《青紗帳-甘蔗林》郭小川-中職高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè)）

甘蔗林--青紗帳看見了甘蔗林，我怎能不想去青紗帳！北方的青紗帳啊，你至今還這樣令人神往；想起了青紗帳，我怎能不迷戀甘蔗林的風(fēng)光！南方的甘蔗林哪，你竟如此翻動(dòng)戰(zhàn)士的衷腸。郭小川作者介紹郭小川（1919年—1976年），原名郭恩大，筆名郭蘇、偉倜、健風(fēng)、湘云、登云、丁云、曉船、袖春等，河北豐寧人，現(xiàn)代詩人。1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中共熱遼分局機(jī)關(guān)報(bào)《群眾日?qǐng)?bào)》副總編、中共中央中南局宣傳處長(zhǎng)等。新中國(guó)成立后，曾任中國(guó)作協(xié)書記處書記、《詩刊》編委、《人民日?qǐng)?bào)》特約記者等。我國(guó)文學(xué)界一位富有才華的詩人。1933年，日寇侵占熱河，他隨全家逃難北平。少年時(shí)代，他就“過早地同我們的祖國(guó)在一起負(fù)擔(dān)著巨大的憂患”（《向困難進(jìn)軍》）?！耙欢ぞ拧边\(yùn)動(dòng)后，他積極投身抗日救亡的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族解放先鋒隊(duì)文藝青年聯(lián)合會(huì)的活躍成員，開始用詩歌作武器，參加了民族解放的斗爭(zhēng)。此外還是音樂藝術(shù)家。1948年到1954年，先后任冀察熱遼《群眾日?qǐng)?bào)》副總編輯兼《大眾日?qǐng)?bào)》負(fù)責(zé)人；《天津日?qǐng)?bào)》編輯部主任。1955年到1961年，任中央作協(xié)黨組副書記、作協(xié)書記處書記兼秘書長(zhǎng)、《詩·刊》編委。1962年調(diào)《人民日?qǐng)?bào)》任特約記者至文化大革命。1970年，隨中國(guó)作家協(xié)會(huì)到湖北咸寧五七干校勞動(dòng)鍛煉。1976年10月18日，在一場(chǎng)意外的火災(zāi)中不幸逝世。作者介紹郭小川創(chuàng)作作品極多，主要著作有：《團(tuán)泊洼的秋天》[2]《平原老人》《投入火熱的斗爭(zhēng)》《致青年公民》《鵬程萬里》《將軍三部曲》《甘蔗林——青紗帳》《昆侖行》等，還有一些政論、雜文作品。作家作品人生經(jīng)歷郭小川，在我國(guó)文學(xué)界是一位富有才華的詩人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，他懷著滿腔的愛國(guó)熱情，投筆從戎，成為王震領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅的一名戰(zhàn)士。新中國(guó)成立后，他繼續(xù)奮筆寫詩，熱情歌頌社會(huì)主義革命和建設(shè)的光輝成就，很快成為新中國(guó)文藝界一顆光彩照人的明星。然而，在隨后共和國(guó)的政治風(fēng)云里，郭小川的命運(yùn)卻跌宕起伏。在短暫的人生征途中，他先后經(jīng)歷了三起三落的坎坷之路，英年早逝，令人惋惜和痛心。郭小川憑著一腔熱血和豪情，創(chuàng)作了許多充滿革命激情、膾炙人口的詩篇。個(gè)人影響郭小川是當(dāng)代的杰出詩人。在他數(shù)十年生涯里，他與人民同呼吸共患難，對(duì)時(shí)代的許多重大問題做出了詩人的回答，從50年代中期到60年代中期，以至“文化大革命”10年，詩人的一系列優(yōu)秀詩作，如《致青年公民》組詩、《望星空》《甘蔗林——青紗帳》《團(tuán)泊洼的秋天》等，都較為清晰地留下了時(shí)代的足跡。由于詩人對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)人民的忠誠(chéng)，在詩作中表現(xiàn)了大無畏的堅(jiān)定性與樂觀主義精神，所以不斷奏出了昂揚(yáng)的旋律，鼓舞廣大人民感奮起來，推動(dòng)歷史前進(jìn)。