《＜世說新語＞二則》基礎(chǔ)訓(xùn)練（解析版）

《＜世說新語＞二則》基礎(chǔ)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．撒（sǎ）鹽空中差可擬（nǐ）B．謝太傅（fù）寒雪日內(nèi)集俄（é）而雪驟（zhòu）C．柳絮（xù）無奕（yì）女太丘舍（shě）去D．尊君在不（bù）友人慚（cán）【答案】D【解析】這道題目考查的是學(xué)生對漢字字音的掌握與辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。D項“尊均在不”中“不”讀作“fǒu”。2．下列語句中加點字注音有誤的一項是（）A．撒鹽空中差可擬（sǎ）（chā）（nǐ）B．謝太傅寒雪日內(nèi)集（fù）俄而雪驟（é）（zhòu）C．柳絮（xù）無奕女（yì）太丘舍去（shě）D．尊君在不（bù）友人慚（cán）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生在文言文中正確認(rèn)讀字音的能力。要注意一些特殊字的古今讀音的不同。平時應(yīng)注意正確認(rèn)讀，并積累一些常見易誤讀字詞。D項中“不”讀音應(yīng)為“fǒu”，通“否”，表示詢問。其他各項的讀音均沒有錯誤。3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．謝太傅∕寒雪日∕內(nèi)集B．撒鹽∕空中∕差可擬C．陳太丘∕與友期行D．待君∕久不至，已去【答案】C【解析】考查對句子朗讀節(jié)奏的理解。C項有誤，正確停頓：陳太丘與友∕期行。4．選出下列句子中沒有語病的一項（）A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐?！敬鸢浮緽【解析】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。本題可用排除法A．重復(fù)啰嗦。“大約”與“左右”重復(fù)；C．搭配不當(dāng)。動詞“停止”與賓語“職業(yè)生涯”搭配不當(dāng)，可將“停止”改為“結(jié)束”；D．成分殘缺?？稍凇皠?chuàng)新實踐”后面添加“能力”，作“培養(yǎng)”的賓語，故選B?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。5．下列語句中加點字注音有誤的一項是（）A．雪驟（zhòu）差可擬（ch?。┲x道韞（yùn）B．柳絮（xù）無奕（yì）陳寔（shí）C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）D．舍去（shě）友人慚（cán）欣然曰（yuē）【答案】C【詳解】C．“不”是通假字，應(yīng)讀fǒu。故選C。6．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（）A．與人期行，相委而去。（舍棄） B．意將隧入以攻其后也。（從通道）C．險躁則不能治性。（治理） D．國人道之，聞之于宋君。（講述）【答案】C【詳解】文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。C項“險躁則不能治性”中“治”是“修養(yǎng)”的意思。故選C。7．下列說法不正確的一項是（）A．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。C．“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和把握。ACD三項正確。B項錯誤，改為：“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的子侄輩。8．下列句中加點詞與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項是（）A．誨女知之乎B．學(xué)而不思則罔C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見D．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對通假字的把握。“尊君在不”的“不”通“否”。A項的“女”通“汝”；B項“罔”不是通假字；C項的“見”通“現(xiàn)”；D項的“說”通“悅”。9．下列加點的字注音正確的一項是（）A．俄而雪驟（còu）B．公大兄無奕女（yì）C．尊君在不（bù）D．友人慚（chán）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是通假字，通假字的讀音要讀所通之字。B項正確。其他各項修改為：A．俄而雪驟（zhòu）；C．尊君在不（fǒu）；D．友人慚（cán）。10．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．蘆篷恍然大悟滾瓜爛熟寬宏大量B．綻開整裝待發(fā)洗耳躬聽花枝招展C．威懾獨具慧眼蛛絲螞跡鴉雀無聲D．花瑞各得其所絮絮叨叨渾為一談【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項正確，其他書寫錯誤的詞語應(yīng)更正為：A項中“蘆篷”應(yīng)為“蘆蓬”；B項中“洗耳躬聽”應(yīng)為“洗耳恭聽”；D項中“花瑞”應(yīng)為“花蕊”，“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”。11．下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是（）A．枯涸（hé）結(jié)（jiē）實憔（qiáo）悴葡萄蔓（màn）B．黃暈（yùn）曲肱（ɡōnɡ）禱（dǎo）告一霎（chà）時C．澄（chénɡ）清屏（bǐnɡ）息蔭（yìn）蔽褪了色（shǎi）D．撩（liāo）起貯（zhù）蓄撫弄（lònɡ）看（kān）護(hù)婦【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A項“蔓”應(yīng)為wàn；B項“霎”應(yīng)為shà；C項中“色”的讀音應(yīng)為sè。