小學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)音樂(lè)簡(jiǎn)譜知識(shí)樂(lè)譜入門音樂(lè)（完美版）模板兩篇

小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....主講人：xxx時(shí)間：20XX音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美。小學(xué)前言MUSICKNOWLEDGE小1音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小2音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小3音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....目錄CONTENT小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第一小節(jié)音符音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....1do2re3mi4fa5sol6la7si7個(gè)音符怎樣記錄音的長(zhǎng)短第一種寫在基礎(chǔ)符號(hào)右邊，叫增時(shí)線。如5－表示唱2拍。5－－表示唱3拍。5－－－表示唱4拍。第二種寫在基本符號(hào)下邊，叫減時(shí)線，表示把該音時(shí)值減少一半。如5表示唱半拍，即1/2拍。音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....怎樣記錄音的休止表示音的休止的符號(hào)叫休止符，用0來(lái)表示。一個(gè)0表示休止1拍。00表示休止2拍。000表示休止3拍。0000表示休止4拍。音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音符時(shí)值名稱全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符簡(jiǎn)譜5———5—555時(shí)值

四拍

二拍一拍1/2拍

1/4拍休止符

全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符簡(jiǎn)譜000000000音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第二小節(jié)音符長(zhǎng)短強(qiáng)弱音的長(zhǎng)短1、音符（用以記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)叫音符）。2、五線譜中音符的一般寫法。3、符點(diǎn)音符記在符點(diǎn)右邊的小圓點(diǎn)，叫做“附點(diǎn)”，它表示增長(zhǎng)該音符時(shí)值的一半，帶有附點(diǎn)的音符叫做“附點(diǎn)音符”。4、休止符表示聲音中斷的符號(hào)叫“休止符”。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱010203041、節(jié)奏在音樂(lè)中，長(zhǎng)短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來(lái)叫做節(jié)奏

