如何增強教學(xué)管理，防止教學(xué)事故發(fā)生2、在教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的實際表現(xiàn)3、如何促進(jìn)教學(xué)工作的開展教務(wù)處1、探索具有本學(xué)院特色的教學(xué)模式2、對教師教學(xué)模式、教學(xué)的過程進(jìn)行跟蹤二級學(xué)院教學(xué)管理技術(shù)保障教學(xué)驗證教學(xué)服務(wù)高職高專FABES了解產(chǎn)品特點，提供精準(zhǔn)銷售的彈藥。03.智慧教室建設(shè)基本問題Basicproblemsofsmartclassroomconstruction1、智慧教室應(yīng)該怎么建設(shè)？3、原來建設(shè)的智慧教室可以統(tǒng)一管理嗎？2、智慧教室如何體現(xiàn)智慧呢？4、你們在哪些學(xué)校做過項目？智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesF（特點Feature）:

AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺是三盟科技AIoT智慧校園物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺重要組成部分。AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺適用于學(xué)校對不同場景下的智慧教室建設(shè)與應(yīng)用，如：演示型、錄播型、交互式、語言類、視頻互動型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、實踐型、3D/VR互動型等教室。一體化設(shè)計：軟硬件相結(jié)合，為教室提供完善的智慧教室一體化解決方案。智能控制：實現(xiàn)對教室場景的智能化管理和控制，形成一套既有管理控制功能又有數(shù)據(jù)積累的綜合智慧教室控制管理系統(tǒng)。環(huán)境感知：通過各種傳感設(shè)備采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)境的自動調(diào)節(jié)，對教室環(huán)境進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測和數(shù)據(jù)傳輸。系統(tǒng)融合：可以為學(xué)校提供多種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用,可以實時生成和更新設(shè)備檔案、環(huán)境日志、數(shù)據(jù)報表等。數(shù)據(jù)挖掘：可以為學(xué)校提供整套跟教室管理相關(guān)的數(shù)據(jù)，并可以對管理的全過程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集留存。產(chǎn)品穩(wěn)性定強：管理核心硬件產(chǎn)品通過MTBF測試，可以無故障工作50000個小時以上。多系統(tǒng)融合：可以實現(xiàn)語音廣播，語音對講，視頻監(jiān)控，人臉識別考勤，信息發(fā)布，教室借用，教室預(yù)約，RFID資產(chǎn)管理、環(huán)境控制等多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)通過一個平臺進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制和維護(hù)；數(shù)字化運維：提供有完整的數(shù)字化運維管理體系，以幫助老師更好的開展日常運維工作?？梢暬芾恚很浖脚_由2D平面化管理升級成為3D可視化管理，對教室及設(shè)備情況有立體直觀的掌握，實現(xiàn)可見即可控。教室應(yīng)用場景物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品最全：可以提供智慧教室應(yīng)用場景中最全的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，同時還可以通過各種傳感設(shè)備采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)境的自動調(diào)節(jié)。案例建設(shè)占比最高：產(chǎn)品落地案例最多，市場占有率60%以上。A（優(yōu)勢advantage

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsales智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesB（好處Benefit

）:提高管理效率，消除信息孤島：多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合。通過一套平臺來管理多套系統(tǒng)，方便了學(xué)校管理同時，還降低用戶信息化建設(shè)的總體成本統(tǒng)管第三方中控平臺：支持兼容第三方類似設(shè)備，真正實現(xiàn)統(tǒng)一管控和運維。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品采用ZIGBEE技術(shù):優(yōu)化布線結(jié)構(gòu)，減化了安裝方式。E（證據(jù)Evidenc

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsales三盟智慧教室是“新一代智慧教學(xué)空間”，實現(xiàn)了智能的管控、智慧的教學(xué)、個性化的學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化評價。案例已覆蓋北京、天津、湖北、湖南、江蘇、廣東等26個省市區(qū)。累計建設(shè)高校有300+，累計建設(shè)智慧教室10000余間。其中985、211院校21所，一百間以上大規(guī)模應(yīng)用案例24所。s（展示show