12．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．待君/久不至B．即/公大兄無奕/女C．與兒女/講/論文義D．元方/入門/不顧【答案】C【解析】本題考查學(xué)生給文言句子斷句的能力。劃分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃破?？傊?，要靈活掌握，具體分析。劃好之后仔細(xì)讀一讀，看看是否順口、順暢。C項應(yīng)斷句為“與兒女/講論/文義”。13．下列說法正確的一項是（）A．《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝安性格和藹可親，深得人們的喜愛。B．《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道韞出身名門，身份高貴。C．《陳太丘與友期行》主要是批判那些不守信用、沒有禮貌的人。D．兩則故事都側(cè)重于表現(xiàn)一些知名人物，他們年少聰慧，才華出眾?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個清楚地認(rèn)識的分析。A項《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝道韞的才華；B項《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道韞的才華橫溢；C項《陳太丘與友期行》主要是表現(xiàn)元芳的聰明機(jī)智、明白事理。14．下列句中加點的字詞解釋有誤的一項是（）A．俄而雪驟（不久，一會兒）B．與人期行（約定）C．未若柳絮因風(fēng)起（比不上）D．元方入門不顧（照顧）【答案】D【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。D項解釋有誤。本題需要注意的詞語是：顧：回頭看。15．請選出下列加點字中不是通假字的一項（）A．客問元方：“尊君在不?” B．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎C．吾十有五而志于學(xué) D．博學(xué)而篤志【答案】D【詳解】A．句意為客人問元方：你的父親在嗎？不：通“否”，相當(dāng)于“嗎”；B．句意為學(xué)習(xí)了（知識）然后按時復(fù)習(xí)，不也很愉快嗎？說：通“悅”，愉快的意思；C．句意為我十五歲開始有志于做學(xué)問。有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間；D．句意為博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能堅守自己的志向。篤：堅守、忠于，不是通假字；故選D。16．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A．陳寔（shí）太傅（fù）何所似（sì）B．柳絮（xù）無奕（yì）謝道韞（yùn）C．雪驟（zhòu）俄而（é）差可擬（nǐ）D．期行（xíng）王凝之（níng）尊君在不（bù）【答案】D【解析】D項，“不”讀音應(yīng)為“fǒu”。17．下列句子語言表達(dá)得體的一項是A．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”B．學(xué)生在考場緊張地等待考試開始，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！盋．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！盌．展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！薄敬鸢浮緽【解析】本道題考查學(xué)生對語言得體的判斷。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。B項正確。A項語言生硬，C項不夠和氣，D項不符合當(dāng)時的環(huán)境。18．下列句子中說法不正確的一項是（）A．《荷葉?母親》這篇散文詩通過寫景抒情表達(dá)作者對母愛的依戀和贊美，文中寫了蓮花、荷葉的目的是為贊美母親而設(shè)置生動、感人的情景。B．泰戈爾的《金色花》一詩中的金色花是印度的圣物，詩歌以神圣而美麗的“金色花”喻兒童，以此為題，點明寫作意象和內(nèi)容，借以贊美母子之愛。C．《雨的四季》這篇散文寫得如此富有詩情畫意，其主要原因是因為作者調(diào)動多種感官感受四季之雨，融情于景，能夠抓住景物特點，運用多種修辭手法描繪四季之雨。D．《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況，該書是南宋劉義慶組織編寫的?！敬鸢浮緿【詳解】D．“該書是南宋劉義慶組織編寫的”有誤，應(yīng)為“該書是南朝宋劉義慶組織編寫的”。19．下列語句停頓劃分正確的一項是（）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項正確，其余各項改為：A．陳太丘/與友/期行；B．元方/時年七歲；D．元方/入門不顧。20．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．俄而雪驟（zhòu）B．未若柳絮因風(fēng)起（xù）C．即公大兄無奕女（yì）D．白雪紛紛何所似（shì）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。ABC三項正確。D項修改為：D．白雪紛紛何所似（sì）。21．下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．撒鹽∕空中差∕可擬B．白雪∕紛紛何∕所似C．未若∕柳絮∕因風(fēng)起D．過∕中不至，太丘∕舍去【答案】C【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考察的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項正確，其余各項改為：A．