2023年初中音樂(lè)工作計(jì)劃

2023年初中音樂(lè)工作計(jì)劃初中音樂(lè)工作安排1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)期又起先了，對(duì)于八年級(jí)音樂(lè)課本著教化以審美體驗(yàn)為核心，愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力；音樂(lè)教化要面對(duì)全體學(xué)生；也應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的特性發(fā)展；重視參加實(shí)踐，激勵(lì)探究與創(chuàng)建；弘揚(yáng)民族音樂(lè)，敬重多元文化；提倡學(xué)科綜合，改善評(píng)價(jià)機(jī)制等課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)成敗，結(jié)合實(shí)際狀況，制定以下安排。

一、學(xué)生狀況簡(jiǎn)潔分析：

八年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，對(duì)初中音樂(lè)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期還要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材內(nèi)容體系分析

教材以單元的形式編寫(xiě)，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元的課型豐富多彩?！稑?biāo)準(zhǔn)》中提出的各項(xiàng)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)建”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”四條線，經(jīng)過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì)、編排，被合理的安排到各個(gè)單元中去。

對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇，我本著內(nèi)容以貼近學(xué)生生活，為他們熟識(shí)和理解的。形式是改變多樣的。主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，較好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

本冊(cè)教材一共分六個(gè)單元，估計(jì)整體用時(shí)需18節(jié)課時(shí)，六個(gè)單元基本相互獨(dú)立，分別為：青春的旋律、動(dòng)物狂歡節(jié)、八音之樂(lè)、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂(lè)本位動(dòng)身，兼顧人文學(xué)問(wèn)的傳遞與培育，在注意音樂(lè)的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時(shí)，還比較關(guān)注音樂(lè)的時(shí)代性，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學(xué)生。在培育學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好的同時(shí)，也比較注意在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)技能。教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了新課程改革的精神，既重視學(xué)生音樂(lè)的感知，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受和鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高文化修養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚的情操。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師逐句教授，直到學(xué)生唱會(huì)唱準(zhǔn)為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

5、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)多聲部的藝術(shù)魅力。

6、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）觀賞部分

1.結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的基本學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力。培育學(xué)生的音樂(lè)感受力，想象力、理解力和創(chuàng)建力，進(jìn)而提高鑒賞水平

2.喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿意。

四、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量措施：

教學(xué)是一個(gè)困難的過(guò)程，一般可分為安排、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)階段。

以觀賞課教學(xué)為例：

導(dǎo)入——綻開(kāi)——深化——拓展

這就是運(yùn)用參加——體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

情感喚起——情感深化——情感外化

以唱歌課為中心的課堂教學(xué)：

1、唱以唱過(guò)的歌曲。（創(chuàng)建性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。）

2、新教材范唱。（感受理解的學(xué)習(xí)）

3、新教材的聯(lián)系。（技能的體驗(yàn)學(xué)習(xí)）

4、理解新教材的詞曲結(jié)構(gòu)及情感內(nèi)涵。（理解的學(xué)習(xí)）

5、自然流暢地唱新教材。（創(chuàng)建性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)）

6、探討歌頌的效果。（評(píng)價(jià)）

這是以培育音樂(lè)技能為目的的重要的教學(xué)模式之一。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)支配：

開(kāi)展音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)能大大打提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，這也是音樂(lè)教學(xué)的延長(zhǎng)，音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的組織和參加形式是敏捷多樣的，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況我打算以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行活動(dòng)

1、個(gè)人活動(dòng)：獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞

2、小組活動(dòng)：重唱、重奏、小樂(lè)隊(duì)等

3、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等

因材施教，針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。

六、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及評(píng)價(jià)

對(duì)于教學(xué)內(nèi)容實(shí)行隨機(jī)檢測(cè)和定時(shí)檢測(cè)相結(jié)合。

在音樂(lè)教學(xué)中評(píng)價(jià)是特別重要的，它滲透到每堂課中，所以既注意總結(jié)性評(píng)價(jià)，又注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)形式上，以自評(píng)、互評(píng)為主，這將增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更加有愛(ài)好地學(xué)生音樂(lè)。

初中音樂(lè)工作安排2

為了我校音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作在新學(xué)期里能夠更好地開(kāi)展，使其具有自己的特色，音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)備課組現(xiàn)制定安排如下。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教化，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，以提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的蓬勃發(fā)展。通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。通過(guò)微機(jī)教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，依據(jù)條件兩三名學(xué)生用一臺(tái)電腦培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取的良好特性。全面提高我校音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀。

集體備課老師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,選擇最科學(xué)的教法,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。

集體備課更是老師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)集體備課使老師提前熟識(shí)自己所教的教材；通過(guò)探討與溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高相識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色；通過(guò)分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同提高。

二、基本狀況分析：

近年來(lái)我校非常重視音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)等的教學(xué)，但由于我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，上特長(zhǎng)班的學(xué)生很少，學(xué)生家里有電腦的也少，勢(shì)必造成學(xué)生學(xué)問(wèn)面狹窄，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)知之甚少，對(duì)基本技能駕馭較少，這都將使音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)工作更加任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和探討，提高老師的自身修養(yǎng)和水平。實(shí)行新課程音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)探討，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等。每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)，組織老師共同探討、學(xué)習(xí)，促進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)的健康發(fā)展。

主動(dòng)開(kāi)展有益校內(nèi)和諧發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。

四、備課組活動(dòng)支配：

九月份：

1、制訂、收繳音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)安排。

2、常規(guī)月查。

十月份：

1、常規(guī)月查。

2、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通、集體備課。

十一月份：

1、常規(guī)月查。

2、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通、集體備課。

十二月份：

1、常規(guī)月查。

2、組織音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)期末考核。

3、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

4、撰寫(xiě)音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)備課組工作總結(jié)。

初中音樂(lè)工作安排3

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有必需的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中，我必需會(huì)有許多的收獲和進(jìn)步。

一、教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培育學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，理解理論學(xué)問(wèn)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的舉薦，對(duì)唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè)理學(xué)問(wèn)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固學(xué)問(wèn)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案，體會(huì)解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上，分為歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、觀賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避開(kāi)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一資料而覺(jué)得枯燥和乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，能夠針對(duì)不同年齡段的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。

在音樂(lè)教學(xué)中還要留意培育學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)，為學(xué)生帶給充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消退恐驚心理、激勵(lì)、幫忙學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，綻開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)潛力，透過(guò)傾聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)建活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學(xué)中能夠透過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言溝通、智力發(fā)展大有好處。能夠透過(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象潛力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)建潛力的發(fā)揮。

在本學(xué)期在教學(xué)中還就應(yīng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興趣盎然，主動(dòng)專(zhuān)心地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)建音