河北省石家莊市趙縣2023-2024學年九年級上學期1月期末歷史試題(無答案)

2023—2024學年度第一學期期末學業(yè)質(zhì)量檢測九年級歷史試卷（ZX）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級等信息填寫在答題卡相應位置上。2．答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．答非選擇題時，用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1．14世紀中葉以后，一些歐洲農(nóng)村的富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民進行耕種，并將產(chǎn)品推向市場，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在（）A．莊園B．手工工場C．租地農(nóng)場D．奴隸制種植園2．這場運動充分地肯定了人的價值，重視人性，成為人們沖破中世紀層層紗幕的有力號召。下列對“這場運動”意義表述正確的是（）A．啟蒙運動用理性之光驅散愚昧的黑暗B．新航路開辟促使世界的觀念逐步確立C．古希臘哲學主張人應該“認識你自己”D．文藝復興運動促進了人們思想大解放3．麥哲倫船隊的環(huán)球航行是一次空前的壯舉。某同學要探究麥哲倫船隊的航行經(jīng)歷，最可信的資料是（）A．以麥哲倫為主題拍攝的電影B．麥哲倫船隊的航海日記C．某出版社出版的《麥哲倫傳》D．菲律賓流傳的關于麥哲倫的故事4．下列是某同學在學習世界近代史時制作的時間軸。它反映的學習課題是（）A．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展B．資本主義制度的初步確立C．歐洲封建制度的瓦解D．資本主義制度的不斷擴展5．下列有關美國獨立戰(zhàn)爭意義的表述，正確的是（）①沖擊了歐洲各國的封建制度②確立了君主立憲政體③有利于資本主義的發(fā)展④贏得了國家的獨立A．①②B．①③C．②④D．③④6．列寧曾經(jīng)說過，在摧毀舊的國家機器的道路上，巴黎公社走了“具有全世界歷史意義的第一步，蘇維埃政權走了第二步”。對列寧所說的“第一步”理解最準確的一項是（）A．標志著馬克思主義理論的誕生B．巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試C．無產(chǎn)階級首次發(fā)動的武裝起義D．人類史上首次推翻封建制的民主革命7．亞歷山大二世允許農(nóng)奴有償獲得人身自由，有權從事工商業(yè)；明治政府扶持私人企業(yè)發(fā)展，也在新式軍隊中宣揚侵略擴張思想。材料體現(xiàn)了資本主義世界體系的形成（）A．是民族危機刺激的結果B．采用暴力革命的手段C．重視提高國民文化素質(zhì)D．兼有先進性和局限性8．“1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人中僅有一個略微識字……到1850年，西方主要資本主義國家更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663中，60%以上的成年人能夠讀書寫字。”這種轉變源于（）A．馬克思主義的誕生B．工業(yè)化發(fā)展的需要C．貧富分化日益加劇D．城市化進程的加快9．許倬云在《萬古江河》中寫道：“他們清明的理性，為人類社會提出許多至今仍有待實現(xiàn)的理想?？茖W的探討與實證代替了過去神學的教條與武斷……從此以后，一般平民嘗試用選票決定如何治理國家。”文中的“他們”（）A．開啟了人文主義思想的先河B．打破了民眾對宗教的信仰C．恢復了被基督教泯滅的人性D．開辟了啟蒙運動的新時代10．學習歷史必須分清歷史史實和歷史觀點，下列各項中屬于歷史觀點的是（）①文藝復興是資產(chǎn)階級思想解放運動②啟蒙運動為歐美資產(chǎn)階級革命提供思想武器③17世紀，牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學體系④第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭A．①②④B．③④C．①③④D．①④11．毛澤東說：“十月社會主義革命不只是開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元，而且開創(chuàng)了世界新紀元?！边@是因為十月革命（）A．推翻了沙皇專制統(tǒng)治B．建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家C．鼓舞了半殖民地人民的解放斗爭D．粉碎了外國武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂12．