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文檔簡介

第第頁小班美術教案：折小狗教案及教學反思

小班美術教案：折小狗教案及教學反思

教學目標：

1、讓幼兒認識小狗的形狀特征。

2、培育幼兒的觀測技能和動手技能。

3、進展幼兒的動手技能和制造力。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

教學范例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的制作愛好。小伙伴們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的形狀特征。你們喜不喜愛小狗?

二、觀測小狗范例。

1、小伙伴們都這么喜愛小狗，小狗說它也喜愛你們，所以我把小狗請到我們班來和小伙伴一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀測制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤獨，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?;本文.來源：;小伙伴看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找伙伴。(示范折小狗的方法)

2、老師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最末用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!'

四、幼兒制作，老師巡回指導。

1、重點指導幼兒肯定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐煩地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供援助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今日這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太興奮了，表揚折的好的小伙伴，

2、請幼兒相互觀賞、評價、體驗制作的歡樂。效果分析。

教學反思：

通過這個活動中我發(fā)覺，在折紙活動中我們應著重幼兒間的相互學習和溝通。通過相互溝通，孩子可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷，會發(fā)覺和重新認識同伴的很多優(yōu)點和價值;通過溝通可以對原有的閱歷進行綜合、豐富和充盈，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思索，完善自己的想法或構建

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