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesAIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺（演示平臺）09:10080/login.jsp業(yè)內(nèi)產(chǎn)品分析了解市場競爭對手。04.智慧教室市場現(xiàn)狀分析AnalysisofthecurrentsituationofsmartclassroomMarket北京、湖北、河北、貴州、河南、廣東、海南、西藏、內(nèi)蒙古北京、河北、河南福建、安徽、河北、江西北京、湖北、河北、河南、天津、湖南安徽、湖北、河北、河南、天津、湖南廣西、廣東、重慶北京、天津、湖北、貴州浙江、江蘇、河南上海上海、浙江、湖北、山東浙江、湖北、江西、山東湖北、河南、四川、浙江湖北、天津、湖南、河南、貴州、廣東、陜西、江西湖北、湖南、廣東、江西活動區(qū)域活動區(qū)域品牌品牌智慧教室市場現(xiàn)狀分析AnalysisofthecurrentsituationofsmartclassroomMarket智慧教室廠商傳統(tǒng)中控萬訊華璨競業(yè)達(dá)跨界廠商銳捷卓智智慧廠商三盟錄播廠家青鹿（奧威亞）廠商/對比項目三盟萬訊華璨競業(yè)達(dá)公司基因自有品牌的人工智能、大數(shù)據(jù)集團(tuán)性高科技企業(yè)傳統(tǒng)中控廠商，只有簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計設(shè)計傳統(tǒng)教育行業(yè)擴聲產(chǎn)品提供廠商，無數(shù)據(jù)挖掘能力傳統(tǒng)中控廠商，只有簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計設(shè)計公司實力400+研發(fā)，每年投入營業(yè)收入的20%進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)公司總部設(shè)在北京，并在上海、廣州、沈陽、南京、成都、武漢、西安設(shè)有分公司或辦事處；公司研發(fā)生產(chǎn)基地設(shè)在廣東東莞。注冊資金1250萬，安防企業(yè)資質(zhì)，系統(tǒng)集成三級資質(zhì)。公司總部設(shè)在北京，在江蘇、四川、陜西、山西、甘肅、河北、遼寧、青海、山東、上海、浙江、湖南、貴州、廣西、廣東、海南等地有相關(guān)人員和辦事處，注冊資金520萬。員工700余人，業(yè)務(wù)遍及全國30多個省市區(qū)，下設(shè)三個獨立公司：北京競業(yè)達(dá)數(shù)字系統(tǒng)科技有限公司、北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司、上海競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司，共有10個營銷平臺，20余家辦事處智能感知能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有設(shè)備（軟硬件）及狀態(tài)信息的采集，對環(huán)境指標(biāo)及活動情境的識別、感知和記錄、600多項指標(biāo)，管控代碼10000多項無法進(jìn)行軟件系統(tǒng)的整合及開發(fā)（如廣播、預(yù)約）提供給第三方公司進(jìn)行軟件系統(tǒng)的整合及開發(fā)，支持對翰博爾錄播功能的簡單整合。其他暫不支持。（教室查詢、考勤）無法做到管理軟件系統(tǒng)平臺的整合（如廣播、預(yù)約、信息發(fā)布還是獨立軟件）智能控制能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實現(xiàn)對控制全過程及效果的監(jiān)視支持多媒體管控、錄播簡單管控支持智能管理能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實現(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有裝備（軟硬件設(shè)備）、環(huán)境指標(biāo)及教學(xué)活動進(jìn)行管理僅能生成設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多數(shù)僅能生成多媒體設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多數(shù)僅能生成設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多套互動反饋支持教師和學(xué)生在教學(xué)活動中全方位的互動，包括課程通知、課堂互動、在線答疑、課程討論交流和獲取所需的資源和服務(wù)，并可及時進(jìn)行信息反饋無自研互動無互動軟件，只有無線投屏硬件。教學(xué)互動能力弱，圍繞錄播和課程錄制，具備簽到、屏幕教學(xué)互動相去甚遠(yuǎn)跨域拓展具備通過互聯(lián)網(wǎng)跨域遠(yuǎn)程拓展同步教學(xué)活動的環(huán)境空間或跨域構(gòu)建虛擬教學(xué)活動同步課堂的條件，全自研支持與錄播廠商合作與錄播廠商合作（翰博爾）自研產(chǎn)品環(huán)境監(jiān)測具備基于室內(nèi)自然光、照明、空氣質(zhì)量、溫度及濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)實現(xiàn)智能控制調(diào)節(jié)的條件僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控分析決策具備綜合運用教學(xué)活動的信息和數(shù)據(jù)，為數(shù)據(jù)分析和決策提供支持的環(huán)境與條件不支持不支持不支持先進(jìn)性智能芯片cortexA系列架構(gòu)，領(lǐng)先友商10幾個檔次ARM

