2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇

2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

時(shí)值虎年來(lái)臨之際，一年一度的教化教學(xué)工作也結(jié)束了，在過(guò)去的半年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并歡樂(lè)著，回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流，取得了令人滿(mǎn)足的成果，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的安排。下面我結(jié)合安排來(lái)回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。安排工作方向及目標(biāo)：

（一）班級(jí)工作：

1、綜合排名年級(jí)前四（力爭(zhēng)第三）；

在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為23.61，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2、力爭(zhēng)4～5人進(jìn)入年級(jí)前20名；

3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名；

經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展；確保班級(jí)平安；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒(méi)有重大違紀(jì)事務(wù)發(fā)生。班級(jí)發(fā)展健康有序。

5、努力參與好校內(nèi)文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。

本學(xué)年度我班主動(dòng)仔細(xì)的組織參與了校內(nèi)文化節(jié)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱(chēng)號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱(chēng)號(hào)。

（二）教學(xué)工作：

在全年級(jí)組確保排名其次的位置不變，向第一名靠攏，主動(dòng)縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)半年的教化教學(xué)，在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成果p值為5.941，排名第三，盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住其次的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與其次名僅有0.1不到的差距，我有理由信任在下學(xué)期這個(gè)差距肯定會(huì)倒過(guò)來(lái)的。

（三）數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我主動(dòng)開(kāi)展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)了“洋思”閱歷，仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組老師服好務(wù)的宗旨。詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面對(duì)全體學(xué)生因材施教，注意了反思。主動(dòng)參與校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的老師”，主動(dòng)爭(zhēng)取“骨干老師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特殊是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組老師開(kāi)展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問(wèn)，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)綻開(kāi)。全組老師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

時(shí)值虎年來(lái)臨之際，一年一度的教化教學(xué)工作也結(jié)束了，在過(guò)去的半年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并歡樂(lè)著，回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流，取得了令人滿(mǎn)足的成果，

實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的安排。下面我結(jié)合安排來(lái)回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。安排工作方向及目標(biāo)：

(一)班級(jí)工作：

1、綜合排名年級(jí)前四(力爭(zhēng)第三);在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2、力爭(zhēng)4～5人進(jìn)入年級(jí)前20名;

3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名;經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展;確保班級(jí)平安;本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒(méi)有重大違紀(jì)事務(wù)發(fā)生。班級(jí)發(fā)展健康有序。

5、努力參與好校內(nèi)文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。

本學(xué)年度我班主動(dòng)仔細(xì)的組織參與了校內(nèi)文化節(jié)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱(chēng)號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱(chēng)號(hào)。

(二)教學(xué)工作：

在全年級(jí)組確保排名其次的位置不變，向第一名靠攏，主動(dòng)縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)半年的教化教學(xué)，在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成果p值為，排名第三，盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住其次的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與其次名僅有不到的差距，我有理由信任在下學(xué)期這個(gè)差距肯定會(huì)倒過(guò)來(lái)的。

(三)數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我主動(dòng)開(kāi)展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)了“洋思”閱歷，仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組老師服好務(wù)的宗旨。詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面對(duì)全體學(xué)生因材施教，注意了反思。主動(dòng)參與校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的老師”，范文寫(xiě)作主動(dòng)爭(zhēng)取“骨干老師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特殊是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組老師開(kāi)展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問(wèn)，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)綻開(kāi)。全組老師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有八位老師，我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，仔細(xì)探討教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和教研工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、主動(dòng)開(kāi)展集體備課

備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組安排。特殊是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先仔細(xì)鉆研教材，主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同探討，最終形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出具體的教案，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來(lái)。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互溝通上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開(kāi)展教學(xué)探討，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了仔細(xì)落實(shí)每周一次的集體備課，還主動(dòng)參加或開(kāi)展了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課，本學(xué)期，我們組內(nèi)老師在校內(nèi)、組內(nèi)聽(tīng)課次數(shù)明顯增加，并主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都多次實(shí)行了組內(nèi)公開(kāi)課，5人開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析探討，找到不足，探討對(duì)策，很好地提高了課堂效率。

三、不拘一格的作業(yè)和檢測(cè)形式

我們?cè)诮虒W(xué)上做到：“低起點(diǎn)，小步驟，快反饋”。前兩個(gè)方面，我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費(fèi)老師肯定的時(shí)間，但針對(duì)性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的鞏固，也利于家長(zhǎng)的監(jiān)督和任課老師的檢查。