。2、節(jié)奏型音樂(lè)作品中具有典型意義的節(jié)奏叫做節(jié)奏型。3、節(jié)拍相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)叫做節(jié)拍。4、小節(jié)線在強(qiáng)拍前面用來(lái)劃分節(jié)拍的垂直線稱小節(jié)線。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱050607085、小節(jié)兩條小節(jié)線之間的部分稱小節(jié)6、終止線記在音樂(lè)作品末尾的復(fù)縱線（右邊的一條略粗于左邊的一條）稱終止線，表示樂(lè)（歌）曲到此結(jié)束。7、復(fù)縱線記在音樂(lè)作品的明顯分段處的復(fù)縱線（兩條同樣粗細(xì)），表示樂(lè)（歌）曲到此告一段落。8、拍用某一時(shí)值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）來(lái)表示節(jié)拍的單位，叫拍。每小節(jié)有幾個(gè)單位拍就稱為幾拍子。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱11、切分音一個(gè)音由弱拍或弱位（單位拍中第一個(gè)音稱為強(qiáng)位，其他音稱為弱位）延續(xù)到下一強(qiáng)拍或強(qiáng)位，因而改變了原來(lái)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，這個(gè)音就稱為切分音。切分音的記法有兩種：（1）在一小節(jié)或單位拍內(nèi)的切分音，一般用一個(gè)音符來(lái)記寫。（2）跨小節(jié)或跨單位拍的切分音，一般用連音線來(lái)記寫。12、弱小起節(jié)歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)音起于弱拍位置，這開始的小節(jié)叫做弱起小節(jié)，或稱不完全小節(jié)。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第三小節(jié)音樂(lè)常用記號(hào)反復(fù)記號(hào)D、C、記在歌曲的復(fù)縱線下，表示要從頭反復(fù)，反復(fù)演唱到記有“Fine”（意大利文，意思是“結(jié)束”）處結(jié)束。D、S、記在歌曲的復(fù)縱線下，表示從記有“”記號(hào)處反復(fù)，反復(fù)演唱到記有“Fine”處結(jié)束。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....裝飾音常用的裝飾音有這樣幾種：1、倚音倚音可分為前倚音、后倚音、單倚音、復(fù)倚音，它是以小音符寫在被裝音的前后。2、波音波音有上波音、下波音兩種。3、顫音顫音是由主要音和它上方鄰音快速均勻交替出現(xiàn)而成4、回音回音是由四個(gè)或五個(gè)音線組成的旋律型，回音有順回音和逆回音音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、變音記號(hào)：#為升記號(hào)，寫在音符前表示升高半個(gè)音。如將5升高半音可標(biāo)記為#5。b為降記號(hào)，寫在音符前表示降低半個(gè)音，如將5降低半個(gè)音可標(biāo)記為b5。表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、連音記號(hào)它有兩種使用意義（1）連接相鄰的兩個(gè)音高相同的音時(shí)，要求唱成一個(gè)音，而它的時(shí)值是這兩個(gè)音的總和。（2）連接兩個(gè)以上不同音高的音時(shí)，要求唱的連貫，圓滑，優(yōu)美，在歌曲中還表示一字唱多音。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、連音記號(hào)它有兩種使用意義（1）連接相鄰的兩個(gè)音高相同的音時(shí)，要求唱成一個(gè)音，而它的時(shí)值是這兩個(gè)音的總和。（2）連接兩個(gè)以上不同音高的音時(shí)，要求唱的連貫，圓滑，優(yōu)美，在歌曲中還表示一字唱多音。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....其他常用符號(hào)3、重音記號(hào)：>4、換氣記號(hào)：∨5、頓音記號(hào)：▼6、保持音記號(hào)“-”，記在音符上方，表示該音要唱得飽滿，時(shí)值充足。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....其他常用符號(hào)7、力度記號(hào)表示樂(lè)曲力度強(qiáng)弱變化的記號(hào)叫力度記號(hào)，常用的力度記號(hào)有：f---強(qiáng)，ff---很強(qiáng)，fff---重強(qiáng)，sf---特強(qiáng)，mf---中強(qiáng)。p---弱，pp---很弱，ppp---重弱，sp---特弱，mp---中弱漸弱漸強(qiáng)音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....其他常用符號(hào)8、速度記號(hào)表示樂(lè)曲速度快慢的記號(hào)叫速度記號(hào)。速度記號(hào)一般記在樂(lè)曲或段落開始的地方。速度記號(hào)可用兩種形式表示，一種是意大利文術(shù)語(yǔ)，一種是中文術(shù)語(yǔ)。常見(jiàn)的速度記號(hào)：Lento慢板Andante行板Moderato中板音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....主講人：xxx時(shí)間：20XX音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)MUSICKNOWLEDGE音樂(lè)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....主講人：XXX時(shí)間：20XXMUSICKNOWLEDGE音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美。小學(xué)前言MUSICKNOWLEDGE小1音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小2音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....小3音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....CONTENT目錄CONTENT目錄CONTENTMUSICKNOWLEDGE小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第一小節(jié)第一小節(jié)音音符符音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....1do2re3mi4fa5sol6la7si7個(gè)音符音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....怎樣記錄音的長(zhǎng)短第一種寫在基礎(chǔ)符號(hào)右邊，叫增時(shí)線。如5－表示唱2拍。5－－表示唱3拍。5－－－表示唱4拍。第二種寫在基本符號(hào)下邊，叫減時(shí)線，表示把該音時(shí)值減少一半。如5表示唱半拍，即1/2拍。音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....怎樣記錄音的休止表示音的休止的符號(hào)叫休止符，用0來(lái)表示。一個(gè)0表示休止1拍。00表示休止2拍。000表示休止3拍。0000表示休止4拍。音符音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音符時(shí)值名稱全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符簡(jiǎn)譜5———5—555時(shí)值

四拍

二拍一拍1/2拍

1/4拍休止符

全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符簡(jiǎn)譜000000000MUSICKNOWLEDGE小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第二小節(jié)第二小節(jié)音符長(zhǎng)短強(qiáng)弱音符長(zhǎng)短強(qiáng)弱音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的長(zhǎng)短1、音符（用以記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)叫音符）。2、五線譜中音符的一般寫法。3、符點(diǎn)音符記在符點(diǎn)右邊的小圓點(diǎn)，叫做“附點(diǎn)”，它表示增長(zhǎng)該音符時(shí)值的一半，帶有附點(diǎn)的音符叫做“附點(diǎn)音符”。4、休止符表示聲音中斷的符號(hào)叫“休止符”。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱010203041、節(jié)奏在音樂(lè)中，長(zhǎng)短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來(lái)叫做節(jié)奏

