基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：通過對基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)，給我們的感覺的確是有很多的困難，

一般來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課都不容易，打好基礎(chǔ)就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實了基

礎(chǔ)，將來才能高樓平地起，在此分享心得。下面是我為大家收集整理的，

歡...

通過對基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)，給我們的感覺的確是有很多的困難，一般來說,

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課都不容易，打好基礎(chǔ)就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實了基礎(chǔ)，將來才

能高樓平地起，在此分享心得。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱

讀。

篇1

大一暑假，在學(xué)校的安排下，我們自學(xué)了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課，通過

這次學(xué)習(xí)，使我對會計學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。也明白了它在我們生活中

的重要性。

會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要

而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物

力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程

中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，

提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的

重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審

核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)

識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已

經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問

到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)

習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！ü芾砘顒诱摗ㄕ哒J(rèn)為，會計是一項具

有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而“信息系統(tǒng)論〃者則認(rèn)為，會計是一

個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會

計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息、，利用這個信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從

而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。

要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶

入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響

一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)

取得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也

慢慢認(rèn)識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了

人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就

有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相

成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全

球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為

全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，

在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的

重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計

學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就

越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩

可了。而且學(xué)校要求將學(xué)習(xí)的成果放到土豆網(wǎng)上，這就更不能馬虎了。在

我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網(wǎng)查有關(guān)資料，就這樣一點一點

琢磨。

要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄?用什么錄?后來經(jīng)過考慮決定做幻

燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當(dāng)時人家還沒有開課,

學(xué)校里根本沒有人。等了幾天，去了好幾次，最終趁著學(xué)生中午放學(xué)的時

候?qū)ｉT找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學(xué)的幫助下還是圓滿的完

成了任務(wù)。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難，這里也就不一一說

了。生活其實就是這樣，越是具有挑戰(zhàn)性的事，當(dāng)你成功的時候就越是開

心。

感謝鎬京學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝那些幫助過我給我鼓勵的

人。謝謝你們！

篇2

通過一段時間的學(xué)習(xí)，本人有了點兒零星感觸，認(rèn)為會計科目的內(nèi)容其

實是最難學(xué)習(xí)的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認(rèn)為知識

的學(xué)習(xí)就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建起高樓大廈。基礎(chǔ)如果

不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導(dǎo)致一頭霧

水，無法準(zhǔn)確掌握。所以我認(rèn)為，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非常重要。

第一章的內(nèi)容是比較簡單的，基本上就是對全書內(nèi)容的總括，所以建議

大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設(shè)的內(nèi)容需要重點掌握，因

為會計基本假設(shè)是會計上進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告的一個基本前提，可以說

是會計學(xué)科的一個基礎(chǔ)，所以個人認(rèn)為必須牢記而且要深入理解。會計主

體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務(wù)對象也就隨之確

定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是

會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，

但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可

以混淆的。

會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個

經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務(wù)，

那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果

直接假設(shè)一個會計主體是不可以進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤

導(dǎo)經(jīng)濟(jì)決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的。

然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎(chǔ)，從而才會出

現(xiàn)應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進(jìn)行

會計分期也是很重要的。同時，我們學(xué)習(xí)會計科目上也應(yīng)成為我們注意的

一個重點。

最后，上述一切行為都要通過報表，用相應(yīng)貨幣去進(jìn)行計量，展現(xiàn)給使

用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切，才

不會給使用者帶來誤導(dǎo)，故而也是非常重要的。

通過深刻理解和經(jīng)典習(xí)題輔助強(qiáng)化，牢固掌握，把基礎(chǔ)知識打造的更為

堅實。這樣，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，才可以保證大方向上不會嚴(yán)重偏失，

對問題的理解上才會更加準(zhǔn)確。有了這一切，你的知識結(jié)構(gòu)才會更加牢固，

才會打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基礎(chǔ)知識后的學(xué)習(xí)過程中，還要注意對知識的靈活掌

握，要以不變?nèi)?yīng)萬變。不過，俗話說：〃萬變不離其宗〃。經(jīng)過一段時間

的學(xué)習(xí)，慢慢體會到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

篇3

對于《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我認(rèn)為這對整

個會計學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的

一個“引言〃，它向我們展示了會計學(xué)科的〃概貌

會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要

而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物

力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程

中的耗費(fèi)和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，

提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的

重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審

核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)

識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已

經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問

到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過在二年級

第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！惫芾砘顒诱摗闭哒J(rèn)為,

會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而“信息系統(tǒng)論〃者則認(rèn)

為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我

們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。

要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶

入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響

一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)

取得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也

慢慢認(rèn)識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了

人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就

有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相

成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全

球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為

全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，

在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的

重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程

的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)

習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的

基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、

銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個

賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確

地認(rèn)識每一個細(xì)節(jié)。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺

得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因為它是

一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的

學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才

能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處

理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌

握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)

用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時.，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生

的。再如，只有當(dāng)購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣

特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)

具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有

甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)

方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天

道酬勤嘛！

還記得在學(xué)習(xí)第一章時.，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付

一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述

會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)

習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算

方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，

又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的

學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使

我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運(yùn)用。它還要求我們善于將

總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運(yùn)

用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到

為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基

礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解

過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會

計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能

正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)

是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才

能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程

內(nèi)容更好的理解和掌握。

也許是由于應(yīng)付考試的原因，許多同學(xué)總認(rèn)為第七章并不重要，但我卻

理解為它是會計之本?！吨腥A人民共和國會計法》是我國會計工作的基本

法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實施開創(chuàng)了我國

會計工作的新局面，對規(guī)范和加強(qiáng)會計工作，保障會計人員依法行使職權(quán),

發(fā)揮會計工作維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的作用，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)

濟(jì)效益具有重大意義?！镀髽I(yè)會計準(zhǔn)則》是為了適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的需要，統(tǒng)一會計核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民

共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容體現(xiàn)了會計核算的基本規(guī)律，是會計人

員進(jìn)行會計核算的規(guī)范和指南?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》是為了加強(qiáng)會計基

礎(chǔ)工作秩序，提高會計工作水平。遵循會計規(guī)范是必要的，在現(xiàn)代市場經(jīng)

濟(jì)環(huán)境下，嚴(yán)格地保證會計報告的質(zhì)量不僅是為公司管理者提供有效信息

的需要，還是為了使外部利益關(guān)系人及時的獲得必要的會計信息做出正確

的經(jīng)營決策。當(dāng)然，僅僅靠規(guī)范是不夠的，還要有會計人員職業(yè)道德及行

業(yè)自律。

學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。

特別在復(fù)習(xí)備考階段時，讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒

有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了整整一個學(xué)期，