四、正視差異，關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長(zhǎng)

把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教書(shū)一般，教好就不一般。

我們組八位老師中，四位老師擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成果。一學(xué)期下來(lái)，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率始終是我們探究和努力解決的問(wèn)題。但我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充溢信念。

總之，這學(xué)期老師們協(xié)作默契，不斷探究開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以互動(dòng)研討為載體，理論和實(shí)踐結(jié)合，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教化；堅(jiān)持老師自主為主，組員溝通為輔的原則，每次教研活動(dòng)，促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。依據(jù)學(xué)校工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。

1.做好開(kāi)放周每位老師的開(kāi)課工作

借助學(xué)校開(kāi)放周的平臺(tái)，本組每位6位老師在開(kāi)放周（第9、10周）每人開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)老師間互評(píng)和老師的自我反省，使每位老師對(duì)自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)準(zhǔn)確的相識(shí)，明確努力的方向。

2.做好集體備課

按學(xué)校要求，做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課，每次都要有備課主題，備課主講人。通過(guò)備課得到的素材，在小處著手解決課堂教學(xué)的詳細(xì)問(wèn)題，體現(xiàn)集體的才智和教改的方向。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高理論水平

主動(dòng)響應(yīng)校長(zhǎng)提議，做到三個(gè)一：一學(xué)期閱讀一本教化理論著作，并能做好筆記；寫(xiě)一篇論文或案例，以不斷提升自身的理論水平。

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展

我校學(xué)困生的面比較廣，削減后20%的比例是我組的迫切任務(wù)，要面對(duì)全體學(xué)生，主動(dòng)輔導(dǎo)困難學(xué)生，落實(shí)一對(duì)一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高尖子生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們的視野更開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。

5.做好考試分析

期中考試后要求本組老師從試卷的有效度方面對(duì)試卷作出分析，讓每為老師從期中考試得到教學(xué)啟示，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由xx三位老師組成，平常在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一起探討備課中、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握，難度的把握上，不過(guò)每個(gè)人的教學(xué)方法不同，教學(xué)上存在差異是不行避開(kāi)的。

在教學(xué)活動(dòng)上，除了平常備課時(shí)的探討、課后的探討外，平常老老師上課會(huì)帶著新老師去聽(tīng)課，也會(huì)去觀(guān)摩新老師的課堂，在課后指出其中的不足和優(yōu)點(diǎn)。

在整個(gè)期末的復(fù)習(xí)過(guò)程中，假如支配期末復(fù)習(xí)也是四位老師始終探討的，存在的問(wèn)題也是常常的探討。只是復(fù)習(xí)下來(lái)幾個(gè)人都覺(jué)得不會(huì)的同學(xué)還是不會(huì)，哪怕對(duì)他們一對(duì)一輔導(dǎo)，他們回去后還是不去思索，最終成果總是不志向，這也是困擾我們的地方。

八年級(jí)備課組工作做得不夠好，也不夠細(xì)致，主要是我做的不夠，平常雖然也帶兩個(gè)新老師，但是對(duì)他們的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們還有得發(fā)展提高。平常對(duì)于后進(jìn)生的改進(jìn)工作，我也無(wú)能為力，更談不上幫助他們。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

隨著時(shí)間的消逝，20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容，戢剛，劉友波，丁后勤盡自己的所能，順當(dāng)?shù)谕瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)鉆研教材教法，學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作狀況如下：

一，溝通探討，仔細(xì)備課

每周一下午其次節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，本組老師課前仔細(xì)備課，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑難，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào)，預(yù)料在教學(xué)中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，適時(shí)適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠開(kāi)心學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫不隱瞞，真正做到資源共享，共同進(jìn)步共同提高。

二，集體備課，共同進(jìn)步

本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容，每周一個(gè)主備課人，由他對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行主備課發(fā)言，老師們仔細(xì)聽(tīng)取主備課老師的發(fā)言后，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，老師們又可以依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際狀況，作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)。同時(shí)確定每周制卷人，實(shí)行滾動(dòng)性制卷，讓學(xué)生能夠剛好溫故而知新，也不便將前面的學(xué)問(wèn)遺忘。

三，相互聽(tīng)課，共同提高

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學(xué)期我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組相互聽(tīng)課，同組每人講了一節(jié)公開(kāi)課在全校數(shù)學(xué)老師中相互溝通。通過(guò)聽(tīng)課我們備課組各成員的溝通，最終達(dá)到成共識(shí)，從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率。