1921年美國人哈默來到蘇俄，在列寧的啟發(fā)下經(jīng)營租賃企業(yè)。哈默還說服福特到蘇俄創(chuàng)辦企業(yè)，接著一批美國公司蜂擁而至。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為（）A．新經(jīng)濟政策的實施B．農(nóng)業(yè)集體化的推進C．冷戰(zhàn)對峙局面形成D．社會保障制度建立13．小明同學把歷史知識進行了重組，他把拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、非暴力不合作運動和埃及華夫脫運動放在同一個主題。他定義的主題應該是（）A．資本主義制度的擴展和殖民擴張B．第一次世界大戰(zhàn)后殖民國家的發(fā)展C．亞、非、拉殖民地人民的不懈抗爭D．第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界14．“20世紀30年代，他開創(chuàng)了市場經(jīng)濟的新模式。在模式中，市場規(guī)律這只‘看不見的手’和政府干預這只‘看得見的手’聯(lián)合起來，共同影響經(jīng)濟，市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮?！痹撃Ｊ剑ǎ〢．使美國迅速實現(xiàn)國家工業(yè)化B．解決了美國社會的根本矛盾C．從根本上改變了美國資本主義的本質(zhì)D．是美國在維護原有制度前提下的調(diào)整15．20世紀二三十年代，德國、日本先后建立了法西斯政權，走上了對內(nèi)獨裁、對外擴張的道路。德、日兩國走上法西斯道路的共同背景有（）①受到凡爾賽—華盛頓體系的限制②第一次世界大戰(zhàn)失敗，急于復仇③第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模④1929年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機加劇了社會矛盾A．①④B．①③C．②③D．②④16．任何一門學科都有其獨特的學習方法，我們在學習一個歷史事件時，往往從背景、經(jīng)過、結果、影響等方面去學習。下列內(nèi)容體現(xiàn)了歷史事件影響的一項是（）A．1939年9月1日德國閃擊波蘭B．1945年5月8日德國戰(zhàn)敗投降C．珍珠港事件使二戰(zhàn)達到最大規(guī)模D．二戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭17．下側圖示是某同學主題學習的關鍵詞，該學習主題是（）A．冷戰(zhàn)對峙局面形成B．西歐經(jīng)濟持續(xù)繁榮C．資本主義的新變化D．冷戰(zhàn)后的世界格局18．以下是20世紀以來世界格局演變示意圖。導致世界格局出現(xiàn)變化的根本原因是（）凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢A．國家綜合國力的變化B．國家利益的沖突C．意識形態(tài)的不同D．科學技術的發(fā)展水平19．戴高樂認為，戰(zhàn)后的歐洲衰弱不堪，面對美蘇兩霸的崛起，歐洲只有聯(lián)合起來，才能形成抗衡美蘇的“第三種勢力”。材料表明歐洲聯(lián)合的目的是（）A．提高歐洲國際地位B．挑戰(zhàn)美國霸主地位C．促進歐洲經(jīng)濟發(fā)展D．防止共產(chǎn)主義擴張20．1947年，丘吉爾把歐洲描繪成“一堆碎石，一間停尸房，一處瘟疫和仇恨的滋生地”，但處于廢墟中的歐洲卻數(shù)次出現(xiàn)“經(jīng)濟奇跡”。歐洲出現(xiàn)這些“奇跡”的主要原因是（）A．“北約”的成立B．馬歇爾計劃的實施C．歐洲走向聯(lián)合D．兩極格局的瓦解21．30年前，克里姆林宮上空印有鐮刀和鐵錘圖案的蘇聯(lián)國旗降下，象征俄羅斯的白藍紅三色旗升起，紅色的年輪最終在大國興起的舞臺上刻寫了74圈。這一事件帶來的國際影響是（）A．冷戰(zhàn)最終結束B．德國分裂為聯(lián)邦德國和民主德國C．非洲17個國家獨立D．拉丁美洲掀起了獨立運動的高潮22．20世紀50年代末60年代初，亞洲、非洲、拉丁美洲贏得了民族獨立的國家不愿介入美蘇之間的斗爭，希望在兩極化的國際格局中保持和平中立。于是，他們采取了（）A．獨立自主的和平外交政策B．和平共處五項原則C．新經(jīng)濟政策D．不結盟的外交政策23．“一件襯衫的誕生”：制作襯衣的棉花生長在印度，棉花的種子來自美國，棉線中的人造纖維來自葡萄牙，染料則來自6個國家，領口內(nèi)襯來自巴西，剪裁機器來自德國，最后的制作在馬來西亞完成。材料表明當今世界的基本特征是（）A．社會信息化B．政治多極化C．文化多元化D．經(jīng)濟全球化24．歷史學習小組在研究國際政治格局演變時繪制了一個時間軸。其中“發(fā)展趨勢”是（）A．