郭小川認(rèn)為，我們“處在一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、精神振奮的前所未有的時(shí)代?！币蚨@個(gè)時(shí)代的詩歌要“造成一種雄渾而壯麗的氣勢(shì)，一種高昂的調(diào)子。”郭小川的可貴素質(zhì)是具有永不衰竭的“戰(zhàn)斗的熱情”，并將這股熱情融會(huì)于有血有肉的生活形象之中。創(chuàng)作背景這首詩寫于1962年3月，6月至9月在中國(guó)海防前哨改成。當(dāng)時(shí)，中國(guó)人民正在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝了連續(xù)三年的嚴(yán)重困難。1962年初，中國(guó)共產(chǎn)黨召開了擴(kuò)大的中央工作會(huì)議，分析了中國(guó)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，總結(jié)了社會(huì)主義革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代那么一股勁、那么一種拼命精神。詩人滿懷革命激情，訪問了祖國(guó)的北方和南方，廣泛地接觸了工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士深深為人民群眾偉大的精神和氣魄所激動(dòng)，接連寫出了一些基調(diào)高昂、激人奮進(jìn)的詩篇。這首詩就是其中的代表作。作品原文看見了甘蔗林，我怎能不想去青紗帳！北方的青紗帳啊，你至今還這樣令人神往；想起了青紗帳，我怎能不迷戀甘蔗林的風(fēng)光！南方的甘蔗林哪，你竟如此翻動(dòng)戰(zhàn)士的衷腸?！づ叮业那啻?、我的信念、我的夢(mèng)想……無不在北方的青紗帳里染上戰(zhàn)斗的火光！哦，我的戰(zhàn)友、我的親人、我的兄長(zhǎng)……無不在北方的青紗帳里浴過壯麗的朝陽！哦，我的歌聲、我的意志、我的希望……好像都是在北方的青紗帳里生出翅膀！哦，我的祖國(guó)、我的同胞、我的故鄉(xiāng)……好像都是在北方的青紗帳里煉成純鋼！·這里卻是南方，而不是遙遠(yuǎn)的北方；北方的高粱地里沒有這么甜、這么香！這里卻是甘蔗林，而不是北方的青紗帳；北方的青紗帳里沒有這么美，這么亮！青紗帳——甘蔗林作品原文北方的青紗帳喲，常常滿懷凜冽的白霜；南方的甘蔗林呢，只有大氣的芬芳！北方的青紗帳喲，常常充溢炮火的寒光；南方的甘蔗林呢，只有朝霧的蒼茫！·北方的青紗帳喲，平時(shí)只聽見心跳的聲響；南方的甘蔗林呢，處處有歡欣的呤唱！北方的青紗帳喲，長(zhǎng)年只看到破爛的衣裳；南方的甘蔗林呢，時(shí)時(shí)有節(jié)日的盛裝！何必這樣問呢——到底更愛南方，還是北方？我只能回答：我們的國(guó)土到處都是一樣；何必這樣問呢——到底更愛甘蔗林，還是青紗帳？我只能回答：生活永遠(yuǎn)使人感到新鮮明朗?！わL(fēng)暴是一樣地雄渾呀，雷聲也一樣地高亢，無論哪里的風(fēng)雷喲，都一樣能壯大我們的膽量；太陽是一樣的熾烈呀，月亮也一樣地甜暢，無論哪里的光華喲，都一樣能照耀我們的心房。作品原文露珠是一樣地明澈呀，雨水也一樣地清涼，無論哪里的雨露喲，都一樣是滋養(yǎng)我們的瓊漿；天空是一樣的高遠(yuǎn)呀，大地也一樣地寬敞，無論哪里的天地喲，都一樣是培育我們的溫床。·啊，老戰(zhàn)士還不曾衰老，新戰(zhàn)士已經(jīng)成長(zhǎng)，啊，老一代還健步如飛，新一代又緊緊跟上，我們的人哪，總是那樣胸寬、氣壯、眼睛亮。看吧，當(dāng)敵人挑釁時(shí)，甘蔗林將叫他們投降；那甜甜的秸稈啊，立刻變成稅利的刀槍！看吧，當(dāng)敵人侵犯時(shí)，甘蔗林將把他們埋葬；那密密的長(zhǎng)葉啊，立刻織成強(qiáng)大的羅網(wǎng)！·北方的青紗帳啊，你為什么至今還令人神往？因?yàn)槲覀兊母收崃盅?