社會工作者之中級社會綜合能力能力檢測題目參考附答案

?社會工作者之中級社會綜合能力能力檢測題目參考附答案

單選題（共50題）1、徐女士是社會工作者小李開展的親職教育小組的成員，她跟社會工作者小秦表示了對個別組員的不滿和對小李的抱怨，并想退出小組，希望改由小秦對自己進行個別輔導(dǎo)。根據(jù)社會工作倫理守則，小秦最適宜的做法是()。A.同意徐女士要求，讓她去征得小李的同意B.婉拒徐女士要求，勸其先與小李進行溝通C.建議徐女士去找小李的主管，讓領(lǐng)導(dǎo)定奪D.同意徐女士退出小組，然后為其提供服務(wù)【答案】B2、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需要是（）。A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.人際關(guān)系的需要【答案】C3、（2016年真題）早期父母離婚的經(jīng)歷，使小馮對婚姻生活一直很抗拒。雖然小馮與女朋友相戀多年，也很希望給她幸福，但一直不想結(jié)婚。最近，女朋友決定與小馮分手，他很苦惱，向社會工作者小李求助。小李依據(jù)弗洛伊德分析理論為小馮提供服務(wù)，其最適宜的做法是（）。A.采用同理的技巧，促使小馮認(rèn)識到與女友結(jié)婚就能共同幸福B.采用袒露自我的技巧，結(jié)合自己的婚后生活糾正小馮的錯誤觀念C.采用角色扮演的技巧，引導(dǎo)小馮體會其情緒和行為背后的非理性信念D.采用自由聯(lián)想的技巧，幫助小馮發(fā)現(xiàn)潛意識中抗拒結(jié)婚的深層次原因【答案】D4、某社會工作服務(wù)機構(gòu)招募了一批大學(xué)生志愿者，幫助社區(qū)殘障人士的孩子補習(xí)英語，每周一次，持續(xù)兩個月。志愿者小華最近一個月因志愿服務(wù)時間與自己上課時間沖突，遲到了兩次，每次遲到15分鐘。針對這種情況，社會工作者在督導(dǎo)時最適宜的處理方式是（）。A.包容小華服務(wù)遲到行為B.教導(dǎo)小華學(xué)習(xí)時間管理C.提議小華暫停志愿服務(wù)D.建議小華調(diào)整服務(wù)時間【答案】B5、社會福利機構(gòu)向董事會、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會服務(wù)機構(gòu)的()A.行政交代B.服務(wù)交代C.財政交代D.專業(yè)交代【答案】A6、在問卷結(jié)構(gòu)中，（）主要說明問題細節(jié)及回答要求。A.指導(dǎo)語B.標(biāo)題C.封面信D.問題和答案【答案】A7、（2015年真題）為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作，學(xué)校社會工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了一個小組，組員們在小組中將學(xué)習(xí)制作簡歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類型是（）。A.教育小組B.支持小組C.治療小組D.成長小組【答案】A8、社會工作者小王計劃為社區(qū)失獨老人家庭建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，他首先對社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進行分析。下列內(nèi)容中，屬于社會支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是()。A.社會工作者與社區(qū)志愿者的數(shù)量B.部分樓門鄰居面對面交流的頻次C.志愿者陪伴關(guān)懷失獨老人的狀況D.失獨老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式【答案】C9、社會工作者小李在為流動兒童開辦的成長小組中，發(fā)現(xiàn)這些孩子因父母工作忙而無暇關(guān)心，因此學(xué)習(xí)困難。如運用小組外在力量法幫助他們，小李的適當(dāng)做法是()。A.通過組員示范，引導(dǎo)孩子相互模仿學(xué)習(xí)行為B.促進兒童交流，引導(dǎo)孩子分享各自的學(xué)習(xí)方法C.運用角色扮演，協(xié)助孩子預(yù)演他們的學(xué)習(xí)計劃D.連接社區(qū)資源，組織志愿者上門輔導(dǎo)孩子的功課【答案】D10、社會工作者小張在某社會工作服務(wù)機構(gòu)工作五年，承擔(dān)了多項重要工作，一直表現(xiàn)出色。最近他常常感覺工作任務(wù)繁重且枯燥乏味，導(dǎo)致情緒低落。針對目前小張的情況，機構(gòu)負責(zé)人宜采取的激勵措施是()。