四，資源共享，效率提高

老師平常多選一些題。集體備課是大家相互溝通，哪些適合我們的學(xué)生，哪些有價(jià)值值得一做。所以每次的備課組活動(dòng)，大家在一起溝通題型，說(shuō)明一周來(lái)學(xué)生常規(guī)性錯(cuò)誤的好時(shí)期，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

總之，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓?，劉友波，丁后勤），使八年?jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一樣好評(píng)和確定。我信任，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組每位老師將更加踏實(shí)努力的工作，再接再厲，為個(gè)人今后的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

1、仔細(xì)組織開(kāi)展了每周的教研活動(dòng)

每周的教研活動(dòng)如期召開(kāi)，形式多樣，并仔細(xì)總結(jié)閱歷，相互學(xué)習(xí)，效果很好。

2、仔細(xì)撰寫(xiě)每月的教案和聽(tīng)課筆記

根據(jù)學(xué)校的要求，組內(nèi)的每位老師都仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案，鉆研教材，寫(xiě)好課堂體會(huì)，并仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、仔細(xì)完成學(xué)校，數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)

完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù)，還仔細(xì)組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、本組老師仔細(xì)聽(tīng)了老老師的課

5、仔細(xì)探討了期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫(xiě)

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組老師仔細(xì)探討了迎考復(fù)習(xí)方案，把時(shí)間合理的安排到各個(gè)章節(jié)及學(xué)問(wèn)點(diǎn)上。做到了有安排的復(fù)習(xí)，資料的撰寫(xiě)也實(shí)行了合理的分工，達(dá)到了事半功倍的效果。

6、仔細(xì)做好對(duì)年輕老師的培育工作。

總而言之，我校八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組圓滿(mǎn)完成了本期的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取以后再接再厲，取得更加優(yōu)異的成果。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

天時(shí)人事日相催，忙勞碌碌又一學(xué)期?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，八年級(jí)組數(shù)學(xué)老師自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)看法，以勤懇、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學(xué)期的教化，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無(wú)奈?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：

1、能協(xié)作學(xué)校教育處工作，主動(dòng)完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位老師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿(mǎn)工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿(mǎn)的不能再滿(mǎn)了。本組老師能深化鉆研教化、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)安排，能主動(dòng)、主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)改論文，能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)探討，能仔細(xì)按時(shí)進(jìn)行集體備課，并仔細(xì)記錄，保質(zhì)保量完成教育處要求聽(tīng)課任務(wù)。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周四下午一、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課，探討授課的方法，平?；灸軌蜃龅侥繕?biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿，講解并描述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況做詳細(xì)的刪減。仔細(xì)貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末，為協(xié)作廬陽(yáng)區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)行了磨題的專(zhuān)項(xiàng)備課活動(dòng)，提升了老師的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注意相互溝通探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特殊在我們的電腦上設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)文件夾。為了深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位老師均開(kāi)了備課組內(nèi)和教研組的公開(kāi)課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的'教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時(shí)參與組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平常利用課余時(shí)間碰在一起探討問(wèn)題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過(guò)探討，不但提高了對(duì)

很多模糊問(wèn)題的相識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。本備課組老師關(guān)系非常融洽。

4、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意學(xué)生分析實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力的培育。平常主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)力和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力;課堂上常常設(shè)置問(wèn)題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的駕馭學(xué)問(wèn)夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類(lèi)旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期還組織了八年級(jí)優(yōu)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，每個(gè)參加集體備課的老師進(jìn)行剛好總結(jié)反思，撰寫(xiě)了自已的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還仔細(xì)寫(xiě)出了自已的體會(huì)和總結(jié)。

總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期接著仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿(mǎn)地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作狀況。

一、狠抓常規(guī)工作

我課組老師們注意師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是主動(dòng)主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，細(xì)心備課，細(xì)心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，剛好訂正，剛好補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此，老師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。

二、重視教學(xué)溝通

備課組平常盡量找機(jī)會(huì)探討學(xué)生存在的問(wèn)題，例如：

（1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的心情反映；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問(wèn)題：

