(2021年)陜西省銅川市-統(tǒng)招專升本英語(yǔ)預(yù)測(cè)試題(含答案)

（2021年）陜西省銅川市-統(tǒng)招專升本英語(yǔ)預(yù)測(cè)試題(含答案)1.Onlybyshoutingatthetopofhisvoice()A.hewasabletomakehimselfhearB.hewasabletomakehimselfheardC.washeabletomakehimselfheardD.washeabletomakehimselfhear2.Hewasleftaloneintheroomwithtolookafterhimthoughhewasonlyfiveyearsold()A.anyoneB.someoneC.notoneD.noone3.Weshouldlearnfromthosearealwaysreadytohelpothers()A.whoB.whomC.theyD.that4.Thestudentistryinghisbestto（）histeacherofhishonestyA.proveB.convinceC.persuadeD.argue5.Thecomputerdoesn’tworkwell，sosomething（）wrongA.canhavegoneB.oughttohavegoneC.musthavegoneD.shouldhavegone6.Itwasthetrainingthathehadasayoungmanmengineer()A.hasB.whatC.whichD.thatinBeijing()A.hasbeenworkingB.hadworkedC.hadbeenworkingD.wasworking8.IfJackieisassickasyousay,sheseeadoctorassoonaspossible.A.hasbetterB.hadbetterC.hasratherD.wouldrather9.Jennyhasadreamonedayshewillbecomeasingingstar()A.whatB.whichC.thatD.ofoflifeisprobablyoneofthehighestA.sinceB.whenC.asD.whileA.broadB.passingC.differentD.mainA.troubleB.difficultiesC.funD.thingsA.whichB.whatC.thatD.whoA.availabilityB.inefficiencyC.relationshipD.harmonyA.streetsB.crowdsC.passengersD.cityA.ordinaryB.sensitiveC.effectiveD.carefulA.opposedB.contrastedC.comparedD.objectedA.dreamB.hopeC.energyD.wishA.ideasB.viewsC.troubleD.pain20.68.()A.seminarB.classroomC.discussionD.course21.Nonebuttheagedandthesickstayedathome22.他帶學(xué)生去參觀工廠。23.Alotofnewproblemsaroseinthecompanyassoonashetookoffice24.Onlyinthiswaymakeimprovementsintheoperatingsystem(()25.Hewhenthebuscametoasuddenstop()26.Awellwrittencompositiongoodchoiceofwordsandclearorganizationamongotherthings()27.Ifyoudon’tagreewithme,()A.neithertheywillB.sowon’ttheyC.neitherwilltheyD.sotheywon’tneither28.Amanishappywithwhathehas()A.conceitedB.competentC.confidentD.contented參考答案1.C他只有放開(kāi)嗓子大聲喊叫，才能讓別人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話。詞、情態(tài)動(dòng)詞等提到主語(yǔ)之前。又因hear和himself之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，所以應(yīng)用hear的過(guò)去分詞形式，表示被動(dòng)。故選C2.D盡管他只有五歲，他卻被單獨(dú)留在房間里，無(wú)人照顧。one這種搭配；noone：沒(méi)人，無(wú)人。根據(jù)句意可知，選D3.A我們應(yīng)該向那些樂(lè)于助人的人學(xué)習(xí)。從句成分不完整，缺少主語(yǔ)，且關(guān)系代詞在本題中指代人。當(dāng)先行詞為those時(shí)，關(guān)系代詞通常用who。故選A4.B這個(gè)學(xué)生努力使老師相信他的誠(chéng)實(shí)。of可知，選B表示肯定的推測(cè)，所以應(yīng)選C6.D正是年輕時(shí)候的訓(xùn)練讓他成了一個(gè)如此優(yōu)秀的工程師。thathehadasayoungman,所以應(yīng)用that引導(dǎo)。故選D7.A從他大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，他一直在北京的一家會(huì)計(jì)公司上班。成進(jìn)行時(shí)。故選Adosth.這兩種搭配。根據(jù)句意可知，選B。9.C珍妮有一個(gè)夢(mèng)想，那就是將來(lái)有一天她會(huì)成為一名歌星。的句子是對(duì)抽象名詞dream夢(mèng)想）的解釋說(shuō)明，所以應(yīng)選在從句中不一。D個(gè)人一時(shí)的passing）興趣。故選B12.BB語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題。根據(jù)下文可知，此處表達(dá)的意思是最初我也遇到過(guò)可數(shù)名詞；fun:樂(lè)趣，玩笑;thing:事情，東西。由空處前面的many一詞可知，此處應(yīng)用可數(shù)名詞。故選B【精析】A分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號(hào)后面為非限制性定語(yǔ)從句，修飾不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句；that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句；who引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，先行詞必須是人，均可排除。故選A友誼；harmony：和諧，融洽相處。根據(jù)空前的lowerproductivity,poor有效的；careful：細(xì)心的。故選C流不同。故選A望。根據(jù)下文可知，作者是要給這個(gè)女孩傳遞一個(gè)帶有希望的信息。故下文可知，作者心愛(ài)的妻子去世了，所以此處是指作者能感受到那個(gè)女孩的痛苦。故選D【精析】Aseminar:研討會(huì)，研討班；classroom:教室；discussion:討論；course:課程。根據(jù)句意可知，很顯然應(yīng)選A，表示讓一個(gè)大課堂看起來(lái)更像一個(gè)小型的研討會(huì)21.只有老人和生病的人留在了家里22.Hetookhisstudentstofactoryforavisit23.他剛上任，公司里就出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題所以不用一般過(guò)去時(shí)。故選C25.A句意：公共汽車突然停下來(lái),他幾乎受傷了。本題測(cè)試被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意可知此處表示受傷，故選A26.A一篇好作文，除其他因素外