，已?jīng)是新時(shí)代的青紗帳！南方的甘蔗林哪，你為什么這樣翻動(dòng)戰(zhàn)士的衷腸？因?yàn)槲覀兊那嗉啂ぱ?，埋伏著千百萬雄兵勇將！《青紗帳——甘蔗林》是現(xiàn)代詩人郭小川創(chuàng)作的一首新詩。這首詩使用象征的手法，借助豐富而合情理的想象，以詩人強(qiáng)烈而莊嚴(yán)的感情，把時(shí)空距離那么遙遠(yuǎn)的青紗帳和甘蔗林聯(lián)系在一起，作為兩個(gè)革命時(shí)代的象征，勾畫了出生入死，浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)斗畫面和如花似錦，充滿歡快與幸福的社會(huì)主義建設(shè)畫面，抒發(fā)了詩人對(duì)老一輩革命者光榮傳統(tǒng)的深切懷念。對(duì)新一代社會(huì)主義建沒者建康成長(zhǎng)的由衷喜悅。全詩在構(gòu)思上運(yùn)用了象征手法，詩句一韻到底，并采用了大量的對(duì)偶和排比句式。文學(xué)賞析《甘蔗林——青紗帳》是當(dāng)代詩人郭小川寫于1962年3月至6月間的一首政治抒情詩。上世紀(jì)60年代初，我國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，同時(shí)又面臨著復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境。當(dāng)時(shí)有很多作家用不同的文學(xué)體裁來抒發(fā)自己對(duì)時(shí)代的感受。詩人郭小川在這首詩里表現(xiàn)出了樂觀向上的革命英雄主義豪情。文學(xué)賞析文學(xué)賞析這首詩，作者巧妙地將青紗帳和甘蔗林這南北互不相屬的事物聯(lián)系在一起，并賦予深刻的象征意義，相互映襯，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期的內(nèi)在聯(lián)系，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統(tǒng)，抒發(fā)了對(duì)老一代永葆革命青春，新一代健康成長(zhǎng)，新老兩代并肩戰(zhàn)斗，建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的欣慰之情。詩作以設(shè)問開篇，賦予甘蔗林、青紗帳濃厚的感情色彩，展開聯(lián)想和遐思。緊接著的3節(jié)詩對(duì)比了它們的相同和不同點(diǎn)，將詩情推進(jìn)一步，為后面回憶昔日的革命斗爭(zhēng)生活作好了過渡。下面用8個(gè)“可記得”的排比句鋪敘，把讀者帶到了青紗帳里的革命斗爭(zhēng)生活，回顧了老戰(zhàn)友們?cè)跇O其艱難的環(huán)境里樂觀向上的革命精神，并且以“高粱秸比甘蔗還要香甜”，北京、上?！岸疾蝗邕@高粱地更叫人留戀”來突出戰(zhàn)爭(zhēng)年代那種不畏艱難困苦、樂觀向上的革命精神。文學(xué)賞析1962年春天，長(zhǎng)期在北方戰(zhàn)斗過的郭小川來到祖國(guó)東南沿海，見到一片片濃蔭密布的甘蔗林，觸景生情，他聯(lián)想到了北方的青紗帳。這本是南北兩種普通的植物，但被詩人賦予了美妙的詩情。他從南方的甘蔗林想到北方的青紗帳，又從北方的青紗帳想到南方的甘蔗林。它們分別是兩個(gè)時(shí)代的象征。甘蔗林“香甜”而又“嚴(yán)峻”，是今天幸福生活的象征，青紗帳“遙遠(yuǎn)”而又“親近”，是昔日艱辛的革命斗爭(zhēng)歲月的象征。文學(xué)賞析詩中歌詠的青紗帳，作為革命的搖籃，代表中國(guó)人民在艱難困苦中的戰(zhàn)斗意志和革命精神；而香甜的甘蔗林是今天的新景象，從青紗帳聯(lián)系到甘蔗林寓意著中國(guó)人民經(jīng)過艱苦奮斗后定能渡過現(xiàn)在的難關(guān)，收獲好的成果。