（4）商議更好的講解方式。

三、注意學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營(yíng)造敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深化學(xué)生、了解學(xué)生、探討學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采納了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最終老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問(wèn)題。課堂老師提問(wèn)、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生實(shí)力強(qiáng)了，又讓差生基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是差生，溝通談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使全部學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、依據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。仔細(xì)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)老師的備課狀況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)狀況、作業(yè)批改反饋狀況等。另外，我們還仔細(xì)組織聽(tīng)課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。

以上所述，只是這一學(xué)期來(lái)我們備課組老師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著很多不足之處，取得的成果尚不志向，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠(chéng)地希望同志們賜予指責(zé)指正，幫助我們提高。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年接著仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿(mǎn)地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

（一）、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確無(wú)誤地把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生；采納敏捷多變富用啟迪性的教化法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清晰的語(yǔ)言表達(dá)，利用多媒體來(lái)協(xié)助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課，課前仔細(xì)分析、探討教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不肯定相吻合老師們也仔細(xì)設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問(wèn)雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也切好用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、主動(dòng)奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體探討；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互溝通，相互探討，仔細(xì)備好每一節(jié)課，課組活動(dòng)的確有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

（二）、關(guān)于考試和練習(xí)在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不行分的一個(gè)整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不行少的一個(gè)補(bǔ)救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）、重視抓差，落實(shí)“三清”

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營(yíng)造敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深化學(xué)生、了解學(xué)生、探討學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采納了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最終老師點(diǎn)撥，從而解決“差生”存在的問(wèn)題。課堂老師提問(wèn)、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生實(shí)力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”，溝通談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使全部學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（四）、依據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。仔細(xì)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)老師的備課狀況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)狀況、作業(yè)批改反饋狀況等。另外，我們還仔細(xì)組織聽(tīng)課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬之間我們努力奮斗的一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欁哌^(guò)的這個(gè)學(xué)期，我們備課組有取得的成果，也依舊存在著許多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

本學(xué)期，雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師，都是剛從初三下來(lái)的有著豐富教學(xué)閱歷的老老師，對(duì)新教材深度、廣度的領(lǐng)悟、把握應(yīng)當(dāng)都是相當(dāng)好的，但是我們?nèi)诉€是接著仔細(xì)研讀學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》、《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》、《聚焦課堂，如何上數(shù)學(xué)‘好課’》、《民族精神教化指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，進(jìn)一步領(lǐng)悟、貫徹、落實(shí)課程改革的精神，同時(shí)還學(xué)習(xí)探討08年中考的試題，探討新教材的考試綱要，依據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議，結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情，將對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，正確把握。

2、加強(qiáng)集體備課：

組內(nèi)三人定點(diǎn)定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行集體備課，做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。備課中突出重點(diǎn)；重視突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法的指導(dǎo)；在備課過(guò)程中也滲透“兩綱教化”，設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)主動(dòng)向上的精神。同時(shí)也經(jīng)常為各自由教學(xué)中遇到的突發(fā)問(wèn)題，向另外兩位提出或提示，也常常在一起不斷思、探究、探討：怎樣教才使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受，主動(dòng)實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還不忘寫(xiě)出教學(xué)反思。3、加強(qiáng)個(gè)別生輔導(dǎo)：

我們還探討我們的學(xué)習(xí)困難生，同心同德想方法如何提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛(ài)好，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到關(guān)切，激勵(lì)。提高合格率；同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

平常主動(dòng)參加各種級(jí)別、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示、有收獲；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的探討活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)。

5、做好備課組常規(guī)工作：

①健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

②做好每月的常規(guī)考核活動(dòng)；備課組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

③做好本學(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。

④學(xué)習(xí)常規(guī)工作書(shū)面材料，仔細(xì)完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。

⑤做好組內(nèi)的牽手活動(dòng)，與組員多溝通協(xié)商，發(fā)揮組內(nèi)老師的潛力。

⑥做好平?？荚?、期中、期末考試的閱卷、分析評(píng)價(jià)工作。

⑦進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有安排地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對(duì)學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。

6、協(xié)作班主任，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

在學(xué)?！?255課改”模式指導(dǎo)下，9—10月，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組老師同心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中，全組老師主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、溝通、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，爭(zhēng)取取得好的成果。詳細(xì)做法為：

1、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課。

2、多聽(tīng)課，多評(píng)課，提高老師課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，抓住兩頭促中間，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

4、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)。

教研總結(jié)如下：

(1)9月18日李一老師上了公開(kāi)課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開(kāi)課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開(kāi)課《等腰三角形的性質(zhì)》