A.發(fā)動員工關(guān)心小張的生活，使他有團隊歸屬感B.招聘新人替代小張的工作，使他有工作危機感C.讓小張重新設(shè)計工作職位，讓他有更高的工作自主權(quán)D.提高薪酬福利待遇，讓他有更好的工作滿足感【答案】C11、社會工作者張潔希望了解社會工作的教育方式對其他專業(yè)學(xué)生社會參與的影響。她讓社會學(xué)專業(yè)中社會參與情況一般的五位同學(xué)選讀社區(qū)工作課程，與社會工作專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。這位社會工作者發(fā)現(xiàn)，從下半學(xué)期開始，這五位同學(xué)的社會參與情況比社會學(xué)專業(yè)的其他同學(xué)明顯積極。可以認(rèn)為，社區(qū)工作的課程教育對社會學(xué)學(xué)生的社會參與有積極影響。上述中，社會工作者運用的實驗設(shè)計是()。A.簡單時間序列設(shè)計B.標(biāo)準(zhǔn)實驗設(shè)計C.實地實驗D.非對等控制組設(shè)計【答案】C12、自振頻率和自振周期是橋梁動力特性參數(shù)中重要的概念,下列有關(guān)頻率和周期的說法錯誤的是()。A.自振頻率指單位時間內(nèi)完成振動的次數(shù)B.自振頻率和質(zhì)量成正比關(guān)系C.自振周期指振動波形重復(fù)出現(xiàn)的最小時間D.自振頻率和自振周期互成倒數(shù)關(guān)系【答案】B13、（2021年真題）某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù)，同時聘請了高校社會工作專業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”，督導(dǎo)者適宜的做法是（）。A.與社會工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗與感受B.綜述社會工作者開展專業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長過程C.清楚描述督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的角色、期望與要求D.了解社會工作者既往經(jīng)驗，明確督導(dǎo)目的和方式【答案】A14、社會工作者擬運用地區(qū)發(fā)展模式分析社區(qū)問題。下列做法中，符合該模式實施特點的是(

)。A.基于社會工作者專業(yè)判斷來決定行動方案B.請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍栴}成因進行科學(xué)分析C.依據(jù)上級部門門的要求來評估問題的緊迫性D.引導(dǎo)居民對問題進行討論并逐漸達成共識【答案】D15、（2017年真題）為幫助失獨母親走出家門，接觸社會，開始新生活，社會工作者老李著手建立失獨母親的互助支持網(wǎng)絡(luò)，并邀請社區(qū)9名失獨母親參加“暖心之家”小組。小組工作進入第五節(jié)，目標(biāo)是協(xié)助組員關(guān)注當(dāng)下，了解并學(xué)習(xí)運用身邊的資源，以緩解困境。下列活動中最適宜本節(jié)的是（）A.鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主B.暖心社區(qū)--設(shè)計自己想要的社區(qū)服務(wù)C.美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美D.我的五樣--互相介紹自己的五個愛好【答案】B16、某市社會工作行業(yè)協(xié)會對36家社會工作服務(wù)機構(gòu)進行評估，評估組通過實地走訪機構(gòu)業(yè)務(wù)主管部門代表、項目資助方代表、機構(gòu)理事與監(jiān)事，機構(gòu)員工和服務(wù)對象，詢問了他們對機構(gòu)的評價意見，最終有15家機構(gòu)獲得優(yōu)秀等級。下列評估指標(biāo)中，屬于評價社會工作服務(wù)機構(gòu)“公信力”的是（）。A.機構(gòu)規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)B.機構(gòu)人才隊伍的建設(shè)C.機構(gòu)使命宗旨的建立D.機構(gòu)發(fā)展的愿景規(guī)劃【答案】A17、關(guān)于社會工作督導(dǎo)原則的說法，正確的是（）。