八年級(jí)物理（第八章 運(yùn)動(dòng)和力）第3節(jié) 摩擦力（人教版 學(xué)習(xí)、上課課件）

8.3摩擦力第八章運(yùn)動(dòng)和力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2摩擦力研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素摩擦的利用與防止知識(shí)點(diǎn)摩擦力知1－講11.

定義兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。2.

產(chǎn)生條件

(1)接觸面粗糙；(2)兩物體相互接觸并相互擠壓(產(chǎn)生壓力)；(3)兩物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。知1－講深度理解:●摩擦力產(chǎn)生的兩種情景：一是兩個(gè)相互接觸的物體已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面上產(chǎn)生摩擦力；二是兩個(gè)相互接觸的物體沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，如用力推箱子但未推動(dòng)，雖然箱子靜止，但箱子在推力作用下“有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”，此時(shí)地面對(duì)箱子有摩擦力。知1－講3.

作用效果阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。(1)相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是以相互接觸的物體為參照物的，而物體的運(yùn)動(dòng)可能是以其他物體為參照物的。(2)摩擦力不一定是阻力，有時(shí)也可能是動(dòng)力。如人走路時(shí)，腳向后蹬地，腳相對(duì)于地面有一個(gè)向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面對(duì)腳有一個(gè)向前的摩擦力，使人相對(duì)于地面向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的摩擦力就是人前進(jìn)的動(dòng)力。知1－講●如圖2所示，腳向后蹬地，地面對(duì)腳產(chǎn)生向前的摩擦力，包含了“力的作用是相互的”這一物理規(guī)律。知1－講4.

摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，但不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反。如人走路時(shí)，腳受到的摩擦力方向就與人行走方向相同。知1－講5.

常見(jiàn)摩擦力靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。(1)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的相對(duì)靜止物體，當(dāng)它們之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，如圖1甲所示。圖1知1－講(2)滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面相對(duì)滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，如圖乙所示。(3)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，如圖丙所示。知1－練例1[中考·懷化]消防隊(duì)員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，此過(guò)程中關(guān)于消防隊(duì)員所受的摩擦力，說(shuō)法正確的是()A.不受摩擦力B.

受摩擦力，方向向下C.

受摩擦力，方向向上D.

受摩擦力，方向不斷改變知1－練解題秘方：根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件判斷消防隊(duì)員是否受摩擦力，摩擦力的方向可根據(jù)摩擦力的定義判斷，或利用假設(shè)法判斷，或利用二力平衡條件判斷。知1－練解析：消防隊(duì)員抓著竹竿向下滑，手與竹竿接觸并相互擠壓，且發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故消防隊(duì)員受到了摩擦力。利用摩擦力的定義判斷摩擦力的方向：消防隊(duì)員相對(duì)于竹竿向下運(yùn)動(dòng)，則其受到的摩擦力方向向上。用假設(shè)法判斷摩擦力的方向：假設(shè)消防員不受摩擦力，則其將加速下滑，故其受到的摩擦力方向向上。知1－練用二力平衡條件判斷摩擦力的方向：消防隊(duì)員勻速下滑，則其受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力的方向與重力方向相反，即摩擦力方向豎直向上。答案：C知1－練1-1.如圖3所示，小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在某處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3。下列說(shuō)法正確的是()A.只有f1

方向豎直向下B.只有f2

方向豎直向下C.只有f3

方向豎直向上D.f1、f2、f3方向都豎直向上D知2－講知識(shí)點(diǎn)研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素21.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出木塊受到的摩擦力，再改變木塊對(duì)桌面的壓力和接觸面的粗糙程度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。知2－講實(shí)驗(yàn)技巧:●為了保證壓力等于重力，必須在水平面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。●實(shí)驗(yàn)中必須沿水平方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，從而利用等量代換法測(cè)量摩擦力。將摩擦力的測(cè)量轉(zhuǎn)換成了拉力的測(cè)量，解決了摩擦力無(wú)法直接測(cè)量的難題。知2－講研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素2.

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)如圖4甲所示，將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即木塊此時(shí)受到的摩擦力，并記錄在表格中；圖4知2－講(2)如圖乙所示，在木塊上加一個(gè)砝碼，再測(cè)出木塊此時(shí)受到的摩擦力，并記錄在表格中；(3)如圖丙所示，在桌面上鋪上毛巾，再將木塊放在毛巾上，然后測(cè)出木塊此時(shí)受到的摩擦力，并記錄在表格中。知2－講實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力情況接觸面情況摩擦力/N1木塊木板表面(較光滑)0.42木塊和砝碼木板表面(較光滑)0.82木塊毛巾表面(較粗糙)0.6知2－講3.分析論證(1)由第1、2次實(shí)驗(yàn)可知，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(2)由第1、3次實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。知2－講4.

得出結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。誤區(qū)警示:滑動(dòng)摩擦力的大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)的速度等無(wú)關(guān)。知2－練[中考·綏化]如圖5所示，某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。例2解題秘方：試題屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題，可根據(jù)所掌握的知識(shí)和問(wèn)題之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系直接解答，亦可分析解答。知2－練(1)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)__________條件可知，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小_______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。二力平衡等于知2－練解析：用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。知2－練(2)由甲、乙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與__________有關(guān)。壓力大小知2－練解析：對(duì)比甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，結(jié)果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。知2－練(3)由_________兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。乙、丙關(guān)于探究目的：兩組實(shí)驗(yàn)中，改變了哪一因素，則探究的就是與哪一因素的關(guān)系。知2－練解析：對(duì)比乙、丙兩圖可知，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，結(jié)果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。知2－練2-1.[中考·河池]如圖6是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。圖6知2－練(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊A，使它沿水平方向做______________，可得出木塊A與接觸面之間的滑動(dòng)摩擦力大?。辉趫D甲中，若拉力變?yōu)?.8N，則木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)______N。勻速直線運(yùn)動(dòng)1.2知2－練(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的__________有關(guān)。圖6粗糙程度知2－練(3)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小與__________有關(guān)。圖6壓力大小知3－講知識(shí)點(diǎn)摩擦的利用與防止31.增大有益摩擦的方法(1)增大壓力；(2)增大接觸面的粗糙程度；(3)變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。在相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小。2.

減小有害摩擦的方法(1)減小壓力；(2)減小接觸面的粗糙程度；(3)變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；(4)使接觸面彼此分離。知3－講知3－講深度理解:給機(jī)器的某些部件加潤(rùn)滑油實(shí)質(zhì)上是通過(guò)使接觸面彼此分離的方法來(lái)減小摩擦力的。知3－練如圖7是街頭隨處可見(jiàn)的共享電動(dòng)車(chē)，關(guān)于電動(dòng)車(chē)上涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A.給軸承處加潤(rùn)滑油是為了減少接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦B.車(chē)輪軸承中裝滾珠是為了變滾動(dòng)為滑動(dòng)來(lái)減小摩擦C.剎車(chē)時(shí)用力捏閘是為了增大壓力來(lái)增大摩擦D.車(chē)輪上的花紋是為了增大接觸面積來(lái)增大摩擦例3知3－練解題秘方：對(duì)比摩擦力的改變方法解題。解析：給軸承處加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面分離來(lái)減小摩擦；車(chē)輪軸承中裝滾珠是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦；剎車(chē)時(shí)用力捏閘是在接觸面粗糙程度一定時(shí)通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦；車(chē)