2023年防拐防騙小班安全教案

2023年防拐防騙小班安全教案防拐防騙小班平安教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)木売伞?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推想并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、能細(xì)致傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

二、活動(dòng)打算：

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢？

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？

（二）依據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、依據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推想情節(jié)的發(fā)展。

（1）那假如你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？

（2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。

（3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的？

（4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發(fā)覺(jué)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞接著“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊？

（三）感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)當(dāng)不會(huì)再上當(dāng)了，可事情究竟是如何的呢？請(qǐng)小摯友接著往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)憂了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢？從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)覺(jué)了什么改變？為什么？

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍舊坐在那里紋絲不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺瞞公雞呢？

4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎？

（五）完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)特別聞名的童話，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

那么，最終貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)究竟有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

防拐防騙小班平安教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的平安意識(shí),預(yù)防各類(lèi)案件的發(fā)生,削減財(cái)產(chǎn)損失和人身?yè)p害。

2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法

教學(xué)方法：

講授法、講事例組織學(xué)生探討

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

2.呈現(xiàn)主題。

二、新課探討

(一)當(dāng)心謹(jǐn)慎防盜竊

1、小組探討課本2頁(yè)——3頁(yè)，想一想，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致盜竊事務(wù)的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事務(wù)的發(fā)生?

2、老師小結(jié)防盜小支招

(1).平常身上只備少量零花錢(qián)，大筆現(xiàn)金應(yīng)剛好的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過(guò)夜。

(2).外出時(shí)，要把門(mén)鎖上，晚上在家也要把門(mén)反鎖起來(lái)。

(3).宿舍無(wú)人時(shí)要?jiǎng)偤藐P(guān)好門(mén)窗，夜間睡覺(jué)不要放開(kāi)大門(mén)，防止不法分子溜門(mén)盜竊。

(4)養(yǎng)成順手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識(shí)。

3、物品被盜后我們應(yīng)當(dāng)：

(1)、上報(bào)學(xué)校老師

(2)、報(bào)警

(3)、吸取教訓(xùn)

(二)心中中有術(shù)防詐騙

1、小組探討課本4頁(yè)，想一想，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致詐騙事務(wù)的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事務(wù)的發(fā)生?

2、老師講解詐騙后自我解救方法：

(1).鎮(zhèn)靜冷靜。留意視察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，找尋借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

(2).一旦被軟禁，要裝作很聽(tīng)從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想方法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容也許是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

(3).假如已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想方法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫順的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方肯定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想方法靠近并求助。

(4).打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清晰自己所在的位置，以便警察剛好查找。逃出來(lái)后，要快速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

(三)當(dāng)心行事防敲詐

1、小組探討課本5頁(yè)，想一想，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致敲詐事務(wù)的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事務(wù)的發(fā)生?

2、老師總結(jié)：

現(xiàn)在有很多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢(shì)弱的特點(diǎn)，向小學(xué)生敲詐財(cái)物。對(duì)此，小學(xué)生可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)防敲詐：放學(xué)后，與同學(xué)結(jié)伴而行，盡早回家;書(shū)包里放些零錢(qián)以備遭受歹徒時(shí)，用之愛(ài)護(hù)自身平安;一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報(bào)警求救;剛好向老師報(bào)告，由警方依法懲治惡少。

三、小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

2、老師總結(jié)：

"害人之心不行有，防人之心不行無(wú)"希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，平安地生活。

防拐防騙小班平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)打算

1、有關(guān)的片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不相識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)自由院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?”

2、集體探討：

（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3、出示片：

一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抗拒，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的`叔叔對(duì)一位小摯友說(shuō)：“小摯友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好摯友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：

（1）你相識(shí)她嗎?

（2）假如你不相識(shí)她．能不能輕信她的話?

（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1、生疏人就是壞人嗎?

A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走?

A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。

3、有個(gè)相識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、必需先告知爸爸媽媽。

4、有個(gè)不相識(shí)的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。

A、先說(shuō)感謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。

6．生疏人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的起先部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見(jiàn)生疏人應(yīng)留意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助全部幼兒了解和駕馭一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛(ài)好．幫助幼兒相識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)嬉戲活動(dòng)，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

防拐防騙小班平安教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的平安是我們?nèi)坷蠋熈x不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的平安，提高幼兒的平安意識(shí)設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自由家時(shí)的膽怯 心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項(xiàng)，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

·引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講解并描述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。

在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的打算;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》

活動(dòng)過(guò)程

1、隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車(chē)到扎西家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的平安學(xué)問(wèn)。

2、情景表演。我們剛來(lái)到扎西家門(mén)口，發(fā)覺(jué)扎西正被一個(gè)歹徒抓走，我們連忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進(jìn)扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問(wèn)題：

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人敲門(mén)，你會(huì)怎么辦?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們綻開(kāi)探討：

(1)樂(lè)樂(lè)一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺(jué)怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過(guò)來(lái)了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來(lái)敲門(mén)了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他方法嗎?

(4)除了上面的平安事項(xiàng)，我們還要留意哪些平安事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由探討。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自由家時(shí)的膽怯 心理，了解獨(dú)自由家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項(xiàng)，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。激勵(lì)幼兒將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講解并描述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。

8、玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的嬉戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。

9、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車(chē)回幼兒園。

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