2023年考研數(shù)學(xué)不同階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃

2023年考研數(shù)學(xué)不同階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃考研數(shù)學(xué)不同階段的復(fù)習(xí)支配

一、階段劃分建議

(1)起跑打算階段，搜集資料，制定安排;

(2)系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)階段，可以主要以原來大一年時(shí)用過的教材為復(fù)習(xí)依據(jù)，應(yīng)當(dāng)在8月底能夠結(jié)束，自己要排好進(jìn)度表，限時(shí)完成。參與輔導(dǎo)班的同學(xué)肯定要向輔導(dǎo)老師索要進(jìn)度支配表，再協(xié)作老師的進(jìn)度詳細(xì)制訂自己的復(fù)習(xí)安排和進(jìn)度。

許多學(xué)生都有這樣的感覺看看書似乎都懂，做做題覺得很難。其緣由有兩點(diǎn)：一個(gè)緣由是事實(shí)上沒真正把書讀懂，有一些同學(xué)看數(shù)學(xué)書像看小說一樣，一知半解地一頁一頁往后翻，沒能做到融會(huì)貫穿，怎么樣才算真正看懂，最簡潔的方法，就是邊看書，邊動(dòng)筆，邊思索分析。另一緣由是做題的數(shù)量還不夠，也就是說考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的其次階段在時(shí)間上不能截然分開;雖應(yīng)有序進(jìn)行，但也是相輔相成，相互促進(jìn)的。第一階段以看書為主，輔以做題;其次階段以做題為主，輔以看書。

(3)強(qiáng)化訓(xùn)練階段，強(qiáng)化訓(xùn)練階段則應(yīng)當(dāng)主要以歷屆考研真題作為復(fù)習(xí)依據(jù)，大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)是肯定必要的;

(4)模擬沖刺階段，必需是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬沖刺階段肯定要參與一個(gè)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班，肯定要做事前從來也沒看到過的試卷，否則不就是在作弊嗎。

二、各階段的時(shí)間支配

起跑打算階段，搜集打算資料，必需不斷進(jìn)行、逐步完善，

系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，花5個(gè)月時(shí)間，應(yīng)當(dāng)在7月底結(jié)束;

強(qiáng)化訓(xùn)練階段，花4個(gè)月時(shí)間，應(yīng)當(dāng)在11月底結(jié)束;

最終進(jìn)行模擬沖刺。

三、各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)

(1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)是：

●對于以前學(xué)過的學(xué)問有一個(gè)回顧總結(jié);

●對于考研大綱能做到清晰明確。

(2)強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分?jǐn)?shù)的實(shí)力：

●深刻理解各種基本概念、嫻熟駕馭各種基本運(yùn)算，確?？荚嚂r(shí)基本題的分?jǐn)?shù)一分不漏地拿足;

●駕馭肯定的技巧、訓(xùn)練肯定的綜合實(shí)力，爭取把綜合題的'分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。

(3)模擬沖刺的目標(biāo)：

●全面檢查復(fù)習(xí)狀況;

●補(bǔ)足復(fù)習(xí)時(shí)遺漏環(huán)節(jié);

●適應(yīng)考試時(shí)間限制及熟識并學(xué)會(huì)臨場恰當(dāng)如何支配解題進(jìn)程與安排時(shí)間。

考研數(shù)學(xué)注意歸納回顧

一、數(shù)學(xué)做題求精

轉(zhuǎn)瞬間就要進(jìn)入暑假了，大多考生對整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問體系的框架已基本形成了，很大一部分題型已經(jīng)難不倒了，可同時(shí)又發(fā)覺，一套模擬題做完，只能取得一個(gè)平平的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)不夠提升你的考研競爭力，是復(fù)習(xí)方法錯(cuò)了?別擔(dān)憂，這種狀況大部分前輩都會(huì)遇到!假如說之前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)求專的話，那么接下來就該求精了!

接下來的階段，就要往深處鉆研了，詳細(xì)來說，就是把書本中的重點(diǎn)探討透。方法很簡潔，仍是一個(gè)勁兒做題，但又有一點(diǎn)兒小策略，有針對性地做題。選擇一本公認(rèn)比較典型的習(xí)題來做，重要的是做題不僅要查缺補(bǔ)漏、加深對學(xué)問點(diǎn)的駕馭，更重要的是要學(xué)會(huì)通過做習(xí)題琢磨出題人的思路和方向，只有這樣答題才能對正題眼，避開答非所問。同時(shí)，訂一個(gè)丟分題集。在這本題集上，批注自己做習(xí)題時(shí)丟分的緣由，正確的解題思路等，正常復(fù)習(xí)之外，要常常翻看這本丟分題集，以避開犯同樣的錯(cuò)誤。

二、遵循規(guī)律，穩(wěn)中求變

數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)必需遵從其規(guī)律，理解其本質(zhì)，思索其發(fā)展，同時(shí)因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)更注意理論學(xué)問的應(yīng)用，也就是解決題目，故解題的方法倍受重視。單從數(shù)學(xué)探討來說，每一理論都引人入勝，純思辨性的抽象美是探討者們追求的目標(biāo)。另一方面，從它的應(yīng)用性來講，選拔性考試中考查數(shù)學(xué)實(shí)力僅僅是一種手段，并不是想要把應(yīng)考者都培育成數(shù)學(xué)專家，所以此時(shí)突顯的是數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)美。假如能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，面臨的問題就能迎刃而解。詳細(xì)來說，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一是要舉一反三。比如概率中在學(xué)習(xí)事務(wù)相互獨(dú)立的時(shí)候，教材只是講了當(dāng)兩事務(wù)都不是零事務(wù)的時(shí)候，相互獨(dú)立與互不相容不能同時(shí)成立，那么相互獨(dú)立與互不相容之間的其他關(guān)系是什么樣的呢?教材并沒有這方面的說明，這就須要同學(xué)們依據(jù)定義來做對比歸納。