經(jīng)濟全球化B．政治多極化C．美蘇冷戰(zhàn)D．和平與發(fā)展25．下列工業(yè)革命的成果，按出現(xiàn)的時間先后順序排列正確的是（）A．①②③④B．①③④②C．④③①②D．④①③②二、綜合題（本大題共4個小題，26題18分，27題10分，28題11分，29題11分，共50分）26．思想引波濤，歷史掀巨瀾。閱讀材料，回答問題。材料一：生活在城市中的市民積極投身到商品經(jīng)濟中，……他們的人身都是自由的?！蚨忻裨趶氖律唐方?jīng)濟的活動中，強烈地感受到獨立個人的價值，感到自由、平等的可貴，感到占有財富的愉快?！跄艘段乃噺团d早期的佛羅倫薩經(jīng)濟之考察》材料二：由于受到17世紀自然科學，尤其是牛頓萬有引力定律的影響，啟蒙思想家們深信“自然法則”。他們從自然法則出發(fā)，強調(diào)人的自然權利?！f錫昌《西方文化史》材料三：《宣言》是極具實踐性的馬克思主義綱領性文獻……《宣言》奠定的科學社會主義基本原則與俄國實際相結合，產(chǎn)生了十月革命的偉大實踐……——郝立新《〈共產(chǎn)黨宣言〉的歷史地位和現(xiàn)實意義》（1）據(jù)材料一并結合所學知識，指出“市民的感受”是受到了當時什么思想的影響？（1分）指出該思想最早興起的國家及對歐洲資本主義的影響。（5分）（2）據(jù)材料二，指出啟蒙思想家們深信“自然法則”的原因。（2分）結合所學知識，指出啟蒙思想家們的主要思想及其與法國大革命的關系。（4分）（3）結合所學知識，指出材料三中的“宣言”發(fā)表的意義。（2分）（4）綜合上述材料，概括思想變革與社會發(fā)展之間的關系。（4分）27．制度創(chuàng)新。材料一：世界近代的政治制度（部分）由于查理一世等守舊勢力對新興資產(chǎn)階級參與政權的阻撓……英國進行了光榮革命……建立了一種新的政治制度……新制度大大限制了君主權力，使英國走上一條全新的道路?！木幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》舊制度對經(jīng)濟發(fā)展的制約，致使法國各種社會矛盾激化…國王路易十六等勢力的倒行逆施，引發(fā)了法國大革命，最終以人民廣泛參與的徹底革命，確立了一種新的政治體制?！木幾匀私贪婢拍昙墶妒澜鐨v史》據(jù)統(tǒng)計，1861年后的30年間，俄國的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣勞動力為生。富農(nóng)購買了越來越多的土地，雇用貧雇農(nóng)，采用新式農(nóng)具，經(jīng)營資本主義農(nóng)業(yè)。——《歷史上重大改革回眸》1868年，日本（天皇）決心勵精圖治，銳意改革。改革的動力是西化…英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學歸功于美國?！顿Y本的年代》材料二：一種制度必須與時俱進，不斷改革，才能保持生命力。制度創(chuàng)新可以對國家興盛產(chǎn)生穩(wěn)固的保證作用，可以產(chǎn)生全方位，根本性的作用。綜觀15世紀以來的世界主要國家，在其興盛時期，都重視創(chuàng)新而不墨守成規(guī)，都不斷改革而不因循守舊?！獡?jù)齊世榮《國家興盛與創(chuàng)新改革關系的歷史考察》（1）材料一中英法兩國革命后分別確立了什么政治體制？（4分）根據(jù)材料分析兩國革命的共同原因。（2分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，歸納俄日兩國改革的共同作用。（2分）指出它們反映的時代主題。（2分）28．閱讀下列材料，回答問題。材料一：人類歷史上先后發(fā)生了兩次工業(yè)革命。在這兩次工業(yè)革命中一系列新交通工具的發(fā)明，使人類從平面交通時代迅速步入水、陸、空立體交通時代。立體交通的出現(xiàn)，拓展了人類生活的空間范圍，極大地影響了人們的生活方式?！幾浴镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書教師教學用書歷史必修第三冊）材料二：工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長，19世紀前50年，英國人口從約900萬增加到約1800萬。19世紀以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推行大眾教育，而且隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市規(guī)模越來越大?！幾浴读x務教育教科書世界歷史九年級下冊》（部編版）材料三（1）結合所學知識，列舉第一次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新交通工具有哪些。（2分）（2）根據(jù)材