A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級，其指導(dǎo)具有權(quán)威性C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專業(yè)關(guān)系D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識和技巧【答案】D18、為了深入了解社區(qū)內(nèi)權(quán)力結(jié)構(gòu)狀況,社會工作者應(yīng)開展的工作是（）A.查閱戶籍登記資料，獲取居民受教育程度的分布情況B.走訪長期居住在社區(qū)內(nèi)的老年人，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣C.在參與社區(qū)活動時,觀察不同組織和個人承擔(dān)的角色D.了解目前社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和居民使用這些服務(wù)的情況【答案】C19、社會工作督導(dǎo)者老高負責(zé)對新入職的社會工作者小王進行督導(dǎo)。第一次督導(dǎo)時，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認(rèn)識和了解。接下來的督導(dǎo)過程中，老高首先要做的是()。A.明確雙方的角色期待和要求B.分享個人的工作經(jīng)驗和感受C.綜述小王的學(xué)習(xí)和成長過程D.從小王的處境中找督導(dǎo)起點【答案】D20、何先生一家四口接受家庭治療，社會工作者請每個成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言，指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說丈夫賺錢太少，導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子，責(zé)怪兒媳不孝順老人，不體諒丈夫，不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā)，蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后，與何先生一家一起制定了輔導(dǎo)計劃。首先需要完成的任務(wù)是（）。A.提升家庭的適應(yīng)能力B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識到彼此看法的差異D.促進家庭成員的自我發(fā)展【答案】C21、下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的是()。A.組織原則B.同化原則C.順應(yīng)原則D.認(rèn)知原則【答案】D22、在小組討論中，組員小紅的發(fā)言聲音非常小，大家需要非常認(rèn)真才能勉強聽清她說的一部分內(nèi)容。小紅發(fā)言完畢后，社會工作者應(yīng)該采用（）技巧來使大家更加清楚地了解小紅的發(fā)言內(nèi)容。A.沉默B.鼓勵C.引導(dǎo)D.摘述【答案】D23、（2017年真題）老張退休后，一直不能適應(yīng)退休生活，出現(xiàn)了抑郁，向社會工作者小李求助。社會工作者小李介入后采用任務(wù)中心模式對老張開展服務(wù)。此時，小李應(yīng)重點關(guān)注老張的（）A.自主性B.認(rèn)知C.抗逆力D.動機【答案】A24、社會工作者：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對你有什么影響嗎？”服務(wù)對象：“嗯，當(dāng)時我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于()。A.現(xiàn)實情況反思B.直接影響反思C.人格發(fā)展反思D.情緒控制反思【答案】A25、社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該()。A.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經(jīng)歷【答案】A26、小組工作是社會工作者常用的專業(yè)服務(wù)方法。服務(wù)對象在參與小組活動的過程中得到改變和提升。在設(shè)計小組活動時，社會工作者首先要考慮()。A.環(huán)境和場地B.小組工作的目標(biāo)C.小組活動的順序D.小組活動的規(guī)?！敬鸢浮緽27、社會工作者大李認(rèn)為，某村婦女處于弱勢地位，不僅是因為她們自身條件的限制，更由于她們生活在不利的社會、經(jīng)濟和文化環(huán)境中。為此，大李決定推動成立一個婦女互助小組，協(xié)助她們更好地認(rèn)識自身的價值，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。