撒鹽∕空中∕差可擬；B．白雪∕紛紛∕何所似；D．過中∕不至，太丘∕舍去。22．下列句子解釋有誤的一項是（）A．俄而雪驟。譯：不久雪下得緊了。B．即公大兄無奕女。譯：就是謝安長兄的女兒無奕C．待君久不至，已去。譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。D．元方入門不顧。譯：元方頭也不回地走了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。ACD三項正確。B．即公大兄無奕女。應(yīng)翻譯為：是謝太傅謝安的大哥謝奕（字無奕）的女兒。23．下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。B．為提高產(chǎn)品質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，真可謂處心積慮。C．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。D．她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。【答案】B【詳解】此題考查成語的運用，需要從語體色彩、感情色彩和具體的語境等方面進(jìn)行判斷。B句中加點詞語使用不當(dāng)?！疤幮姆e慮”指千方百計地盤算（多含貶義）。用在此處不合適?！军c睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。24．下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）（情境）學(xué)校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學(xué)后，總有一些學(xué)生去購買，班主任老師擔(dān)心學(xué)生多吃此類食品會影響身體健康，她對學(xué)生們說：A．“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了?！盉．“油炸和燒烤食品，在加工過程中會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對身體健康有影響，你們正處在長身體階段，最好不要吃這類東西?！盋．“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”D．“父母掙錢不容易，大家要學(xué)會節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西?！薄敬鸢浮緽【解析】A“你們就不要買了”生硬而態(tài)度太絕對。C“我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”說話語氣有問題。D沒有指出油炸和燒烤食品對身體健康的危害。二、填空題25．寫出下列加點的稱謂所指代的人物。（1）即公大兄（_________）（2）尊君在不（__________）（3）待君久不至（__________）（4）君與家君期日中（_________）【答案】謝太傅陳太丘客人陳太丘【詳解】（1）聯(lián)系前文“公大笑樂”中的“公”可知，此句中的“公”指的是謝太傅。（2）對他人父親的尊稱，指元方的父親陳太丘。（3）對別人的尊稱，句中指客人，也就是與父親相約的友人。（4）對自己的父親的尊稱，指元方的父親，也就是陳太丘。26．解釋下列加點的字詞。（1）俄而雪驟：__________。（2）撒鹽空中差可擬：__________。（3）未若柳絮因風(fēng)起：__________。（4）去后乃至：__________?！敬鸢浮坎痪茫粫合啾瘸?、乘才【詳解】本題考查對文言實詞的理解能力?！岸矶保頃r間，不久，一會兒?！皵M”，一詞多義，相比?！耙颉?，介詞，趁，乘。“乃”，副詞，才。做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。27．填空。（1）《世說新語》是由____________（朝代）臨川王________（人名）組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（2）《詠雪》一文中用“_______________”和“______________”來比喻白雪紛紛的情景。（3）《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁友人的句子是：_______________________【答案】南朝宋劉義慶撒鹽空中柳絮因風(fēng)起君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！驹斀狻靠疾槲膶W(xué)常識及詩句默寫。（1）《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，坊間基本上認(rèn)為由南朝劉義慶所撰寫，也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。（2）從“撒鹽空中差可擬”及“未若柳絮因風(fēng)起”兩句可提煉出比喻白雪紛紛的兩個情景是撒鹽空中和柳絮因風(fēng)起。注意“撒、擬、絮”的書寫。（3）從文中找到元方反駁友人的語句即可。28．解釋下列加點的詞。（1）撒鹽空中差可擬（2）陳太丘與友期行（3）與人期行，相委而去（4）太丘舍去，去后乃至【答案】相比約定離開才【詳解】考查對文言詞語的含義的理解能力?解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字?古今異義詞?詞類活用?一詞多義等特殊用法的字詞。（1）句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比。（2）句意：陳太丘和朋友相約出行。期：約定。（3）句意：和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。