Cortex-M架構(gòu)ARM架構(gòu)ARM架構(gòu)服務(wù)能力全國性公司，具有本地售后服務(wù)能力，完善的渠道體系依靠代理商服務(wù)依靠代理商服務(wù)依靠代理商服務(wù)廠商/對比項目銳捷卓智青鹿公司基因傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品硬件廠商，跨界競爭，無數(shù)據(jù)挖掘能力智慧教室整體方案提供商，公司在2019年初才剛剛解散了大數(shù)據(jù)研發(fā)中心智慧教室方案提供商（普教電子書包），公司實力主營業(yè)務(wù)為網(wǎng)絡(luò)硬件及周邊配套團(tuán)建，對于市場需求常采用臨時組建團(tuán)隊的方法，屬市場跟隨者，無大規(guī)模案例、屬于技術(shù)投機以校園網(wǎng)投資為主要業(yè)務(wù)模式，兼顧智慧教室整體解決方案，但落地案例非常少，公司在2019年初才剛剛解散了大數(shù)據(jù)研發(fā)中心青鹿有普教和高教智慧教室方案，共有員工200多名，構(gòu)建了以廣州、北京、上海、成都、西安為區(qū)域中心的全國支撐網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了涵蓋全國31個省、市、自治區(qū)的辦事處，青鹿與奧威亞、八爪魚教育為同一上市公司。公司注冊資金5000萬人民幣，成立于2017年。智能感知沒有實際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗積累慢沒有實際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗積累慢沒有實際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗積累智能控制支持支持支持（串口控制器）智能管理只有基礎(chǔ)設(shè)備管控，無整體平臺只有基礎(chǔ)設(shè)備管控，無整體平臺支持單間教室的設(shè)備管控，無整體平臺互動反饋有課系統(tǒng)+智能盒子封閉系統(tǒng)，只能用在本身提供的大屏和PAD上智慧盒子跨域拓展與錄播廠商合作與錄播廠商合作與奧威亞錄播合作環(huán)境監(jiān)測支持支持有限支持分析決策支持互動的基礎(chǔ)分析完全抄襲我司只針對于互動教學(xué)的簡單分析先進(jìn)性智能芯片智能芯片智能芯片服務(wù)能力主要依靠代理商渠道依靠奧威亞辦事處中控主機（正面）中控主機（背面）P500液晶觸控面板主機對比萬訊三盟智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊KB0608觸控面板KB1016F壓膜面板智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊1、主機功能設(shè)計較為單一，主芯片選取擴展性較差

