我與社會(huì)課件（張幻燈片）

八年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活遵守社會(huì)規(guī)則勇?lián)鐣?huì)責(zé)任維護(hù)國(guó)家利益親近社會(huì)遵德守法學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)心系家國(guó)核心導(dǎo)向:適應(yīng)成長(zhǎng)參與擔(dān)當(dāng)七年級(jí)本冊(cè)學(xué)習(xí)感受社會(huì)生活我是社會(huì)中的人在社會(huì)中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為第一課豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng)我與社會(huì)最根本的價(jià)值取向1.1我與社會(huì)第一課豐富的社會(huì)生活核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格1.知道了解社會(huì)生活的方式，感受社會(huì)生活的意義2.明確個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的3.初步形成交往與溝通的能力，更好地與父母、老師、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往，從而順利地適應(yīng)社會(huì)生活:4.培養(yǎng)全面、證分析問題的能力。自主學(xué)習(xí)社會(huì)生活的特點(diǎn)？感受社會(huì)生活的重要意義？個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？要求：閱讀教材P2-6，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）123社會(huì)關(guān)系的主要類型？401

感受社會(huì)生活一、社會(huì)生活絢麗多彩小會(huì)的暑期一天

早上6點(diǎn)30分陪爺爺奶奶在公園鍛煉身體，9點(diǎn)鐘和媽媽一起參觀河北省博物館，豐富的展品令人震撼；下午去君樂寶牧場(chǎng)感受大自然，看到工人在有條不紊地工作；回家前去了北國(guó)超市，琳瑯滿目的商品映入眼簾。

我們了解社會(huì)生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；還可以通過旅游、購(gòu)物、參加公益活動(dòng)、閱讀報(bào)紙雜志、收看電視；上網(wǎng)查詢等方式了解社會(huì)生活。1.我們了解社會(huì)的方式有哪些？走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。來到工廠，看到工人在有序地工作。步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾。參觀博物館，豐富的展品令人震撼。我們的社會(huì)生活是絢麗多彩的。小米難忘的暑假生活：辛苦震憾自豪田間勞作參觀博物館升旗儀式參與社會(huì)生活的過程中，你有什么感受？面對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么感受？又可以做什么？憤慨無奈①自已以身作則，自覺遵守社會(huì)規(guī)則。②向小區(qū)管理處反映情況，加強(qiáng)管理。③向政府建言，出臺(tái)相關(guān)條例進(jìn)行管理。122、感受社會(huì)生活的意義是什么？（2）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3）會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。（1）我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。二、我們都是社會(huì)的一員①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接而成的線就織成一張“大網(wǎng)”每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？二、我們都是社會(huì)的一員老鄉(xiāng)同事愛人貴人朋友父母人生同學(xué)親屬在家里在學(xué)校在超市在醫(yī)院在公交車上我同一個(gè)人，為什么會(huì)有不同的身份？學(xué)生、同學(xué)顧客乘客女兒，姐姐/妹妹病人②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。二、我們都是社會(huì)的一員3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。二、我們都是社會(huì)的一員①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接而成的線就織成一張“大網(wǎng)”每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。4.主要的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系

以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)血緣關(guān)系系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系,以人們廣泛的。如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同學(xué)、同事等。思考：下圖分別屬于哪種社會(huì)關(guān)系？家庭關(guān)系師生關(guān)系同學(xué)關(guān)系鄰里關(guān)系

血緣關(guān)系

業(yè)緣關(guān)系

地緣關(guān)系歸納總結(jié)我與社會(huì)感受社會(huì)生活0102我們都是社會(huì)的一員社會(huì)生活絢麗多彩的表現(xiàn)了解社會(huì)生活的方式感受社會(huì)生活的意義我們?cè)谏钪邪缪莸牟煌纳矸輦€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系主要的社會(huì)關(guān)系1.

是社會(huì)的有機(jī)

。

2.人的身份是通過

確定的。在不同的

中，我們具有不的

。

社會(huì)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、身份

個(gè)人，組成部分一句話背誦3.社會(huì)關(guān)系的類型有血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。1．下列詩句中與積極參與社會(huì)生活不符的是（）A．紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行B．讀萬卷書，行萬里路C．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書D．不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚答案：C課堂鞏固2．小德的暑假生活豐富多彩：去超市購(gòu)物，商品琳瑯滿目；14歲生日，全家人在一起聚餐慶祝；去景區(qū)旅游，風(fēng)景如畫，游人如織；去博物館觀看豐富多樣、博大精深的歷史文化；回到老家，農(nóng)田里西瓜、玉米、花生、茄子、豆角等碩果累累；看新聞聯(lián)播，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步。對(duì)此，你的感受是（

）A．社會(huì)生活是絢麗多彩的B．我要一心只讀圣賢書C．學(xué)習(xí)沒有用，要提高人際交往能力D．社會(huì)很危險(xiǎn)，要提高安全防范意識(shí)答案：A課堂鞏固3．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，他是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！睂?duì)此，下列理解正確的是（

）①個(gè)人