撫州市高二上學(xué)期期末考試生物試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江西省撫州市2019—2020學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試題一、選擇題1。下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A。原核細(xì)胞無葉綠體和線粒體，不能進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用B。原核細(xì)胞沒有核膜，其DNA分子以染色質(zhì)形式存在C。真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞沒有細(xì)胞器D.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均為DNA【答案】D【解析】【分析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um)較大（1～100um)細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、藍(lán)藻無葉綠體但有葉綠素和藻藍(lán)素，可以進(jìn)行光合作用，A錯誤;B、原核細(xì)胞沒有核膜，也沒有染色質(zhì)，B錯誤；C、原核細(xì)胞有唯一的細(xì)胞器核糖體，C錯誤；D、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均為DNA，D正確。故選D。2。下列關(guān)于脂質(zhì)的說法，錯誤的是（)A。膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分B.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能C。使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪,預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色D。脂肪氧化分解時提供的能量比等質(zhì)量的糖類多,所以是主要的能源物質(zhì)【答案】D【解析】膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，A正確；磷脂構(gòu)成細(xì)胞膜、性激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用，脂肪能儲存能量,B正確；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色，C正確；脂肪氧化分解時提供的能量比等質(zhì)量的糖類多,所以是主要的儲能物質(zhì)，主要的能源物質(zhì)是糖類，D錯誤.3。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是（)A.蛋白質(zhì)分子只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮功能B.核糖可氧化分解，為細(xì)胞的生命活動提供能量C。葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮D。DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物的種類、元素組成及功能如下表：糖類單糖、二糖、多糖C、H、O①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等)②組成核酸（核糖、脫氧核糖）③細(xì)胞識別（糖蛋白）④組成細(xì)胞壁（纖維素)脂質(zhì)脂肪C、H、O①供能(貯備能源）②保護(hù)和保溫磷脂（類脂）C、H、O、N、P組成生物膜固醇C、H、O調(diào)節(jié)生殖和代謝（性激素、Vit。D）蛋白質(zhì)單純蛋白（如胰島素）C、H、O、N、S(Fe、Cu、P、Mo…)①組成細(xì)胞和生物體②調(diào)節(jié)代謝（激素）⑤催化化學(xué)反應(yīng)（酶）④運(yùn)輸、免疫、識別等結(jié)合蛋白（如糖蛋白)核酸DNAC、H、O、N、P①貯存和傳遞遺傳信息②控制生物性狀③催化化學(xué)反應(yīng)（RNA類酶）【詳解】A、蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞外也能發(fā)揮功能,如酶，A錯誤;B、核糖是組成核苷酸的一部分，不能為細(xì)胞的生命活動提供能量,B錯誤；C、葉綠素中含有C、H、O、N、Mg元素，C正確；D、RNA病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選C。4.下列有關(guān)“骨架或支架"的敘述正確的是（）A。真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸無關(guān)B。磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架C。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架D.有機(jī)物以單體為骨架，每一個單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架【答案】C【解析】【分析】1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成.2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的。。4、生物大分子的基本骨架是碳鏈.【詳解】A、真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)，A錯誤；B、生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架,B錯誤；C、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，C正確；D、生物有機(jī)大分子是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，D錯誤。故選C。5。二硫鍵“-S—S—”（是由兩個“—SH”形成的）是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵.下面是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對其敘述正確的是A。該蛋白質(zhì)至少有兩個游離的羧基B.該蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序共同決定D。該蛋白質(zhì)至少含280個氨基【答案】A【解析】【詳解】A、該蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，其中一條環(huán)狀肽鏈和兩條鏈狀肽鏈，因此至少有兩個游離的羧基,所以A項正確；B、該蛋白質(zhì)完全水解需要的水分子數(shù)等于肽鍵數(shù)，肽鍵數(shù)在鏈狀肽鏈中等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù)，環(huán)狀肽鏈中肽鍵數(shù)等于氨基酸數(shù)。因此肽鍵數(shù)是278（280—2），所以B項不正確;C、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序和肽鏈盤旋折疊的方式共同決定，所以C項不正確;D、該蛋白質(zhì)至少含2個氨基，一條鏈狀肽鏈至少有一個氨基，所以D項不正確。故選A.【定位】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)6.用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（)A.甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積 B。