期末模擬質量檢測卷（一）（試題）統(tǒng)編版語文四年級上冊

四年級期末模擬質量檢測卷一、看拼音，寫詞語，注意寫得正確、規(guī)范、美觀。zhāodài

huànxiǎnɡ

shènzhònɡ

shǒuwǔzúdǎojìniàn

zhùwēi

bàofù

jīnɡpílìjié二、給下列句子中帶點的字選擇正確的讀音，并用“√”表示。1.江面很平靜，在雨后的陽光下，籠（lóng

lǒng）罩著一層蒙蒙的?。╞ó

báo）霧。2.勞累（lěi

lèi）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（léi

lěi）果實高興地笑了。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似（shì

sì）的到處亂撞，系（xì

jì）在繩子上的鈴鐺響個不停。三、選詞填空。【嚴厲嚴格嚴肅】1.老師對我們說：“希望同學們都能()要求自己，努力培養(yǎng)良好的道德品質?！?.老校長的表情總是那么()，同學們都有點兒怕他。3.只有()打擊違法犯罪分子，才能維護社會秩序?！緶睾腿岷团汀?.房間里的光線非常()。5.小貓吃飯喝足了就會找個()的地方打盹兒。6.媽媽性格()，從來不對我們發(fā)脾氣。四、寫出下列帶點詞的反義詞，填在括號里。1.她的身體非常虛弱。()2.為了弄清楚這個問題，一百年前，科學家做了一次實驗。()3.哪些細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。()五、補充完整下列詞語，并說說詞語用來形容哪些人。志()高()

精()報()

英()無()

鐵()無()六、詞句段運用。1.照樣子，寫句子。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。2.從下列詞語中選擇兩個描繪一下美麗的煙花，用一句話寫下來。忽然

頓時

霎時

過了一會兒

一會兒功夫七、積累與運用。1.讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江大潮由及、奔騰而來的樣子；讀《走月亮》，我似乎聽到了，“聞”到。2.從不同角度思考問題和觀察事物，獲得的結果也就各不相同，正像蘇軾的《題西林壁》中所寫的名句那樣：，。3.王昌齡在《出塞》中用“，”寫出了對前朝名將的懷念，表達了自己希望邊關安定的心情；宋代著名女詩人李清照在《夏日絕句》中用“，”表達了為國建功立業(yè)，報效朝廷的愿望。4.《王戎不取道旁李》這個故事中，那些小朋友爭著跑去摘李子，王戎卻認為。說明王戎是個的孩子。八、課內閱讀。新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“”1．“有位同學一直默默地坐在那里”，這位同學是。2．在橫線上寫出那位同學回答的內容。3．你為什么而讀書？寫清楚你的理由。九、課外閱讀。暴雨夜出生的寶寶，曾經(jīng)有一束光為你點亮①7月17日，鄭州開始下雨。周晴（化名）在鄭州大學第三附屬醫(yī)院住院，一家人小心翼翼又滿懷期待地等著寶寶降生。甚至沒有人留意到窗外的雨天。②7月20日下午，雨越下越大。丈夫王帥（化名）出去買飯時，暴雨中積水深處甚至到達了腰部，他開始覺得這雨大得有點不太對頭。后來他們才知道，那天下午4點到5點，一小時降雨量達到201.9毫米，突破中國大陸小時降雨量歷史極值。③傍晚6點左右，醫(yī)院突然斷電了，病房頓時陷入黑暗。有產(chǎn)婦驚呼：“怎么停電了？”還有人跑到走廊上去看。沒多久，醫(yī)院的備用應急電源啟動了。周晴周圍的多名產(chǎn)婦被推進產(chǎn)房，一個接一個的新生命順利降生。④21日零點過后，周晴被推進產(chǎn)房。產(chǎn)房內光線昏暗，但醫(yī)護們手中的備用燈帶來的光亮，讓周晴感到溫暖和踏實。當同事安撫周晴說“你不要怕，我會一直陪著你”時，助產(chǎn)士董留琛用手機記錄下這個瞬間。凌晨2點，董留琛在結束一天的工作后，用這張照片配文發(fā)了一條朋友圈：“你出生的第一天，就要面對這世界的洪水猛獸，即使只剩下一束光，我們也用盡全力為你點亮，為你保駕護航?！雹葆t(yī)院為，子弟兵、消防員緊急出動，奔赴救援一線；無數(shù)個普通人伸出援手，救人于千鈞一發(fā)之際。剛迎來新生命的周晴一家，也不斷收獲著跟更多的溫暖。孩子出生的第二天，王帥出去買飯，因積水和停電，周圍商家都已閉店，王帥只好挨個敲周邊住戶的門。一戶人家了解情況后，立馬把家里所剩的七八個雞蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他的手里……1．寫出本文的主要內容。2．聯(lián)系上下文理解詞語。小心翼翼：千鈞一發(fā)：3．體會下面的兩個句子在表達上的不同。一戶人家了解情況后，立馬把家里所剩的七八個雞蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他的手里。一戶人家把七八個雞蛋和一些芝麻球送給他。4．選擇文中你認為寫得好的一處畫出來，在下面橫線上做批注。5．閱讀全文后，從不同角度（可以針對本文內容、寫法或給你的啟示）提出兩個問題，批注寫在下面橫線，并回答其中一個。6．你怎樣理解文中“一束光”的含義？聯(lián)系生活實際談一談。