去：離開。（4）句意：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。29．解釋加點的詞語。（1）撒鹽空中差可擬____________（2）俄而雪驟____________（3）為人謀而不忠乎____________（4）好之者不如樂之者_(dá)___________【答案】①相比；②急；③竭盡自己的心力；④代詞，它，指學(xué)問和事業(yè)【詳解】本題考查文言實詞。①句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬，相比。②句意為：一會兒雪下急了。驟，急。③句意為：替別人謀劃卻沒有竭盡心力嗎？忠，竭盡自己的心力。④句意為：愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。之，代詞，它，指學(xué)問和事業(yè)。30．解釋下列句中加點詞語。（1）未若柳絮因風(fēng)起（2）撒鹽空中差可擬（3）溫故而知新（4）博學(xué)而篤志（5）匹夫不可奪志也（6）應(yīng)傍戰(zhàn)場開【答案】趁、乘相比新的理解和體會堅定改變靠近【詳解】（1）未若柳絮因風(fēng)起：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。因，趁、乘。（2）撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬，相比。（3）溫故而知新；溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會。新，新的理解和體會。（4）博學(xué)而篤志：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤，堅定。（5）匹夫不可奪志也：男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。奪，改變。（6）應(yīng)傍戰(zhàn)場開：這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。傍，靠近。三、字詞書寫31．給下列詞語中加點的字注音。俄而（_____）雪驟（______）撒鹽（_____）柳絮（_____）無奕（_____）王凝之（_____）【答案】ézhòusǎxùyìnínɡ【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“奕”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“撒”有兩個音，“撒鹽”是“撒”在這里只讀三聲。32．給下列加點字注音。太丘舍去（______）尊君在不（______）非人哉（______）友人慚（______）【答案】shěfǒuzāicán【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。注意通假字，讀音是所通之字。注意“尊君在不”的“不”是通假字，讀“fǒu”。33．根據(jù)示例，先解釋加點的詞語，然后根據(jù)詞語意思寫出相應(yīng)的成語。示例：友人便怒意思：發(fā)怒，生氣；成語：怒不可遏（1）俄而雪驟意思：__________；成語：__________（2）過中不至意思：__________；成語：__________（3）則是無信意思：__________；成語：__________【答案】（1）大而急；暴風(fēng)驟雨（2）到；至死不渝（3）信用；言而有信【解析】本題考查對文言實詞的理解和詞語意思對應(yīng)的成語。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。此文是課內(nèi)文章，要求對照注解理解文章大意，熟記重點詞語。解答此題，先要知道加點字的意思，再根據(jù)字的意思寫出對應(yīng)的成語。如“至”是到的意思。成語“至死不渝”指到死都不改變?！靶拧笔切庞玫囊馑肌３烧Z“言而有信”指說話靠得住，有信用。四、情景默寫34．理解性默寫。（1）《詠雪》中哪句可以看出這是一個書香之家：________________，_________________。（2）《詠雪》中兩個孩子詠雪的句子是：________________，_________________。（3）《詠雪》中寫出謝公為孩子們對雪比喻，感到滿意的句子：________________，。（4）《陳太丘與友期行》中寫出友人知錯的句子：________________，_________________。（5）元方對友人有理有據(jù)回?fù)舻木渥邮牵篲_______________，________________；________________，_________________?！敬鸢浮浚?）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）撒鹽空中差可擬;未若柳絮因風(fēng)起。（3）公大笑樂。對子罵父，（4）友人慚，下車引之。（5）日中不至，則是無信;則是無禮?！窘馕觥看祟}考查的是古代文章的背記與默寫。試題為理解性默寫，難度較大；注意背記要準(zhǔn)確，理解要到位，書寫要正確。本題中的“太傅、集、撒、差可擬、柳絮、慚”等字容易寫錯。點晴：積累古詩文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時的理解進(jìn)行篩選，才可以正確地寫出答案。五、對比閱讀閱讀文言文選段，完成下面小題。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?言語》）（乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子無此必不明?！保ㄟx自《世說新語?言語》）（丙）鐘毓、鐘會少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來。”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保ㄟx自《世說新語?言語》）35．