乙一定是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色 D。酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙【答案】C【解析】【分析】分析題圖：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是生物膜的重要組成成分,這說明甲和乙含有膜結(jié)構(gòu)，丙沒有膜結(jié)構(gòu)；甲含有核酸，又為動物細(xì)胞，可能是線粒體;乙不含核酸，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體;丙含有核酸,可能是核糖體?！驹斀狻緼、由題圖可知，甲細(xì)胞器成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸,又為動物細(xì)胞，可能是線粒體，以類囊體堆疊的方式增加膜面積的是葉綠體，A錯誤。B、由題圖可知，乙細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì),屬于具膜細(xì)胞器，但不一定是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤。C、由題圖可知,丙是核糖體,合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，遇雙縮脲試劑呈紫色，C正確.D、酵母菌是真核生物，與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器包括甲、乙、丙，D錯誤。故選C。【點睛】本題知識點是細(xì)胞器的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息并利用有效信息進(jìn)行推理的能力和運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識點綜合解決問題的能力。7。根據(jù)細(xì)胞的功能推測，下列敘述中錯誤的是（）A。唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體B.白細(xì)胞比紅細(xì)胞具有更多的溶酶體C.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞具有較多的葉綠體D.合成性激素的卵果細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)【答案】C【解析】【分析】各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能：細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場所，細(xì)胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站"。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間"及“發(fā)送站”（動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器"溶酶體動植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】A、唾液腺細(xì)胞具有分泌功能,因此其比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體，A正確；B、白細(xì)胞要吞噬并溶解侵入細(xì)菌，故比紅細(xì)胞具有更多的溶酶體，B正確；C、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體，C錯誤;D、性激素屬于脂質(zhì)，其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此合成性激素的卵巢細(xì)胞比皮膚的表皮細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確。故選C。8.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點的敘述,錯誤的是A。都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)B.基質(zhì)中都含有DNAC.都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu)D.所含酶的種類相同【答案】D【解析】【詳解】A、葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，線粒體能夠分解有機(jī)物，將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，A正確；B、它們的基質(zhì)中都含有DNA，B正確;C、葉綠體中的類囊體增大了葉綠體內(nèi)的膜面積，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大了線粒體內(nèi)的膜面積，均有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，C正確；D、在葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的酶，線粒體中存在與呼吸作用有關(guān)的酶，D錯誤。故選D。9.下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞中的囊泡都是來自于高爾基體B.高倍鏡下可看到線粒體有兩層膜，其中內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴C.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與線粒體外膜直接相連D.生物體內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱為生物膜，可為酶提供廣泛的附著位點【答案】C【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能.【詳解】A、細(xì)胞中的囊泡有些來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或細(xì)胞膜，A錯誤；B、電子顯微鏡下可看到線粒體有兩層膜，其中內(nèi)膜向內(nèi)折疊成峭，高倍鏡下觀察不到,B錯誤；C、在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與線粒體外膜直接相連，C正確；D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，生物體內(nèi)的腹腔大網(wǎng)膜和腸系膜等不屬于生物膜,D錯誤.故選C?！军c睛】本題考查生物膜系統(tǒng)構(gòu)成及功能的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力。10.植物細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用，具體過程是:當(dāng)物質(zhì)吸附在細(xì)胞膜上時，細(xì)胞膜內(nèi)陷，形成小囊泡，囊泡地移動過程中在細(xì)胞內(nèi)溶解消失,把物質(zhì)留在細(xì)胞內(nèi)，或囊泡一直移動將物質(zhì)交給液泡。以下對胞吞作用的理解正確的是A。體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性 B。這個過程不需要消耗能量C。體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 D.是植物細(xì)胞膜攝取養(yǎng)分的主要方式【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的方式分為被動運(yùn)輸（包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散)，主動運(yùn)輸，胞吞和胞吐，其中，胞吞和胞吐過程依賴于細(xì)胞膜的具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特,胞吞和胞吐過程需要消耗能量.