大李開展工作的理論依據(jù)是()。A.認(rèn)知行為理論B.存在主義理論C.人本主義理論D.增強權(quán)能理論【答案】D28、（2019年真題）社會工作者小何在制訂社區(qū)工作計劃時，逐一考察各個行動計劃是否符合機構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受。小何的做法屬于（)。A.提出策略B.評估策略C.設(shè)計策略D.篩選策略【答案】B29、在遵循機構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下，志愿者督導(dǎo)的最終目標(biāo)是（）。A.規(guī)范志愿者提供服務(wù)的程序B.加強志愿者的專業(yè)價值C.盡可能提供質(zhì)量最佳的服務(wù)D.培養(yǎng)出志愿者領(lǐng)袖【答案】C30、小學(xué)生軍軍寫作業(yè)總是拖拉，社會工作者與軍軍商量制訂完成作業(yè)的時間表。執(zhí)行一段時間后，軍軍的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改善。上述社會工作者的做法主要是基于行為（）。A.可控性特點B.整合性特點C.發(fā)展性特點D.多樣性特點【答案】A31、某社會工作服務(wù)機構(gòu)準(zhǔn)備為所在地區(qū)的農(nóng)村留守兒童提供服務(wù)，機構(gòu)的社會工作者采用宏觀社會工作視角，對當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑栴}的成因進行分析。下列成因分析結(jié)果中，最能體現(xiàn)社區(qū)工作方法特點的是（）A.留守兒童缺乏提升抗逆力的機會B.父母缺乏陪伴兒童成長的養(yǎng)C.照顧者缺乏科學(xué)養(yǎng)育兒童的方法D.當(dāng)?shù)厝狈ψ尨迕窬蜆I(yè)和創(chuàng)業(yè)【答案】D32、在社區(qū)工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者李娜策劃在“五一”舉辦社區(qū)聯(lián)誼會，以創(chuàng)造一個讓居民相互認(rèn)識、彼此交流溝通和展現(xiàn)自我的平臺，從而密切鄰里關(guān)系。這一活動屬于社區(qū)工作的()階段開展。A.啟動B.準(zhǔn)備C.鞏固D.評估【答案】A33、(2018年)小董是一家為留守兒童提供服務(wù)的社會工作服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人。經(jīng)過需求評估后他設(shè)計了社區(qū)留守兒童年度探訪計劃，其內(nèi)容是通過“社會工作者+志愿者’’聯(lián)動機制，使社區(qū)內(nèi)50名留守兒童每人每半月至少得到一次入戶探訪服務(wù)。從社會服務(wù)機構(gòu)規(guī)劃層次的角度看，該計劃屬于（）。A.創(chuàng)新性計劃B.戰(zhàn)略性計劃C.運作性計劃D.職能性計劃【答案】C34、社會工作者阿英為重癥病人照顧者開展支持小組。在第一次活動中，她先通過破冰游戲幫助組員相互認(rèn)識，然后引導(dǎo)組員討論參加小組的期望。最后，通過組員們的分享，小組目標(biāo)逐漸清晰。上述阿英的做法，體現(xiàn)了本階段小組工作的重點是（）。A.促進組員相互信任B.促進阿英和組員的相互信任C.促進組員相互支持D.促進組員溝通能力逐步提升【答案】A35、社會工作督導(dǎo)中，可能會導(dǎo)致被督導(dǎo)者有較多機會隱藏和忽視自己的問題，也可能會有意無意地與他人競爭的督導(dǎo)方法是（）。A.團體督導(dǎo)B.個別督導(dǎo)C.同輩督導(dǎo)D.直接督導(dǎo)【答案】A36、為消除社會工作者在服務(wù)方案設(shè)計與評估方面的困惑，老張在開展團體督導(dǎo)時，組織大家就社會工作服務(wù)方案的需求評估、理論假設(shè)、服務(wù)內(nèi)容設(shè)計與服務(wù)效果評估等進行了討論，并帶領(lǐng)大家對各部門的核心內(nèi)容進行提煉；督導(dǎo)結(jié)束前在此進行歸納，幫助大家對社會工作服務(wù)方案形成了清晰、全面的認(rèn)識。老張在此次團體督導(dǎo)中，主要運用的主持技巧是（）。A.分享經(jīng)驗B.增進共識C.段落總結(jié)D.提供示范【答案】C37、在2008年汶川地震后，很多大企業(yè)紛紛拿出自己的利潤為災(zāi)區(qū)捐款，其中一些知名大企業(yè)捐款的額度相當(dāng)大，數(shù)字相當(dāng)驚人，為企業(yè)贏得了良好的聲譽，樹立了良好的形象。這屬于企業(yè)捐款動機中的（）。A.