萬訊：采用Cortex-M系列低成本處理器解決方案，

三盟：采用的是Cortex-A系列高性能處理器解決方案，對新的功能或接入新的設(shè)備可進(jìn)行升級開發(fā)，拓展性強。2、接口數(shù)量豐富程度和數(shù)量不夠萬訊：主機接口類型不夠豐富、接口數(shù)量不夠多。（PS：萬訊主機主推接口部分：IC1000、A7具備長線驅(qū)動HDMI接口或A8具備HDBase-T接口）三盟：接口類型豐富，接口數(shù)量多。3、應(yīng)用場景不夠細(xì)化，面板種類少萬訊：三款產(chǎn)品（壓膜式、解控式、液晶觸摸式）三盟：四款產(chǎn)品（1款壓膜式、2款電容觸控、1款液晶觸控）主機對比智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊萬訊：只有教室電源控制設(shè)備，暫無完整的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備產(chǎn)品，宣傳可以通過M2M物聯(lián)通訊接口進(jìn)行接入。三盟：具備教室全套物聯(lián)網(wǎng)控制解決方案，采用ZIGBEE的無線接入方式，不用布設(shè)過多的線材，不影響教室美觀。教室內(nèi)全系列的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備對比TKB100智能電源管理終端器管理和運維平臺界面管理平臺—運維界面萬訊：軟件平臺分為Pelagie運維平臺（可展示投影機、教師電腦、維修工單處理等運維數(shù)據(jù)）和IOP物聯(lián)網(wǎng)智慧教學(xué)融合平臺（含視頻監(jiān)控），兩個平臺為獨立軟件。只實現(xiàn)控制和簡單的運維功能，不支持其他功能的擴展。三盟：控制、視頻、資產(chǎn)、信息發(fā)內(nèi)布等多功能于一身的統(tǒng)一管理平臺，用戶使用更加便捷。運維不僅有自動告警中心、還有故障處理的流程、設(shè)備巡檢等一系列運維體系。軟件平臺對比智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊數(shù)據(jù)采集部分對比運維采集部分平臺界面數(shù)據(jù)采集平臺界面1、萬訊只有教室統(tǒng)計（只有投影機、教學(xué)計算機、處理工單的內(nèi)容）。2、我們平臺本身就能采集到很多教室相關(guān)的數(shù)據(jù)，同時將數(shù)據(jù)生成大量的數(shù)據(jù)報表，如：告警統(tǒng)計報表、教室使用率報表、教室借用報表、學(xué)生考勤報表、老師考勤報表、資產(chǎn)統(tǒng)計報表、故障統(tǒng)計報表、耗能統(tǒng)計報表等，這些數(shù)據(jù)都可以作為后期我們教學(xué)大數(shù)據(jù)的輸出管道，為我們學(xué)校做相關(guān)的教學(xué)改革創(chuàng)新提供了有力的參考依據(jù)。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊互動教學(xué)功能對比萬訊：只對設(shè)備進(jìn)行管理，無教學(xué)互動功能(互動教學(xué)平臺軟件)。三盟：軟件+硬件的互動教學(xué)，具備跨越Windows、IOS、安卓等多操作系統(tǒng)的教學(xué)，從課前、課中、課后的全過程的互動，可以豐富課堂互動形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式更加個性化。三盟PC客戶端界面APP對比Pelagie運維系統(tǒng)界面手機界面數(shù)據(jù)顯示界面智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊APP對比萬訊：只有管理員APP，只對設(shè)備進(jìn)行管理。三盟：支持管理員、輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生等多個角色，每個角色均有自己對應(yīng)的功能。萬訊APP界面三盟APP界面智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊

1、管理和運維是兩套平臺，易用性較差，使用時需要兩個系統(tǒng)進(jìn)行切換操作；

2、只有管理員APP，只對設(shè)備進(jìn)行管理。

3、對于數(shù)據(jù)的擴展性較差，只有收集到較少的數(shù)據(jù)（主要是運維的數(shù)據(jù)和多媒體投影機）；

4、無互動教學(xué)平臺，只針對管理，對教學(xué)支持較弱。問題總結(jié)點：智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?萬訊智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷三盟控制面板三盟智慧管理主機主機對比銳捷網(wǎng)絡(luò)中控銳捷網(wǎng)絡(luò)中控銳捷控制面板銳捷三盟智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷銳捷：

1、產(chǎn)品形態(tài)：銳捷采用的是分體式設(shè)計，實現(xiàn)基本的管理功能，需要智能控制中心主機、云終端&音視頻矩陣主機兩部分產(chǎn)品才能實現(xiàn)。