(2)月考分析

年級(jí)組成果分析：20個(gè)班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有點(diǎn)兒大。年級(jí)最高分146分共2個(gè)。及格率67、8%，優(yōu)生率20、3%，學(xué)困率10、1%。

試卷評(píng)析：

1、結(jié)構(gòu)合理，難易適中，全卷共有3個(gè)大題，26個(gè)小題，題型豐富，試卷以考查學(xué)問(wèn)和基本方法為主。

2、考查全面，重點(diǎn)突出，學(xué)問(wèn)覆蓋面廣。

3、貼近教材，整個(gè)試卷層次分明，有梯度，不缺乏敏捷性。

4、強(qiáng)化應(yīng)用，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，注意學(xué)生的應(yīng)用實(shí)力的考查。

總結(jié)：

1、學(xué)生基礎(chǔ)不堅(jiān)固;

2、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范;

3、分析、解題問(wèn)題的實(shí)力差;

4、學(xué)問(wèn)應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。

(3)指導(dǎo)青年老師的狀況：雖然沒(méi)有詳細(xì)的分工，但青年老師周丹、陳勤奮好學(xué)，主動(dòng)問(wèn)，主動(dòng)學(xué)。老老師也很情愿無(wú)私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能。

(4)老師論文發(fā)表狀況(無(wú))

(5)教研存在的問(wèn)題：

1、正值教研時(shí)間時(shí)，探討氣氛不激烈、不主動(dòng)。

2、自己調(diào)動(dòng)同事的主動(dòng)性的實(shí)力不夠，方法不多。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

驚慌、充溢、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的每一位老師都能聽(tīng)從工作支配，仔細(xì)抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，工作踏踏實(shí)實(shí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成果。詳細(xì)做法如下：

一、所做工作

1、能協(xié)作學(xué)校教育處工作，主動(dòng)完成下達(dá)的任務(wù)。本組五位老師，兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿(mǎn)工作量有兩位，其中陶雙老師還兼任班主任、團(tuán)委書(shū)記，工作量可謂是滿(mǎn)的不能再滿(mǎn)了。本組老師能深化鉆研教化、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)安排，能主動(dòng)、主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)改論文，能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)探討，能仔細(xì)按時(shí)進(jìn)行集體備課，并仔細(xì)記錄，保質(zhì)保量完成教育處要求聽(tīng)課任務(wù)。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周三下午

一、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課，探討授課的方法，平?；灸軌蜃龅侥繕?biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，講解并描述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況做詳細(xì)的刪減。仔細(xì)貫徹學(xué)校的“循環(huán)—差異”，通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，提升了老師的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注意相互溝通探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位老師均參與備課組內(nèi)和教研組的公開(kāi)課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同事們通過(guò)探討，不但提高了對(duì)很多模糊問(wèn)題的相識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。本備課組老師關(guān)系非常融洽。

4、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意學(xué)生分析實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力的培育。平常主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)力和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力；課堂上常常設(shè)置問(wèn)題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的駕馭學(xué)問(wèn)夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類(lèi)旁通做好鋪墊，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、存在問(wèn)題

1、部分住校班兩極分化較為嚴(yán)峻，平行班的數(shù)學(xué)成果也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。

2、由于受本人水平所限，本備課組缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠勝利，與兄弟學(xué)校的差距仍舊存在，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，以此我們還需努力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有2位老師，我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，仔細(xì)探討教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教化教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、主動(dòng)開(kāi)展集體備課

備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組安排。特殊是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先仔細(xì)鉆研教材，主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)要方案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同探討，最終形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出具體的教案，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來(lái)。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互溝通上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開(kāi)展教學(xué)探討，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了仔細(xì)落實(shí)每周一次的集體備課，還主動(dòng)參加或開(kāi)展了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課，本學(xué)期，我們組內(nèi)老師在校內(nèi)、組內(nèi)聽(tīng)課次數(shù)明顯增加，并主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都多次實(shí)行了組內(nèi)公開(kāi)課，2人開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析探討，找到不足，探討對(duì)策，很好地提高了課堂效率。

三、不拘一格的作業(yè)和檢測(cè)形式

我們?cè)诮虒W(xué)上做到：“低起點(diǎn)，小步驟，快反饋”。前兩個(gè)方面，我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費(fèi)老師肯定的時(shí)間，但針對(duì)性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的鞏固，也利于家長(zhǎng)的監(jiān)督和任課老師的檢查。