用斜線“/”給下面的句子斷句。（限兩處）譬如人眼中有瞳子無此必不明。36．解釋下列加點的詞語。（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）嘗月下戲（4）語其父鐘繇37．下列句中加點詞的意義和用法相同或相近的一項是（）。A．若令月中無物未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng)．徐曰：“不然……”公欣然曰C．鐘毓、鐘會少有令譽(yù)可令二子來D．人語之下車引之38．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。39．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．甲文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種歡快、融洽的家庭氣氛。B．乙文中徐孺子巧妙地借眼睛來說明，月亮中如果無物則不明，從而恰當(dāng)?shù)鼗卮鹆藛栴}。C．丙文中鐘毓的回答機(jī)警、活潑，還有點狡猾；而鐘會的回答則顯得老實巴交、中規(guī)中矩。D．《世說新語?言語》有很多早慧兒童的故事，上述三篇短文都能表現(xiàn)這一特點。【答案】35．譬如/人眼中有瞳子/無此/必不明36．（1）急（2）相比（3）嬉戲，玩耍（4）告訴37．D38．（1）不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。（2）由于恐懼慌張，所以汗水像水漿一樣冒出。39．C【分析】35．本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。這句話意思是：好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見。據(jù)此可斷句為：譬如/人眼中有瞳子/無此/必不明。36．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。注意：（1）句意：不久，雪下得大了。驟：急。（2）句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比。（3）句意：有一次在月光下玩耍。戲：嬉戲，玩耍。（4）句意：就對他們的父親鐘繇說。語：告訴。37．A．如果/如，及，比得上；B．這樣/……的樣子；C．善，美好的/叫，讓；D．都是代詞，他；故選D。38．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。直譯為主，意譯為輔。此句中重點的詞有：（1）未若：倒不如。因：趁、乘。（2）戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：恐懼慌張。如：像。39．C．鐘毓、鐘會的分析理解反了，應(yīng)是：鐘會的回答機(jī)警、活潑，還有點狡猾；而鐘毓的回答則顯得老實巴交、中規(guī)中矩。故選C?！咀g文】甲：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙：徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見?！北虹娯?、鐘會在少年時期就有美好的聲譽(yù)。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我?！庇谑欠钪歼M(jìn)見。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出?！蔽牡塾謫栫姇骸澳隳樕蠟槭裁床怀龊?？”鐘會回答：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。”閱讀甲乙兩則文言文，完成各題。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還。太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云如此將無歸。眾人即承響⑤而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（選自《世說新語?雅量》）注釋：①遽：驚慌。②唱：提議。③王：通“旺”。④說：通“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。40．下列表述不正確的一項是（）A．“與兒女講論文義”的“兒女”和“相委而去”的“去”都是古今異義詞。B．甲文“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”是判斷句。C．“公徐云如此將無歸”“知之者不如好之者”兩句中的“如”意思相同。D．“舟人以公貌閑意說”和“不亦說乎”中的“說”都是通假字。41．解釋下列語句中加點詞的含義。①俄而雪驟（_____）②未若柳絮因風(fēng)起（_____）③太傅神情方王（_____）④諸人皆喧動不坐（_____）42．請用“/”為文中劃線句子斷句，限斷兩處。公徐云如此將無歸43．翻譯下面的句子。舟人以公貌閑意說，猶去不止。44．從甲乙兩文看謝太傅是一個怎樣的人？請簡要概括?！敬鸢浮?0．C41．不久，一會兒趁、乘正都42．公徐云/如此/將無歸。43．船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情愉悅，便仍然搖船向前（不停止）。44．從甲文可以看到謝安是一個關(guān)愛晚輩，注重對晚輩的培養(yǎng)，尊重晚輩的人；從乙文可以看到他是一個沉著冷靜、臨危不亂的人。（意對即可）【詳解】40．C．錯誤，①句意：如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？如，像，②句意：知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人。如，及，比得上。故選C。41．考查對文言詞語的理解。①句意為：不久，雪下得緊了。俄而，不久，不一會兒。②句意為：不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞。因，趁、乘。③句意為：謝安這時精神振奮，興致正高。方，正。④句意為：大家都叫嚷騷動起來，坐不住。皆，全，都。42．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團(tuán),我們就回不去了吧？”即可推斷出正確答案：公徐云/如此/將無歸。43．本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞：以，因為；說，同“悅”，愉快；猶，仍然；去，指劃船前進(jìn)。44．考查對人物形象的分析。分析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，結(jié)合人物的言行舉止，具體的事件，來分析人物具體的性格特征和精神風(fēng)貌。甲文寫謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹τ谥蹲又杜畠蓚€人對“雪”的比喻的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，可見其和藹可親，關(guān)愛尊重晚輩，注重對晚輩的培養(yǎng)；乙文根據(jù)文中的有關(guān)信息“太傅神情方王，吟嘯不言”“公徐云如此將無歸”可以看出其沉著冷靜、臨危不亂，氣度不凡?！咀g文】【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】太傅謝安在東山居留期間，時常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國家。閱讀下列的文言文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（出自《陳太丘與友期行》）（乙）（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百各騎竹馬道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事④，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須期乃入。其為人若此。（節(jié)選自《后漢書·郭伋傳》）（注釋）①（郭伋）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④別駕從事：部下官吏，相當(dāng)于隨行秘書。⑤野亭：郊野外的亭子。45．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A．溫故而知新故來奉迎 B．過中不至諸兒復(fù)送至郭外C．相委而去人不知而不慍 D．遂止于野亭于我如浮云46．下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（）A．（甲）文選自《世說新語》，編者是南朝宋臨川王的劉義慶。B．（乙）文畫波浪線文字的斷句劃分為“有童兒數(shù)百/各騎竹馬/道次迎拜”。C．（甲）文中“尊君”是對別人父親的尊稱，而“家君”是對人稱自己的父親，是謙辭；（乙）文中的“使君”是漢以后用做對州郡長官的尊稱。D．（甲）文“過中不至”和（乙）文“其為人若此”都是省略句。47．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．（甲）文講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出陳元方小小年紀(jì)即明白事理、落落大方的品質(zhì)。B．（乙）文主要表現(xiàn)了郭伋言而有信、一諾千金的優(yōu)秀品質(zhì)。C．（甲）（乙）兩文主要運用語言描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物。D．（甲）（乙）兩文兩都告訴我們“做人要講信用”這個道理。48．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友人慚，下車引之。（2）行部既還，先期一日?！敬鸢浮?5．B46．D47．C48．（1）友人感到很慚愧，走下車來拉住元芳。（2）（郭伋）巡視后返回，比預(yù)計日期提前了一天【分析】45．本題考查一詞多義。A．故：舊的知識，學(xué)過的知識＼所以；B．至：到＼到；C．而：表順承＼表轉(zhuǎn)折；D．于：在＼對，對于；故選B。

46．D．【乙】文“其為人若此”不是省略句，“其為人”是主語，“若此”是謂語，無省略成分。故選D。

47．C．【乙】文沒有神態(tài)描寫。故選C。

48．本題考查語句的翻譯。注意重點詞：（1）引：拉，牽引；顧：回頭看；之：代元方。

（2）既：已經(jīng)；期：約定的期限。

【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。【乙】郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡，到了西河美稷，有幾百個小孩子，每人騎了一根竹竿做的“馬”，在路旁迎著郭伋拜見他。郭伋問：“你們?yōu)槭裁磸拇罄线h(yuǎn)來（見我）？”回答：“聽說使君到來，（我們很）高興，所以來出迎?！惫鶃潮硎靖兄x。等到事情完畢后，各位孩子再次送（郭伋）到城外，問：“使君哪一天回來？”郭伋請部下官吏計算，把回來的日子告訴了他們。（郭伋）出巡已經(jīng)回來了，比預(yù)定的日子早了一天，郭伋認(rèn)為（這樣做）會對孩子們失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了約定的日子才進(jìn)入（城里）。郭伋的為人就是如此。

閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）（丙）王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游④?？吹肋吚顦涠嘧英菡壑Β?，諸兒競⑦走⑧取之，唯⑨戎不動?；颌鈫栔?，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信?然?。（《王戎不取道旁李》）（注釋）①王戎：晉朝人。②嘗：曾經(jīng)。③諸：眾多。④游：玩。⑤子：果實。⑥折枝：壓彎了樹枝。⑦競：爭逐。⑧走：跑。⑨唯：只有。⑩或：有人。?信：果真，的確。?然：這樣。49．解釋下列加著重號詞在文中的意思。（1）俄而雪驟驟：_____（2）撒鹽空中差可擬擬：_____（3）期日中期：_____（4）相委而去委：______50．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。51．甲乙文中，謝道韞和元方的聰穎機(jī)智分別表現(xiàn)在哪個方面？請用自己的話回答。52．丙文中，為什么“樹在道旁而多子，此必苦李”？【答案】49．急相比約定拋棄，舍棄50．（1）他哥哥的女兒說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”

（2）友人聽了很慚愧，走下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。51．謝道韞所對出的句子，即有意象又有蘊意，形象貼切。陳元方小小年紀(jì)對友人的批評十分中肯。（意對即可）52．李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。【分析】49．本題考查文言詞語的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。（1）句意：不久，雪下得大了急了。驟：急；（2）句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比；（3）句意：約定的時間在正午。期：約定；（4）句意：丟下別人先離開了。委：拋棄，舍棄。50．本題考查文言翻譯，注意下面重點詞語的意思：（1）兄女：哥哥的女兒；未若：不如：因風(fēng)起：乘風(fēng)而起。（2）慚：慚愧；引：拉；顧：回頭看。51．從謝道韞所對出的句子“未若柳絮因風(fēng)起”和“公大笑樂”的反應(yīng)，知這個句子對的好，既形象相似，又有神韻和味道，形象貼切；從“日中不至，則是無信對子罵父，則是無禮”陳元方批評的有理有據(jù)，條理清楚，小小年紀(jì)說話就能把話說的點子上，實屬難得。52．本題考查分析理解能力?！皹湓诘琅远嘧印钡琅月啡硕?，然而從文中描述“道邊李樹多子折枝”碩果累累，果實一點不少，肯定是果實不能吃，所以王戎作出“苦李”判斷，認(rèn)為這些果實是不好吃的。【翻譯】甲文翻譯：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文，不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙文翻譯：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。丙文翻譯：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。課內(nèi)文言文閱讀（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（乙）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。53．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．相委而去委：委托 B．一狼洞其中洞：這里指挖洞C．止有剩骨止：僅，只 D．目似瞑，意暇甚意：這里指神情、態(tài)度54．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．其一犬坐于前其人舍然大喜 B．而兩狼之并驅(qū)如故學(xué)而時習(xí)之C．相委而去學(xué)而不思則罔 D．意將隧入以攻其后也靜以修身55．文中畫線句子翻譯正確的一項是（）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。A．（屠戶）看見野地里有一個打麥場，場主人把麥草覆蓋在打麥場里，形成一座小山。B．（屠戶）看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。C．（屠戶）光顧野地里的一個打麥場，發(fā)現(xiàn)場主人把柴草堆積在打麥場里，好像一座小山。D．（屠戶）光顧野地里的一個打麥場，發(fā)現(xiàn)場主人把麥草覆蓋在打麥場里，覆蓋成小山一樣。56．下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A．甲文元方小小年紀(jì)就表現(xiàn)出“方正”之氣，他以“入門不顧”來表明自己對“友人”的立場和態(tài)度。B．乙文情節(jié)曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、心理描寫來刻畫屠戶形象，并逐步展開他與狼的斗爭。C．古人稱謂有敬辭謙辭之別，甲文中的“尊君”是對對方父親的尊稱，“家君”是對自己父親的謙稱。D．乙文中的兩狼是主要形象，屠戶是次要形象，本故事的主題是側(cè)重歌頌屠戶的機(jī)智勇敢和斗爭精神?！敬鸢浮?3．A54．D55．B56．D【分析】53．本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A．句意為：卻丟下別人先離開了。委，舍棄；故選A。54．本題考查文言虛詞的意義和用法。A．其：代詞，其中的/代詞，這個；B．之：助詞，用語主謂之間，取消句子獨立性/代詞，它；C．而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；D．以：連詞，表目的，來/連詞，表目的，來；故選D。55．本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。顧，看，視；積薪，堆積柴草；苫蔽，覆蓋，遮蓋。故選B。56．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D．兩個形象同等重要。故事主旨是對待狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，必須勇于斗爭、善于斗爭。