2、產(chǎn)品接口：銳捷智慧教室產(chǎn)品接口類型較少，接入設(shè)備的電源接口少，控制接口相對較少，管理的設(shè)備類型較少，不能應(yīng)用于對舊多媒體教室進(jìn)行升級改造使用，另外對新的設(shè)備類型管理較弱。

3、控制面板：只能使用一種控制面板。采用的是華為平板電腦（含有鋰電池），不符國家標(biāo)準(zhǔn)要求。主機對比三盟：1、采用一體化設(shè)計，控制管理和音視頻矩陣部分只需要一臺主機就可以進(jìn)行管理和使用。2、產(chǎn)品接口類型及數(shù)量較為豐富，不管是接入設(shè)備的電源、視頻（高清HDMI和標(biāo)清VGA）、音頻、網(wǎng)絡(luò)接口，還是數(shù)字I/0、RS232/RS485、電動幕布、紅外發(fā)射接收接口應(yīng)有盡有，并且數(shù)量豐富，無論是新建教室還是老多媒體教室改造升級均可使用。3、支持多種類型的控制面板，從基礎(chǔ)應(yīng)用到高級應(yīng)用；智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷銳捷智慧教室環(huán)境控制產(chǎn)品采用zigbee通訊協(xié)議，不支持對PM2.5、CO2、TVOC等環(huán)境氣體的檢測，無法完成對教室的智能化調(diào)節(jié)。教室物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對比智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷教室物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對比三盟智慧教室環(huán)境控制產(chǎn)品通過最新的ZIGBEE協(xié)議，通過無線的方式對除了智能開關(guān)（面板）、智能插座、LED教室燈、智能溫度計、窗簾電機、投影機、電視機、空調(diào)、新風(fēng)設(shè)備等進(jìn)行控制外，還可以對電風(fēng)扇、電子門鎖、物聯(lián)網(wǎng)門磁，以及環(huán)境環(huán)境指數(shù)（溫度、濕度、PM2.5、CO2、TVOC）、光照度進(jìn)行采集分析，形成智能化的調(diào)節(jié)。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷管理平臺對比1）不支持對某一種類型設(shè)備的批量控制操作；2）不能在平臺上面當(dāng)前教室所用信號的切換顯示；3）不能對各設(shè)備正常使用和開關(guān)機功率進(jìn)行顯示，無法查看設(shè)備實際工作狀態(tài)；4）不支持對教室的環(huán)境設(shè)備進(jìn)行精細(xì)化顯示和控制；5）不支持對教室的3D場景模型的呈現(xiàn)。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷管理平臺對比1）控制界面簡單明了，操作簡便；2）每個教室的設(shè)備顯示數(shù)據(jù)很豐富，可以控制的功能也很豐富。3）支持多種類型的管理方式，如精細(xì)化管理和自定義管理方式；4）支持多媒體設(shè)備、教室環(huán)境設(shè)備、云桌面、資產(chǎn)、信息發(fā)布、電源、考勤等多個系統(tǒng)的管理。5）具備3D場景模型的呈現(xiàn)，支持教室管理的駕駛艙功能，可以對教室進(jìn)行可視化管理。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷數(shù)據(jù)收集對比銳捷使用率界面銳捷故障統(tǒng)計界面銳捷智慧教室綜合管理平臺無數(shù)據(jù)整體展現(xiàn)功能，只有單獨設(shè)備使用、設(shè)備故障、設(shè)備異常、授課統(tǒng)計等較為簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如需查看只能進(jìn)入相關(guān)選項才能進(jìn)行查看，使用麻煩。教師授課統(tǒng)計界面智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷

三盟管理平臺通過“首頁”就可以對教室的各種當(dāng)前數(shù)據(jù)信息以各種類型的圖形進(jìn)行豐富的呈現(xiàn)，并且可以根據(jù)自己所關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行信息內(nèi)容排列。數(shù)據(jù)收集對比智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷互動教學(xué)平臺對比智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷

銳捷有課（UClass）互動教學(xué)系統(tǒng)軟件，為教師生提供教學(xué)互動功能，主要有多媒體課件素材資源上傳、隨機出題、多樣答題、分組教學(xué)、學(xué)情檔案等多數(shù)適用于普教的功能，對于高教教學(xué)來說，并沒有真正起到互動教學(xué)。1、不支持資料庫2、不支持試題庫3、不支持試卷庫4、不支持知識點智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷互動教學(xué)平臺對比

三盟智慧教室互動教學(xué)平臺具備平臺端、教師端和學(xué)生端，教學(xué)互動平臺主要是輔助老師進(jìn)行課堂教學(xué)，圍繞老師、學(xué)生兩個中心點，在課前、課中、課后這條主線上為老師和學(xué)生提供一個交流互動的平臺。如：在課前老師可以將需要學(xué)生提前學(xué)習(xí)的資料推送給學(xué)生，讓學(xué)生做到提前預(yù)習(xí)，在課中可以下發(fā)隨堂測驗，以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在課后可以在線交流、討論、答疑等。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷互動教學(xué)平臺對比銳捷移動平板使用的APP軟件，目前只有針對當(dāng)前班級老師使用功能的APP軟件；三盟智慧教室移動APP端軟件，不僅有提供給管理員使用的功能，同時我們還有提供給學(xué)生、輔導(dǎo)員、任課老師使用的功能，還具備給當(dāng)前上課教師使用的管理APP軟件。智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?銳捷1、采用的是平板電腦（含有鋰電池），不符國家標(biāo)準(zhǔn)要求，有安全隱患。2、無電源功率檢測；3、無大規(guī)模應(yīng)用案例；4、對第三方品牌對接支持兼容性較差，如臺電功放、希沃大屏。5、暫不支持多操作系統(tǒng)的移動管理，不能做到隨時隨地管控。6、不支持一卡通對接。問題總結(jié)點：智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?青鹿青鹿盒子青鹿小盒子智慧中控主機（正面）控制端智慧中控主機（背面）智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?青鹿青鹿盒子多屏幕部分組網(wǎng)圖青鹿控制部分組網(wǎng)圖智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?青鹿青鹿：1、產(chǎn)品形態(tài)：青鹿采用強弱電分體式設(shè)計，占用較多的設(shè)備存放空間。2、產(chǎn)品接口：青鹿智慧教室產(chǎn)品接口類型較少，只支持串口控制功能，控制設(shè)備類型相對較少，不支持多媒體教室設(shè)備利舊升級改造，大規(guī)模應(yīng)用有待加強。3、控制面板：控制面板可選類型較少，只適合于應(yīng)用于小組討論下的教學(xué)模式。主機對比三盟：1、采用一體化設(shè)計，控制管理和音視頻矩陣部分只需要一臺主機就可以進(jìn)行管理和使用。2、產(chǎn)品接口類型及數(shù)量較為豐富，不管是接入設(shè)備的電源、視頻（高清HDMI和標(biāo)清VGA）、音頻、網(wǎng)絡(luò)接口，還是數(shù)字I/0、RS232/RS485、電動幕布、紅外發(fā)射接收接口應(yīng)有盡有，并且數(shù)量豐富，無論是新建教室還是老多媒體教室改造升級均可使用。3、支持多種類型的控制面板，從基礎(chǔ)應(yīng)用到高級應(yīng)用；智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?青鹿青鹿：1、支持有線方式的物聯(lián)網(wǎng)控制功能，以RS-485有線的方式進(jìn)行連線控制，暫不支持無線組網(wǎng)；2、只支持對燈光的控制功能，其他如環(huán)境檢測器、能耗監(jiān)測器、智能窗簾電機均使用的第三方品牌產(chǎn)品；3、

不支持智能化聯(lián)動控制功能；智慧教室產(chǎn)品競爭分析廠商?青鹿管理平臺對比青鹿：1、暫無資料顯示該品牌支持大規(guī)模的部署管理方式，只有對奧威亞錄播系統(tǒng)支持較大規(guī)模的管理。2、只支持對單獨的教室進(jìn)行控制管理