歸結(jié)起來，此詩給我們的啟示是：生活積累是產(chǎn)生感情的土壤，豐富的感情是驅(qū)使想象的翅膀騰空而起的動(dòng)力，而詩人刻意經(jīng)營(yíng)的詩的形式又給予這一切以能動(dòng)的反作用，為感情和想象的活動(dòng)提供了豐富的空間和清晰的航線，最終成為一個(gè)表里一致、內(nèi)容和形式相得益彰的藝術(shù)珍品。文學(xué)賞析第一部分（第1節(jié)）是全詩的總冒。這一節(jié)是從總的方面抒發(fā)了詩人對(duì)青紗帳和甘蔗林的深厚感情，并表明了青紗帳和甘蔗林有著密切的關(guān)系。這一節(jié)兩處用了“怎能不……”反問句，突出了“青紗帳——甘蔗林”的內(nèi)在聯(lián)系，充分表達(dá)了詩人濃郁的革命激情。“至今還這樣令人神往”，說明青紗帳留給詩人的記憶是深刻的、美好的、永遠(yuǎn)難忘的?！熬谷绱朔瓌?dòng)戰(zhàn)士的衷腸”，說明詩人的深廣的思緒，是從使人迷戀的甘蔗林所引起的。這樣寫，自然地展開了以下的豐富聯(lián)想和開闊的想象。在全詩中有總起下文的作用。這一節(jié)在修辭上也很有特色，用了排比、對(duì)偶句來鋪陳抒寫，形成了一種酣暢淋漓的語言氣勢(shì)。詩中1、3句與2、4句是兩兩相對(duì)的。這種大體上的相對(duì)，既保持了語言的形式美又可不受形式的約束，可以盡情地表達(dá)思想、抒發(fā)感情。這樣寫，可一下子把讀者帶入詩的意境，啟迪讀者去思考青紗帳和甘蔗林二者間的內(nèi)在聯(lián)系，緊扣題目，統(tǒng)領(lǐng)全詩。品味詩歌全詩12節(jié)，可以分為三部分。品味詩歌第二部分（第2至第11節(jié)），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義時(shí)代的必然聯(lián)系，說明自己之所以如此激動(dòng)的原因。這部分可分為四個(gè)層次。第一層次（第2至第3節(jié)）贊頌了青紗帳對(duì)自己的哺育之情和對(duì)祖國(guó)、對(duì)革命的豐功偉績(jī)。這兩節(jié)詩說明了青紗帳為什么“至今還這樣令人神往”的原因。使用的是排比修辭方法。詩中兩節(jié)的1、2句和3、4句相排列，語意連貫，輕重相稱。詩人把“青紗帳”看作是新中國(guó)的搖籃，千千萬萬革命戰(zhàn)士鍛煉成長(zhǎng)的熔爐，表達(dá)了詩人心往神馳和衷心懷念、感激與自豪的思想感情。品味詩歌第二部分（第2至第11節(jié)），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義時(shí)代的必然聯(lián)系，說明自己之所以如此激動(dòng)的原因。這部分可分為四個(gè)層次。第二層次（第4至第6節(jié)），贊頌新時(shí)代的美好生活，追憶老一代革命者創(chuàng)業(yè)的艱苦，高歌革命傳統(tǒng)的可貴，進(jìn)一步抒發(fā)了對(duì)革命傳統(tǒng)的自豪之情。這三節(jié)詩使用了對(duì)比的修辭方法點(diǎn)明了甘蔗林為什么“竟如此翻動(dòng)戰(zhàn)士的衷腸”。用南方的甘蔗林和北方的青紗帳相對(duì)比，青紗帳象征了艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，甘蔗林象征了美好的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。想起了青紗帳，憶起了老一代革命戰(zhàn)士在那戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，在那饑餓與死亡的威脅中，經(jīng)受了血與火的嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)年的青紗帳，為我們開辟了今天的甘蔗林，看見了甘蔗林，看到一代新人正在茁壯成長(zhǎng)。在這火紅的社會(huì)主義建設(shè)的年代里，甘蔗林是那樣的“香、甜、美、亮”。老一輩還和當(dāng)年一樣健步如飛，新的一代又邁步緊緊跟上。