《教育實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

課程代碼(COURSECODE)課程名稱(COURSETITLE)教育實(shí)習(xí)課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)實(shí)踐課學(xué)分(CREDIT)6周數(shù)(WEEKS)學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)先修課程(PRE-COURSE)課程負(fù)責(zé)人(COURSECOORDINATOR)適用專業(yè)小學(xué)教育《教育實(shí)習(xí)》是小學(xué)教育專業(yè)課程體系的重要組成部分，是教育理論聯(lián)系教育實(shí)際的一個(gè)小學(xué)教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：教學(xué)工作；班主任、少先隊(duì)工作、教育調(diào)查和教通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具備小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感，鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)情意。2.學(xué)生能夠熟悉小學(xué)班級組織與建設(shè)的基本規(guī)律和方法，初步掌握小學(xué)班主任、少先隊(duì)工作的方法與要求。3.學(xué)生能夠了解小學(xué)教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)工作的基本程序與要求，初步具備從事小學(xué)教學(xué)4.學(xué)生能夠了解當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，實(shí)踐教育研究的方法，為今后投身教育改目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求1師德規(guī)范1.2能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和教育政策法規(guī)。1.3立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、畢業(yè)要求2教育情懷2.1理解小學(xué)教育工作的意義，認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性。2.3具有良好的從教意愿，對投身基礎(chǔ)教育教學(xué)工作富有使命感和責(zé)任感。畢業(yè)要求4教學(xué)能力4.1掌握《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)的核心思想與具體要求，熟悉小學(xué)語文(數(shù)學(xué))教材的體系與內(nèi)容。4.2具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，掌握組織有效教學(xué)的具體方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求。4.3能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、課標(biāo)教材及多媒體環(huán)境等具體情境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)，發(fā)揮教師作為4.4能夠進(jìn)行一定的課程整合，開展綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施。畢業(yè)要求5技術(shù)融合5.2能夠通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和自主練習(xí)，掌握必要的5.3能夠主動(dòng)嘗試運(yùn)用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積累初步信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)要求6班級指導(dǎo)6.2熟悉小學(xué)班級組織與建設(shè)的基本規(guī)律和方法，掌握小學(xué)班主任工作的方法與技巧。6.3能夠在班主任工作實(shí)踐中，參與德育和心理健康教畢業(yè)要求7綜合育人7.1牢固育人為本思想，理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠結(jié)合小學(xué)語文(數(shù)學(xué))等學(xué)科教學(xué)開展育人活動(dòng)。7.2了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵，樹立全程育人意識(shí)并掌握全程育人方法。7.3能夠參與組織主題教育、少先隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。畢業(yè)要求9國際視野9.3能夠借鑒國際先進(jìn)教育理念與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育教目標(biāo)1畢業(yè)要求10反思研究10.1養(yǎng)成從學(xué)生學(xué)習(xí)、課程教學(xué)、學(xué)科理解等不同角10.2掌握教育實(shí)踐研究的方法，具有一定的教育問題意識(shí)和教育研究能力，能夠撰寫基本教育研究報(bào)告和論畢業(yè)要求11交流合作11.2能夠積極開展教育協(xié)作與交流，擁有較強(qiáng)的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠在學(xué)習(xí)共同體中承擔(dān)負(fù)責(zé)人訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)見環(huán)節(jié)1.教學(xué)工作：實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)數(shù)師和本校帶隊(duì)老學(xué)小論文、課件劑作鄰效學(xué)工作實(shí)然，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須保預(yù)保疊地完成教學(xué)任務(wù)些試姐織課外活動(dòng)。2.班主任、少先隊(duì)工作：在班主任和輔導(dǎo)更的指導(dǎo)日常管理和組織班隊(duì)活動(dòng)伴工作。實(shí)習(xí)生要主動(dòng)配合學(xué)校并展備項(xiàng)活動(dòng)。第工作；數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育改平的情況；研究教育對象的思題情況、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能承平華德智體情況，嫉寫調(diào)查擔(dān)告一份。徹競的我育方針和政微的情況；(2)調(diào)查優(yōu)秀教師的走進(jìn)尊跡、教育(3)研究教育過象；(4)挺寫一份調(diào)查擔(dān)直。較老師學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)育理論知識(shí)結(jié)合數(shù)育實(shí)習(xí)畢業(yè)論文的寫作奠定實(shí)證研究的基的。實(shí)習(xí)教育科研工0交流、實(shí)改四、成績評定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定導(dǎo)教師審閱，并通過反復(fù)試教再正式上課。要求保質(zhì)保量地完成教學(xué)課程目標(biāo)1、3、4實(shí)習(xí)日志聽課記錄教學(xué)設(shè)計(jì)方案教育實(shí)習(xí)總結(jié)教學(xué)工作和班隊(duì)工作實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師分別評定后，送實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審閱并簽署意見，轉(zhuǎn)各學(xué)院教育實(shí) (或轉(zhuǎn)給帶隊(duì)教師帶回):其他項(xiàng)目的考核成績由本校定，最后由學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定總成績，并報(bào)教務(wù)處。課程目標(biāo)1、2實(shí)習(xí)日志班主任