。2、節(jié)奏型音樂(lè)作品中具有典型意義的節(jié)奏叫做節(jié)奏型。3、節(jié)拍相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)叫做節(jié)拍。4、小節(jié)線在強(qiáng)拍前面用來(lái)劃分節(jié)拍的垂直線稱小節(jié)線。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱050607085、小節(jié)兩條小節(jié)線之間的部分稱小節(jié)6、終止線記在音樂(lè)作品末尾的復(fù)縱線（右邊的一條略粗于左邊的一條）稱終止線，表示樂(lè)（歌）曲到此結(jié)束。7、復(fù)縱線記在音樂(lè)作品的明顯分段處的復(fù)縱線（兩條同樣粗細(xì)），表示樂(lè)（歌）曲到此告一段落。8、拍用某一時(shí)值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）來(lái)表示節(jié)拍的單位，叫拍。每小節(jié)有幾個(gè)單位拍就稱為幾拍子。音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....音的強(qiáng)弱11、切分音一個(gè)音由弱拍或弱位（單位拍中第一個(gè)音稱為強(qiáng)位，其他音稱為弱位）延續(xù)到下一強(qiáng)拍或強(qiáng)位，因而改變了原來(lái)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，這個(gè)音就稱為切分音。切分音的記法有兩種：（1）在一小節(jié)或單位拍內(nèi)的切分音，一般用一個(gè)音符來(lái)記寫。（2）跨小節(jié)或跨單位拍的切分音，一般用連音線來(lái)記寫。12、弱小起節(jié)歌（樂(lè)）曲的第一個(gè)音起于弱拍位置，這開始的小節(jié)叫做弱起小節(jié)，或稱不完全小節(jié)。MUSICKNOWLEDGE小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)講解音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要欣賞音樂(lè)，必須具備“音樂(lè)的耳朵”，即對(duì)音高、音程、音色的辨別力，對(duì)旋律、節(jié)奏、調(diào)性、調(diào)式、和聲的感受力，以及對(duì)音樂(lè)的記憶力等等，在這個(gè)基礎(chǔ)上去接受和理解音樂(lè)，去欣賞和感受音樂(lè)的優(yōu)美.....第三小節(jié)第三小節(jié)音樂(lè)常用記號(hào)音樂(lè)常用記號(hào)音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....反復(fù)記號(hào)D、C、記在歌曲的復(fù)縱線下，表示要從頭反復(fù)，反復(fù)演唱到記有“Fine”（意大利文，意思是“結(jié)束”）處結(jié)束。D、S、記在歌曲的復(fù)縱線下，表示從記有“”記號(hào)處反復(fù)，反復(fù)演唱到記有“Fine”處結(jié)束。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....裝飾音常用的裝飾音有這樣幾種：1、倚音倚音可分為前倚音、后倚音、單倚音、復(fù)倚音，它是以小音符寫在被裝音的前后。2、波音波音有上波音、下波音兩種。3、顫音顫音是由主要音和它上方鄰音快速均勻交替出現(xiàn)而成4、回音回音是由四個(gè)或五個(gè)音線組成的旋律型，回音有順回音和逆回音音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、變音記號(hào)：#為升記號(hào)，寫在音符前表示升高半個(gè)音。如將5升高半音可標(biāo)記為#5。b為降記號(hào)，寫在音符前表示降低半個(gè)音，如將5降低半個(gè)音可標(biāo)記為b5。表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。CDEFGAB音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、連音記號(hào)它有兩種使用意義（1）連接相鄰的兩個(gè)音高相同的音時(shí)，要求唱成一個(gè)音，而它的時(shí)值是這兩個(gè)音的總和。（2）連接兩個(gè)以上不同音高的音時(shí)，要求唱的連貫，圓滑，優(yōu)美，在歌曲中還表示一字唱多音。音樂(lè)的常用記號(hào)音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音創(chuàng)造藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種.....常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)1、連