作為一代革命戰(zhàn)士之一的詩人，看到這一切，就采用對(duì)比的修辭方法，抒發(fā)他欣慰和自豪之情。品味詩歌第二部分（第2至第11節(jié)），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義時(shí)代的必然聯(lián)系，說明自己之所以如此激動(dòng)的原因。這部分可分為四個(gè)層次。第三層次（第7至第9節(jié)）抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)的深情和干革命以四海為家的戰(zhàn)士胸懷。這三節(jié)詩寫了老一代革命戰(zhàn)士既愛甘蔗林，也愛青紗帳的深厚感情，進(jìn)一步回答了第節(jié)中“令人神往”、“翻動(dòng)戰(zhàn)士衷腸”的原因。詩人用了對(duì)偶的修辭方法使詩行整齊對(duì)稱，易于記憶，音節(jié)和諧勻稱，鏗鏘動(dòng)人，有助于突出共同點(diǎn)，加強(qiáng)語言的感染力。如第8、9節(jié)中“太陽是一樣地?zé)肓已剑铝烈惨粯拥靥饡场?、“露珠是一樣地明澈呀，爾水也一樣地清涼”等等。這種對(duì)偶，詞性相對(duì)（名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞）；這樣工整的對(duì)偶，使表達(dá)的意思互為補(bǔ)充，完整縝密，表露的感情，高度集中，淋漓盡致。品味詩歌第二部分（第2至第11節(jié)），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義時(shí)代的必然聯(lián)系，說明自己之所以如此激動(dòng)的原因。這部分可分為四個(gè)層次。第四層次（第10至第11節(jié)），詩人歌頌新老戰(zhàn)士的新的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。這兩節(jié)詩，詩人抒寫了戰(zhàn)士的偉大性格，說明了甘蔗林是消滅敵人的戰(zhàn)場(chǎng)。連同上面的兩節(jié)，（第7至第11節(jié)）這五節(jié)詩，從三個(gè)方面揭示了甘蔗林和青紗帳的共同點(diǎn):①自然環(huán)境（風(fēng)暴、雷聲、太陽、月亮、露珠、雨水、天空、大地——第8、9節(jié)）；②戰(zhàn)士性格（膽大、心細(xì)、性子剛、胸寬、氣壯、眼睛亮——第10節(jié)）；③殺敵戰(zhàn)場(chǎng)（叫他們投降、把他們埋葬、變?yōu)殇J利的刀槍、織成強(qiáng)大的羅網(wǎng)——第11節(jié)）。第三部分（第12節(jié)）總結(jié)全詩，點(diǎn)明“青紗帳”與“甘蔗林”的象征意義。結(jié)尾這一節(jié)應(yīng)開頭一節(jié)提出的問題，使首尾兩節(jié)遙相呼應(yīng)，把青紗帳與甘蔗林兩條線索有機(jī)地交織在起，是全詩感情的凝聚點(diǎn)，是畫龍點(diǎn)睛之筆。品味詩歌名家點(diǎn)評(píng)全國(guó)高師語文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)王松泉：“這是一首感物詠懷的抒情詩，將青紗帳和甘蔗林聯(lián)在一起，賦予深刻的象征意義，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代和建設(shè)時(shí)期的內(nèi)在聯(lián)系，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統(tǒng)，抒發(fā)了對(duì)老一代永葆青春，新一代健康成長(zhǎng)，新老兩代并肩戰(zhàn)斗、建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的欣慰之情。詩的第一部分是全詩總冒，第二部分盡情鋪陳，最后一部分回應(yīng)開頭提問，結(jié)構(gòu)渾然一體。板書宜體現(xiàn)這一特點(diǎn)，并選用象征、擬