【詳解】A、植物細(xì)胞的胞吞作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點，不能體現(xiàn)功能特點，A錯誤；B、胞吞和胞吐過程是耗能過程，B錯誤;C、胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性，C正確;D、植物細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是主動運(yùn)輸,D錯誤。故選C。11。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（）A。探究溫度對酶活性的影響，過氧化氫溶液是最理想的底物B.在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型C.色素的提取和分離實驗，提取色素時加入無水乙醇過量,紙層析時色素帶顏色將變淺D。在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃，則說明溶液中產(chǎn)生了酒精【答案】C【解析】【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識點有探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗、電子顯微鏡觀察葉綠體、綠葉中色素的提取和分離、溫度對酶活性影響的實驗,明確知識點,梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷?！驹斀狻緼、酶可以催化過氧化氫分解，溫度也能加速過氧化氫的分解,在高溫環(huán)境條件下，即使酶失活，過氧化氫的分解速度也會很快，所以若要探究溫度對酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，A錯誤；B、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)為實物照片,不屬于模型，B錯誤;C、提取色素時加入無水乙醇過量，會使濾液濃度低，紙層析時色素帶顏色將變淺,C正確；D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中,若溶液能使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃,則說明溶液中產(chǎn)生了二氧化碳，D錯誤。故選C。12.將某植物的細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0．3g/mL的（Ⅰ)蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，每隔5分鐘顯微鏡觀察一次，測量原生質(zhì)體的表面積，其結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（)A.20分鐘后,放入尿素溶液中的細(xì)胞吸水開始大于失水B。實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的原生質(zhì)體中必含蔗糖C。此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜D.一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離【答案】B【解析】【分析】一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，細(xì)胞因失水收縮而體積變小,但由于植物細(xì)胞不斷吸收尿素，使細(xì)胞液的濃度不斷增大，細(xì)胞吸水的能力不斷增強(qiáng)，使細(xì)胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài),植物細(xì)胞自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，所以，細(xì)胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大。蔗糖分子不能進(jìn)入植物細(xì)胞,在蔗糖溶液中細(xì)胞失水,原生質(zhì)層收縮，使細(xì)胞液濃度升高，失水減慢，直至平衡，細(xì)胞體積不再變小.【詳解】A、據(jù)圖分析,20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞表面積相對值變大，細(xì)胞吸水開始大于失水，A正確；B、30分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對表面積不再發(fā)生變化，說明失水達(dá)到了最大程度，此時蔗糖溶液沒有進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；C、植物細(xì)胞不斷吸收尿素，使細(xì)胞液的濃度不斷增大,細(xì)胞吸水的能力不斷增強(qiáng)，使細(xì)胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài)，植物細(xì)胞自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，所以，細(xì)胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大。蔗糖分子不能進(jìn)入植物細(xì)胞，在蔗糖溶液中細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮,使細(xì)胞液濃度升高，失水減慢，直至平衡，細(xì)胞體積不再變小，C正確;D、一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，細(xì)胞因失水收縮而體積變小，D正確。故選B。13.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收B.氧濃度為d時該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸C.氧濃度為b時甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量【答案】C【解析】【詳解】AD、非綠色器官說明只能進(jìn)行呼吸作用.分析甲曲線一直下降，應(yīng)是無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，乙曲線應(yīng)是表示在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量，故A、D正確.B、氧氣濃度為d時由圖分析可知無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量為0，說明沒有無氧呼吸,只有有氧呼吸，故B正確。C、氧氣濃度為b時既有有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳量相等,甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖應(yīng)是乙的3倍,故C錯誤。故選C?！径ㄎ弧勘绢}考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力?！军c睛】根據(jù)氣體的變化和場所情況判斷細(xì)胞呼吸類型的方法（1）根據(jù)CO2釋放量與O2消耗量判斷（呼吸底物為葡萄糖)①不消耗O2,釋放CO2→只進(jìn)行無氧呼吸。②無CO2釋放→只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。③酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量→只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸.