初中九年級維護(hù)社會公平

維護(hù)社會公平課堂導(dǎo)入動畫：三個和尚情境體驗(yàn)一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。三個和尚沒有水喝的原因是什么？在什么樣的情況下三個和尚才有水喝？標(biāo)題

知道公平有利于社會穩(wěn)定，給我們的生活帶來的意義；理解社會合作的含義、重要性，保證社會合作的正常運(yùn)營。

能夠辨別正義和非正義行為，努力承擔(dān)起自己的責(zé)任，能夠有效的參與社會合作。

樹立公平意識，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民，體驗(yàn)社會合作帶來的快樂，激發(fā)社會正義感。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)在社會合作中如何才算公平？社會合作需要公平。重點(diǎn)難點(diǎn)正泰老總南存輝：2015年上繳國家個人所得稅276萬，而成為人們心目中依法納稅的企業(yè)家楷模。王老師：2015年上繳個人所得稅325元。低保戶劉大叔的兩個孩子：領(lǐng)到政府頒發(fā)的教育卷免費(fèi)入學(xué)就讀。公平之我見下列情況體現(xiàn)公平原則嗎？為什么？——享受社會利益較多的社會成員應(yīng)該承當(dāng)更多的社會負(fù)擔(dān)。公平不是絕對的，是相對的。1.道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪300元。2.某廠招收制袋工，初中文化，身體健康，月薪400元。3.公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。4.華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補(bǔ)貼10萬元，配備一套三居室住房。

你覺得這個招聘廣告公平嗎？從這則招聘廣告中你得到什么啟示？A.存在不可預(yù)測和不可選擇的因素。B.產(chǎn)生弱勢群體和弱勢階層。公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。——政府、社會成員都應(yīng)該幫助和扶持弱勢群體。政府社會成員：共同富裕原則扶貧政策西部大開發(fā)希望工程建立社會主義公平保障體系。你知道有哪些社會不公平現(xiàn)象嗎？當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時，______________；當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時，_________；當(dāng)有人排斥異己、處事不公時，_________。你見到不公平現(xiàn)象時有何感受？你遇到這些事應(yīng)當(dāng)怎么做？教材案例分析為什么老師沒給小亮分?jǐn)?shù)？自覺樹立公平合作意識——從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質(zhì)、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設(shè)一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。①我們的日常生活中需要公平合作。②樹立公平合作意識是我們每個公民的權(quán)利和義務(wù)。家庭中需要公平合作學(xué)校中需要公平合作需要從小做起心靈感悟什么是弱勢群體？“三無”對象：無勞動能力、無經(jīng)濟(jì)來源、無法定贍養(yǎng)人的孤寡老人、孤兒和殘疾人，其人數(shù)大約是100萬人；城鄉(xiāng)貧困人口：其人數(shù)大概將近5000萬；城市中的下崗、失業(yè)人員：其人數(shù)大約2000萬；進(jìn)城打工的農(nóng)民：6000多萬；低收入的退休人員：100多萬。除去交差重疊部分，全部相加約8000萬——1億人口。行為提升講述并感悟《在心間播種公平》一文：1.老人的同學(xué)為什么在50年后仍然不服輸？2.如果你有競爭對手，在競爭中你最希望得到什么？3.在社會生活中，公平為什么是重要的？4.結(jié)合上一節(jié)課及本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也請你談?wù)勛约旱母形?。學(xué)生思考完后在小組內(nèi)相互交流，然后選代表交流匯報。（目的：讓學(xué)生感悟公平在社會生活中的重要性，領(lǐng)悟社會合作與競爭都不能離開公平。）課堂小結(jié)維護(hù)社會公平社會生活中的不公平樹立公平合作意識1.樹立公平合作意識2.努力承擔(dān)責(zé)任1.理智面對不公平2.樹立公平意識當(dāng)堂達(dá)標(biāo)D1.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句名言告訴我們（）。A.遇到困難，只有依靠好漢幫忙才能解決。B.只有依賴他人，才能獲得事業(yè)上的成功。C.成功的關(guān)鍵是合作，而不是個人的勤奮努力。D.通過合作，往往可以使自己的事業(yè)獲得成功。B2.對社會上不公平的現(xiàn)象，我們也應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判，這有助于（