表現(xiàn)屠戶的機(jī)智勇敢和斗爭精神并非主旨所在；故選D。【參考譯文】甲文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。乙文：一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期》）（乙）田子為相，三年歸休①，得金百鎰②奉其母，母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事③親也，盡力至誠，不義之物，不入于館④。為人臣不忠是為人子不孝也。子其去⑤之?！碧镒永M走出，造⑥朝還金，退請就獄⑦。王賢⑧其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。（選自《韓詩外傳》）（注釋）①歸休：休假回家。②鎰（yì）：重量單位，二十兩為一鎰。③事：侍奉。④館：這里指“家”。⑤去：拿。⑥造：往，到。⑦就獄：接受處分。⑧賢：以……為賢。57．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期行______（2）下車引之______（3）相委而去______（4）說其義______58．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．為人臣/不忠是為人子不孝也 B．為人臣不忠/是為人子不孝也C．為人臣不忠是為人子/不孝也 D．為人/臣不忠是為人子不孝也59．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）待君久不至，已去。（2）治官如此，非吾所欲也。60．甲文的“友人”為何感到慚愧？乙文的“田子”為何能“復(fù)為相”？請簡要分析?！敬鸢浮?7．約定拉、牽拉舍棄同“悅”，愉悅58．B59．（1）（他）等您很久都不來，已經(jīng)離開了。（2）像這樣做官，不是我所希望的。60．第一問圍繞“無信”“無禮”回答。第二問圍繞“還金”“就獄”“王賢其母”回答?！痉治觥?7．考查對文言實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）大意：陳太丘跟一位朋友相約同行。期：約定。（2）大意：從車?yán)锵聛硐肜氖帧Ｒ豪?、牽拉。?）大意：卻丟下我走了。委：舍棄。（4）大意：因田子母親的深明大義而高興。說：同“悅”，愉悅。58．考查對文言停頓的把握。B．大意：作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順。故選B。59．考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。（1）重難點詞語有：君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您”。至：到。去：離開。（2）重難點詞語有：治：做。如此：像這樣。吾：我。欲：想要。60．考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，“友人”感到慚愧，是因為他從元方的批評中已意識到了自己的錯誤，是他自己先“日中不至”而“無信”，然后又“對子罵父”而“無禮”，因此他對自己的言行感到后悔。根據(jù)乙文“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相”可知，“田子”能夠“復(fù)為相”，一方面是他在母親的教育下認(rèn)識到了自己的錯誤，及時退還了金子，還主動請求“入獄”；另一方面是因為“王賢其母”，國君因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相?！咀g文】甲文譯文：陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時間是中午時分。過了正午（那位朋友）還沒到，陳太丘丟下（他）而離開。（陳太丘）離開后（朋友）才到。陳元方那年七歲，在門外嬉戲?？腿藛栐剑骸傲钭鹪诓辉?？”（元方）回答說：“等您好久（您）沒有來，（他）已經(jīng)走了。”那個朋友便生氣地罵道：“不是人哪！跟我約好了一起走，卻丟下我走了?！痹秸f：“您跟我父親約定在中午（一同出行）。中午您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。”（那個）朋友（聽了元方的話）感到很慚愧，便從車?yán)锵聛硐肜氖郑剑▍s）走進(jìn)門去，連頭都不回。乙文譯文：田子擔(dān)任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠實，不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門。作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢良，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）61．解釋加點詞語的意思。（1）俄而雪驟（2）未若柳絮因風(fēng)起（3）尊君在不（4）下車引之62．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）撒鹽空中差可擬（2）與人期行，相委而去。63．故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，對于元方的這種表現(xiàn)你怎么看？【答案】61．（1）一會兒（2）不如，比不上（3）通“否”（4）拉，牽拉62．（1）不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（2）和別人約定同行，卻丟下別人自己走了。63．言之有理即可?！痉治觥?1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“不”同“否”；“引”是古今異義詞，“拉，牽拉”的意思。62．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中