公共關(guān)系B.自我利益C.市場營銷D.外界影響【答案】A38、社會服務(wù)機構(gòu)財務(wù)管理的著重點在于()。A.社會責(zé)任B.行為目標(biāo)C.使命和責(zé)任D.穩(wěn)定與長期發(fā)展【答案】D39、某市民政局邀請一批外省市社會工作督導(dǎo)與本市社會工作服務(wù)機構(gòu)簽訂督導(dǎo)合作協(xié)議。協(xié)議約定，督導(dǎo)內(nèi)容主要是針對特定服務(wù)群體開展社會工作專業(yè)服務(wù)的方法與技巧。根據(jù)這一約定，社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)優(yōu)先向()考慮提供督導(dǎo)服務(wù)。A.機構(gòu)的骨干志愿者B.機構(gòu)的主要管理人員C.經(jīng)驗豐富的社會工作者D.新人職的社會工作者【答案】D40、社會工作者小王正在設(shè)計鄰里互動小組中的最后一節(jié)活動“鄰里茶話會”。她的活動設(shè)計方案中包括茶話會的目標(biāo)、參與者信息、活動流程、時間安排、組員角色、場地布置、活動成效評估方法、預(yù)計困難及應(yīng)對措施。項目主任提醒她在方案中還應(yīng)該包括（）。A.茶話會的經(jīng)費預(yù)算表B.互助小組的發(fā)展方案C.居民對茶話會的建議D.對該社區(qū)的情況介紹【答案】A41、?在社會服務(wù)機構(gòu)中，以當(dāng)年的預(yù)算作為規(guī)劃來年預(yù)算的基準(zhǔn)，并且以漸進的方式為基礎(chǔ)規(guī)劃來年預(yù)算的是（）。A.單項預(yù)算法B.方案預(yù)算法C.零基預(yù)算法D.控制預(yù)算法【答案】A42、某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生臟亂差、高空拋物頻發(fā)、停車秩序混亂等問題，且居民對物業(yè)公司的服務(wù)不滿，矛盾糾紛頗多。為此，社區(qū)居委會邀請某社會服務(wù)機構(gòu)共同探索物業(yè)服務(wù)改革，推動社區(qū)自治。下列社會工作者的做法中，最能體現(xiàn)“地區(qū)發(fā)展模式”特征的是（）。A.訪問社區(qū)老黨員，關(guān)注個別需求B.分析社區(qū)居民需求，排列優(yōu)先次序C.拜訪街道負責(zé)人，協(xié)商責(zé)任分工D.開展社區(qū)教育活動，識別居民骨干【答案】D43、下列選項中，關(guān)于感覺性需要理解不正確的是（）。A.當(dāng)個人被問及是否需要某一特定服務(wù)時，其反應(yīng)就是感覺性需要B.當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足時，并把它們說出來時，那便是居民的感覺性需要C.社區(qū)工作者應(yīng)當(dāng)充分考慮居民的感覺性需要，并盡可能滿足他們的需要D.感覺性需要的表達反映了居民接受服務(wù)的意愿【答案】C44、社會工作督導(dǎo)老謝在給被督導(dǎo)者黃莉進行督導(dǎo)時，每次都要用一段的時間了解和關(guān)心黃莉的處境。而且老謝在每次交談時，為了使黃莉放松心情，都會由常見的事例開始，并對黃莉的處境給予回應(yīng)。該過程中，老謝運用的社會工作督導(dǎo)過程中的技巧不包括()。A.督導(dǎo)的相互契合技巧B.督導(dǎo)會談的結(jié)束技巧C.開展話題的技巧D.同感與分享感受的技巧【答案】B45、劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也重視去改善導(dǎo)致壓力問題的社會環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是()。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會治療模式C.認(rèn)知行為治療模式D.任務(wù)中心治療模式【答案】B46、小姚辭去單位工作，自主創(chuàng)業(yè)。由于市場變化，創(chuàng)業(yè)遇到很大困難，努力一段時間后，未見好轉(zhuǎn)。此后，小姚一改往日積極負責(zé)的態(tài)度，整天無精打采。其家人向社會工作者老王求助。老王在介入過程中，積極引導(dǎo)小姚意識到目前狀況是她自我選擇的結(jié)果。協(xié)助她肯定自己的優(yōu)點，積極面對失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據(jù)是()。A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.存在主義理論D.