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)一個(gè)人思維力的學(xué)科，而慣性思維正是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙。在讀書的時(shí)候，慣性思維不會(huì)在腦神經(jīng)中留下深的印象，而逆向思維會(huì)更大限度地發(fā)揮腦細(xì)胞的能量。對于數(shù)學(xué)解題也是一樣，有一些題目考查的就是反向思維力。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中要打破慣性思維?？词乔疤幔腔A(chǔ)，讀懂書才有可能做對題目。練是關(guān)鍵，是目的。只有會(huì)做題，做對題目，快速做題才能應(yīng)付考試，達(dá)到目的。思索是為了更有效的讀書和做題。這三者有機(jī)結(jié)合，缺一不行。

三、選標(biāo)準(zhǔn)教程的資料

把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書上總結(jié)好的學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)駕馭住。不管什么版本的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書，全面、具體講解的學(xué)問點(diǎn)，例題講解當(dāng)中總結(jié)出的解題技巧和方法、推導(dǎo)出的公式定理等，這些都要重點(diǎn)記憶。這個(gè)階段給大家舉薦的資料是李永樂編寫的《復(fù)習(xí)全書》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書》，大家可以選擇其中一本用于該階段的學(xué)習(xí)，有精力的同學(xué)則建議兩本同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

市面上的復(fù)習(xí)資料許多，選擇好的復(fù)習(xí)資料會(huì)讓大家在復(fù)習(xí)過程中事半功倍。李永樂編寫的《復(fù)習(xí)全書》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書》把考研考核的學(xué)問點(diǎn)排列講解的特別清晰，讓大家充分了解考研要考的內(nèi)容，不做無用功。讓大家在復(fù)習(xí)的過程中，對考試大綱有全面、深刻的了解。在每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的后面，有學(xué)問點(diǎn)對應(yīng)的題型，隨后附了相應(yīng)的例題和習(xí)題(考|研教化網(wǎng)整理)。

這兩本參考書的都是標(biāo)準(zhǔn)教程練習(xí)，難度略大于考研題的難度。這對于大家在考研復(fù)習(xí)中是特別有益的。大家在平常練習(xí)的時(shí)候做適量難度稍大的題，會(huì)有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會(huì)慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習(xí)的過程中就只鉆研難題，而對于簡單的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會(huì)導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。所以，大家不要進(jìn)入做題的誤區(qū)，要難度適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，不要死扣難題，終歸考研考察的是基礎(chǔ)學(xué)問，使大家都能接受的水平。

四、總結(jié)，并常常溫習(xí)

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要常做筆記，由于復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書上的學(xué)問點(diǎn)過于具體，在以后的復(fù)習(xí)中，就沒有時(shí)間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)駕馭了。這就須要在這一輪復(fù)習(xí)時(shí)把輔導(dǎo)書中精華、自己駕馭的不好的地方以及考試?？嫉膶W(xué)問點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以干脆看這個(gè)本子，可以節(jié)約下許多時(shí)間，提高效率，而且學(xué)習(xí)的間歇可以隨時(shí)拿出來記一記、背一背。還有，這些基礎(chǔ)學(xué)問假如一段時(shí)間不看就會(huì)有些生疏，用的時(shí)候拿不準(zhǔn)，所以要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要常常溫習(xí)。

考研數(shù)學(xué)做題的數(shù)量

在備考的過程中，許多考生希望通過一些巧法來獲得進(jìn)步，而往往忽視了量變才能引起質(zhì)變這一亙古不變的道理。提示考生，考研數(shù)學(xué)特別注意題感，也就是你通過做題獲得到的對題目的嫻熟程度，這種嫻熟的程度是所謂的巧法無法達(dá)到的。

如何運(yùn)用書本學(xué)問

看書是獲得理論學(xué)問，要想考場上考出好成果，必需經(jīng)過大量的做題實(shí)踐，只有經(jīng)過大量的做題實(shí)踐，才能嫻熟、自如的應(yīng)用理論學(xué)問。做題有許多好處的，首先，通過做題來精確理解、把握基本概念、公式、結(jié)論的內(nèi)涵和外延，并漸漸駕馭它們的運(yùn)用方法。單純的看書，很多概念是無法駕馭其精髓的，也不知道在什么狀況下運(yùn)用，如何運(yùn)用。試卷上不須要考生默寫某個(gè)概念或公式，而是用這些概念或公式解決問題，這種敏捷運(yùn)用公式的實(shí)力只有也只能通過做題來獲得，所以考生必需做肯定數(shù)目的題目。然后，題目做多了，做題才有思路。提示考生，數(shù)學(xué)的題目雖然千變?nèi)f化，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相同，題型也不會(huì)改變太大，題目的解答也有肯定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會(huì)快速形成解題思路。

提高解題速率和正確率

題目做的多了，可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會(huì)一失足成千古恨，稍不留神，一步做錯(cuò)就全軍覆沒。不能說只要考場上仔細(xì)，細(xì)致地做題就不會(huì)有會(huì)做但做錯(cuò)的狀況出現(xiàn)，其實(shí)有些看似由于馬虎引起的錯(cuò)誤是由于考生之前沒有遇到過這種錯(cuò)誤，考生時(shí)大腦中意識不到要留意這些問題，所以這種錯(cuò)誤是不能僅僅仔細(xì)、細(xì)致就可以避開得了的。考生平常做題時(shí)應(yīng)積累和改正這些錯(cuò)誤，并培育謹(jǐn)慎，細(xì)心的做題習(xí)慣，考場上就不會(huì)輕易犯這些錯(cuò)誤了。

另外，題目不須要做