周邊治理計(jì)劃

大吳小學(xué)2011年秋“平安校園”建設(shè)和校園及周邊環(huán)境綜合治理工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作的文件及會(huì)議精神，按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的原則，緊緊圍繞新一輪平安銅山建設(shè)的工作目標(biāo)，以落實(shí)工作責(zé)任制為核心，以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，著力推動(dòng)學(xué)?！捌桨残@”和綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，全面推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，居安思危、警鐘長鳴，大力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，促進(jìn)大許鎮(zhèn)太山小學(xué)教育事業(yè)又好又快地健康發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1.進(jìn)一步明確學(xué)?！捌桨残@”和綜合治理工作責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“三有、三無、三加強(qiáng)”的工作目標(biāo)，力爭達(dá)到以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園治安環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度顯著提高的建設(shè)任務(wù)。三有——有專（兼）職保衛(wèi)干部（高俠欽負(fù)責(zé)）；有相應(yīng)的人防、物防、技防設(shè)施；有完善的工作制度。三無——校園周邊無帶給學(xué)生不良影響的違法違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、游戲室、舞廳等公共娛樂場所；無違法營運(yùn)、非法接送學(xué)生的黑校車；無銷售暴力、淫穢、反動(dòng)書報(bào)刊、音像制品及管制刀具等危及學(xué)生身心健康和人身安全物品的經(jīng)營場所。三加強(qiáng)——加強(qiáng)學(xué)校治安整治，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長效管理機(jī)制；加強(qiáng)法制教育，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，爭創(chuàng)零犯罪校園；加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境整治，消除治安隱患。2.進(jìn)一步深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)生參與面達(dá)100%，達(dá)成度80%以上。3.加大“平安校園”創(chuàng)建資金投入，提高科技防范含金量。爭取安裝周界紅外報(bào)警系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)。4.努力實(shí)現(xiàn)杜絕重、特大責(zé)任事故，控制和減少一般事故，全年無責(zé)任死亡、致殘事件，無重大火災(zāi)或火警，無責(zé)任交通事故，無毒品侵入校園，無重大食物中毒事件，無重大疫情、傳染性疾病流行，無影響社會(huì)穩(wěn)定的政治事件和群體性事件。三、主要措施（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大宣傳，扎實(shí)有效地開展安全教育工作根據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)、安全手冊等各種宣傳陣地，采用主題班會(huì)、參觀展覽和應(yīng)急演練等形式，積極開展安全教育，著重講授道路交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的安全常識(shí)以及觸電、中毒、溺水等自救、互救方法，努力增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。各學(xué)校要全面落實(shí)上好安全教育課程，高度重視安全教育，處處提醒安全，時(shí)刻牢記安全。把安全教育工作擺到重要議程，納入到教育教學(xué)工作過程之中，適時(shí)地、有針對性地開展以師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全為主要內(nèi)容的安全教育。經(jīng)常開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、逃生、防災(zāi)能力為主題的教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握防火安全、交通安全、飲食安全、自然災(zāi)害等基本安全常識(shí)，掌握遇險(xiǎn)自救、逃生、報(bào)警的方法等，切實(shí)提高學(xué)校安全教育工作的實(shí)效性。加強(qiáng)心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)法制教育，充分利用學(xué)校宣傳媒體、舉辦專題講座，利用典型案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷增強(qiáng)小學(xué)生的法制意識(shí)。充分利用現(xiàn)有的教育資源，采取多種形式，強(qiáng)化心理教育，搞好心理咨詢室建設(shè)，切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，減輕或消除學(xué)生的心理壓力。教育學(xué)生正確面對困難和壓力，在困難和壓力下磨練自己的意志，鍛煉自己的毅力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的能力。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)障礙的學(xué)生。及時(shí)化解個(gè)別師生間和學(xué)生間矛盾，嚴(yán)