增強權(quán)能理論【答案】C47、在服務(wù)計劃的執(zhí)行上，個案管理者的主要工作是()。A.為服務(wù)對象設(shè)計一個包裹式服務(wù)B.將不同的資源聯(lián)結(jié)起來滿足服務(wù)對象的需要C.對服務(wù)計劃的執(zhí)行情況進行監(jiān)督D.為服務(wù)對象提供包裹式服務(wù)【答案】B48、劉阿姨今年剛剛退休，女兒在前段時間結(jié)婚后去了國外定居，劉阿姨與老伴兩個人每天堅持鍛煉身體，定期參加社區(qū)內(nèi)組織的活動，周末時與鄰居們結(jié)伴爬山，生活非常有規(guī)律。劉阿姨的家庭處于家庭發(fā)展周期的()。A.解組期B.擴展完成期C.發(fā)展期D.收縮期【答案】A49、胡某是一名大二女生，與自己戀愛4年的男友突然提出分手，理由很簡單，他愛上了另一個女孩子，這個打擊讓當(dāng)事人對自己沒信心，與別的男孩子不知如何相處，害怕投入感情會再次受傷害。作為社會工作者的你用鼓勵、同感、對質(zhì)、澄清以及人本治療的方法對當(dāng)事人表示了很高的同感、尊重和接納，消除了服務(wù)對象的困擾。此案中，你扮演的角色是（）。A.使能者B.聯(lián)系人C.教育者D.治療者【答案】D50、社會工作者老李是某社會服務(wù)機構(gòu)的督導(dǎo)，他在每次督導(dǎo)中都要用一定的時間了解和關(guān)心被督導(dǎo)者的處境，并表示關(guān)心。老李所使用的督導(dǎo)技巧是（）。A.開展話題的技巧B.同感與分享感受的技巧C.訂立協(xié)議的技巧D.督導(dǎo)的相互契合技巧【答案】D多選題（共25題）1、(2019年)社會工作者小衛(wèi)運用增能理論為罕見病友提供服務(wù)，下列做法中，符合環(huán)境層次增能的有()。A.幫助罕見病病友向基金會申請相關(guān)醫(yī)療補助B.協(xié)助病友向醫(yī)保局建議將治療用藥納入醫(yī)保C.組織病友及其家庭成員們參加減壓互助小組D.幫助病友以自身經(jīng)歷中獲得應(yīng)對困境的能力E.邀請病友參加“世界罕見病日”的宣傳活動【答案】B2、建筑面積大于（）m2的地下或半地下公共活動場所應(yīng)設(shè)置疏散照明A.100B.200C.300D.400【答案】A3、在社會策劃模式中，社會工作者主要扮演的角色有（）。A.技術(shù)專家B.使能者C.教育者D.方案實施者E.中介者【答案】AD4、侯女士是一位單親媽媽，獨自撫養(yǎng)患自閉癥的女兒，因女兒患病常被鄰居議論。最近侯女士的單位因效益不好而倒閉，母親又查出患了肺癌，侯女士已對生活絕望，感到孤立無援，向社會工作者小楊求助。小楊了解情況后，決定根據(jù)存在主義理論為侯女士提供服務(wù)。下列小楊的服務(wù)中，符合該理論的有（）A.告訴侯女士人生都要經(jīng)歷痛苦的事情B.幫助侯女士正視目前困難的生活現(xiàn)狀C.讓侯女士明白糾結(jié)痛苦經(jīng)歷沒有意義D.在服務(wù)過程中多肯定侯女士的獨特性E.讓侯女士明白她可以不用在乎別人議論【答案】ABD5、(2015年)地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式的共同點有（）。A.關(guān)注社區(qū)共同性問題B.協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū)C.過程目標(biāo)的重要性超過任何目標(biāo)D.注重發(fā)展社區(qū)資源，建立互助關(guān)系E.堅信社區(qū)自身有解決問題的責(zé)任與能力【答案】D6、財務(wù)管理是社會服務(wù)機構(gòu)管理的重要環(huán)節(jié)，對機構(gòu)服務(wù)方案的運營和機構(gòu)的長期發(fā)展具有重要的意義。下列關(guān)于服務(wù)機構(gòu)財務(wù)管理的描述，正確的是（）。A.只有擁有良好的財務(wù)管理及規(guī)劃，才能使服務(wù)得以不斷擴展、機構(gòu)得以持續(xù)健康發(fā)展B.組織的決策者也是機構(gòu)財務(wù)決策者C.服務(wù)機構(gòu)不會與營利機構(gòu)競爭D.財務(wù)管理著眼于穩(wěn)定及長期發(fā)展E.財務(wù)管理以服務(wù)對象為根本出發(fā)點【答案】ABD7、協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的主要方法包括()。A.模擬練習(xí)B.樹立信心C.尋求支持D.鼓勵獨立E.延長小組工作期限【答案】ABCD8、社會工作者小武在社區(qū)內(nèi)成立了一個“關(guān)愛獨居老人志愿者小組”，因為小組剛剛建立，參與的居民較少，小武在對社區(qū)居民做動員時，可以使用的策略有（）。A.表揚對方積極參與的行為，肯定對方的付出B.