少先隊活動課說課稿3篇

少先隊活動課說課稿3篇少先隊活動課說課稿1

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我叫辛勤，來自邵崗中心小學。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導綱要》養(yǎng)成道德好習慣教育內(nèi)容。

一、說活動背景

當前，獨生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強。在學校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。

二、說活動目標

本節(jié)課要達到兩個活動目標：

1、知識技能目的

立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。

2、情感目的

明白勞動能創(chuàng)造財富，勞動能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動的'好習慣。認識到自己的事情應該自己做，父母勞動已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。

三、說活動準備

1、歌曲準備：勞動最光榮。

2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。

3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動人民給社會做了什么貢獻的相關(guān)資料。

4、課前開展一次班級大掃除。

5、各小組準備好本組的勞動展示匯報。

6、準備爭當“優(yōu)秀值日生”活動倡議書

7、安排好本次活動主持人。

8、設(shè)計黑板主題“勞動最光榮”。

四、說活動過程

活動一：感受勞動

1、播放歌曲《勞動最光榮》。

2、幻燈片出示圖片。

3、交流勞動在日常生活中的重要。

4、暢談勞動給我們的快樂。

活動二：讓我們動起來（課前活動：全班大掃除）

1、你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動的過程和感受。）

2、走近身邊愛勞動的小伙伴。

3、小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？

活動三：看你會不會做家務(wù)

1、看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應該學會什么？

2、分成小組討論。

3、匯報交流。

4、主持人小結(jié)。

活動四：我是班級小主人（故事大討論）

1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。

2、學生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。

3、小游戲。

4、爭當班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責任制）

五、說活動評價評價激勵手段

輔導員評價：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。

隊員評價：過程評價以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>

六、說活動延伸

課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。下周開始執(zhí)行。

最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長?；顒尤?，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學生為中心，為學生的長遠發(fā)展負責，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。

以上，就是我對《勞動最光榮》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

少先隊活動課說課稿2

【教學目標】

1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

2、體會連音線在歌曲中的作用。

3、用律動的方式進行表演。

【重點難點】

1、讓學生感受了解地球是我們共同應該保護的.家園，植樹造林勢在必行。

2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

【教學方法】

學唱法、引導法。

【教具準備】

錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。

【教學過程】

一、復習上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1、復習聽賞一遍。

2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

二、導入新課：

美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到20xx年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學生討論，得出結(jié)論，教師引導植樹歌的出現(xiàn)）

三、學唱歌曲：

1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

四、創(chuàng)編歌曲的律動：

1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。

2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。

3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。

【教學反思】

在創(chuàng)編活動中，要注重學生對音樂的感受能力，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內(nèi)涵的理解，并使課堂氣憤更加活躍。

少先隊活動課說課稿3

尊敬的各位評委，各位輔導員老師們：

大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學少先隊大隊輔導員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準備、說活動過程、說活動總結(jié)和活動反思等幾個方面進行具體闡述。

一、說活動背景

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)淼纳傧汝牷顒又饕獓@“感恩父母”這一主題展開。學校里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的畫面早晨上學或傍晚放學時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習慣接受父母的付出，把呵護和關(guān)愛當作理所應當?shù)氖虑?。那么如何讓孩子學會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、說活動目標

首先，組織一個調(diào)查，調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動氛圍，力求達到以下兩個預期目標：

1、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、說活動準備

1、召開隊干部會議，確立隊會主題、商討隊會環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

2、準備歌曲、朗誦等節(jié)目

3、準備了一些關(guān)于父母的小問題，作為調(diào)查

四、說活動過程

圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了三個活動環(huán)節(jié)，分別是：

環(huán)節(jié)一：隊會儀式

1、整隊、報告人數(shù)

2、出旗敬禮、唱隊歌

3、宣布儀式開始

現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的`一種有效形式。

環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情

聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。

引導學生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.

互動環(huán)節(jié)《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。

環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情

1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學生感受父母的愛。

2、想想父母說過的最多的但被我們當作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進行匯報，總結(jié)。

創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個小測驗，請隊員們?nèi)鐚嵒卮鹉軌虼饘讉€。

如果知道的不到五項的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。

也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？

環(huán)節(jié)四：付諸行動，感恩親情

在這個環(huán)節(jié)中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續(xù)。

環(huán)節(jié)五：畫龍點睛，延伸感恩

活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實所有的一切都來之不易。

最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》

5、活動總結(jié)

活動結(jié)束時，我設(shè)計了這樣的結(jié)束語

“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜砹硕鄻拥纳?；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。今天我們中隊活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。

6、活