表示很快會吸納更多的人來參與C.向?qū)Ψ浇忉屍渌罕娮罱驗檩^忙或其他原因而參與較少，希望能夠體諒D.用其他付出更多的群眾的事跡鼓勵持猶豫態(tài)度的居民E.向?qū)Ψ秸f明參與并不需要太多的時間【答案】ABCD9、大學(xué)生小王來到本市的福利院想申請當(dāng)一名志愿者，福利院的工作人員熱情地接待他并且向他闡明志愿者也要服從管理，嚴(yán)格遵守規(guī)定。小王不禁心生疑慮，工作人員向他詳細地說明了為何志愿者也需要管理。下列選項中，（）可以作為工作人員介紹的原因要點。A.志愿者有很高的自主性和自發(fā)性B.志愿者在奉獻時間、知識和技能的時候，更重視自我的收獲C.受政府和社會贊助者的期待壓力的影響，機構(gòu)對志愿者的管理日趨嚴(yán)格D.社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負面影響E.志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化【答案】BCD10、青少年階段的主要特征為()。A.情緒發(fā)展出現(xiàn)兩極發(fā)展特征B.邏輯思維發(fā)展為理論型C.經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒D.自我意識、道德觀和社會交往進一步發(fā)展E.社會情感有了明顯發(fā)展【答案】ACD11、(2017年)社會工作者老李在地震災(zāi)區(qū)為受災(zāi)的羌族農(nóng)村婦女舉辦了“羌繡伴我行----婦女能力建設(shè)小組”，小組順利進入后期成熟階段，組員開始討論未來羌繡的銷售以及銷售收入的管理。此時，老李要做的工作有（）A.協(xié)助部分組員處理小組即將結(jié)束產(chǎn)生的離別情緒B.協(xié)助組員維持小組中形成的行為模式和互助關(guān)系C.引導(dǎo)組員共同努力解決羌繡銷售市場開拓的難題D.鼓勵組員積極嘗試去尋找和獲取銷售市場的信息E.關(guān)注部分組員可能出現(xiàn)的異常行為和特殊的變化【答案】BCD12、拓展個案法是反思性科學(xué)原則(即干預(yù)、過程、結(jié)構(gòu)化、重建)的具體運用，其對個案研究的“拓展”體現(xiàn)在（）。A.拓展方法B.拓展對于時空的觀察C.拓展理論D.從過程拓展到力量E.從觀察者拓展到參與者【答案】BCD13、小組討論中提問的類型通常有（）。A.封閉式提問B.深究回答型的提問C.重新定向型的提問D.反饋和闡述型的提問E.重復(fù)型的提問【答案】ABCD14、實行三班制的企業(yè),從事夜班工作的勞動者,其日工作時間比標(biāo)準(zhǔn)工作日縮短（

）小時A.1小時B.2小時C.0.5小時D.1.5小時【答案】A15、(2019年)社會工作者小王告訴督導(dǎo)老張，她面對老年人信心不足，時常不知如何溝通交流，感到壓力很大。在認(rèn)真聽完小王的訴說后，老張說：“其實剛開始時，可能每個人都會遇到像你一樣的情況。我第一次上門探訪老人時，一敲門就開始緊張，進門寒暄后就不知道說什么了，和你一樣不知所措，俗話說‘熟能生巧’，一段時間后就能得心應(yīng)手。我相信，你一定行的!”上述老張的做法運用的督導(dǎo)技巧有()。A.由易入難B.專注聆聽C.同感分享D.保持沉默E.適時提問【答案】BC16、(2017年)某社會工作服務(wù)機構(gòu)計劃為某校高三學(xué)生提供考前減壓服務(wù)，該機構(gòu)負責(zé)人派社會工作者小王帶領(lǐng)3名同事進行需求調(diào)研，了解學(xué)生心理需求。該階段機構(gòu)負責(zé)人適宜向小王授權(quán)的內(nèi)容有（）A.讓小王設(shè)計一份訪談提綱并交給機構(gòu)督導(dǎo)修改B.讓小王根據(jù)自己需要隨時調(diào)配其他社會工作者C.讓小王根據(jù)調(diào)研結(jié)果決定是否繼續(xù)為該校服務(wù)D.讓小王擔(dān)任調(diào)研組組長并全面協(xié)調(diào)調(diào)研工作E.讓小王制定調(diào)研方案并代表機構(gòu)與校方溝通【答案】AD17、(2015年)社會工作者小劉在養(yǎng)老院工作5年后，出現(xiàn)工作倦怠，工作主動性降低，負責(zé)人發(fā)現(xiàn)小劉的問題后，宜采取的激勵措施有（）。A.提供更多的休假機會B.重申機構(gòu)紀(jì)律C.幫助小劉制定職業(yè)生涯規(guī)劃D.輪換工作崗位E.提供機會讓小劉參與機構(gòu)決策【答案】CD18、社會工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國外的減壓方法，并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的