④CO2釋放量等于O2的吸收量只進(jìn)行有氧呼吸.⑤CO2釋放量大于O2的吸收量→既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自酒精發(fā)酵。⑥酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量→既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自有氧呼吸.14。下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖（不考慮物理膨脹），用下圖兩裝置進(jìn)行2小時的實驗，下面對實驗的分析正確的是（）A。裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強(qiáng)度，與厭氧呼吸無關(guān)C.若裝置1中液滴不移動，則說明酵母菌失活了D。該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中裝置2作為對照組【答案】B【解析】【分析】【詳解】裝置1液滴左移距離表示有氧呼吸消耗氧氣的量，裝置2中液滴右移距離表示無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量,不能說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖，產(chǎn)生6mol氧氣，厭氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳，A錯誤；裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強(qiáng)度，與厭氧呼吸無關(guān)，因其產(chǎn)生的二氧化碳和消耗的氧氣相等，二氧化碳又被NaOH吸收，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也被NaOH吸收，B正確；若裝置1中液滴不移動，則說明酵母菌失活了,有可能只進(jìn)行無氧呼吸，C錯誤；該實驗需沒有設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，因為二者均能進(jìn)行有氧和網(wǎng)友呼吸，其中裝置2不能作為對照組,D錯誤.故選：B。15。甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯誤是（)A。圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3—的曲線.影響A、B兩點吸收量不同的主要因素是載體的數(shù)量和活性B.圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大C。圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應(yīng)的濃度D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系，研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱【答案】D【解析】【分析】1、據(jù)圖甲分析，AB兩點氧氣濃度相同，兩種離子的吸收量不同的原因是載體的數(shù)量不同.2、圖乙中，a點光合作用速率等于呼吸作用的速率，為光的補(bǔ)償點，b點光合作用的速率達(dá)到最大，為光的飽和點.3、圖丙中,A點只進(jìn)行無氧呼吸，B點時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱,C點時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；AB段隨著氧濃度增加,抑制無氧呼吸,二氧化碳釋放量減少；BC段隨著氧濃度增加,促進(jìn)有氧呼吸，二氧化碳釋放量增加。【詳解】A、植物細(xì)胞吸收離子通過主動運(yùn)輸,而主動運(yùn)輸需要載體蛋白和能量，A、B兩點氧氣濃度相同，則產(chǎn)生的能量相同，此時導(dǎo)致運(yùn)輸量不同的原因是載體數(shù)量和活性，A正確;B、b是光飽和點,此時光合作用最大，B正確；C、B點情況下,呼吸作用最弱，有利于蔬菜水果的保鮮儲藏，C正確;D、第Ⅱ階段氧氣的吸收量大大低于二氧化碳的釋放量，只能說明此時種子主要進(jìn)行無氧呼吸，無法判斷細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、光合作用、細(xì)胞呼吸等知識，要求考生識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?；識記細(xì)胞呼吸的種類及總反應(yīng)式；識記光合作用的過程，掌握影響光合作用的因素及相關(guān)曲線，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，有一定難度。16。下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、衰老、死亡和癌變的敘述中，錯誤的是（）①細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，生長發(fā)育是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果②個體發(fā)育中細(xì)胞的衰老對機(jī)體是有害③正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖④由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆⑤癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少無關(guān)⑥人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果⑦原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因⑧低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死A.①③⑤ B。②⑤⑧ C。②④⑤ D。④⑦⑧【答案】C【解析】【分析】1、衰老細(xì)胞的特征:（1)細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;（4）有些酶的活性降低;（5)呼吸速度減慢，新陳代謝減慢.2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的。3、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.4、癌細(xì)胞的主要特征：（1)失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低?！驹斀狻竣偌?xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，生長發(fā)育是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果,①正確；②個體發(fā)育中細(xì)胞的衰老對機(jī)體是有利的，②錯誤；③正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖，③正確；④由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的，④錯誤;⑤癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，⑤錯誤；⑥人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果，⑥正確；⑦細(xì)胞癌變的內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,⑦正確;⑧低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死，⑧正確.綜上②④⑤錯誤。故選C.17。下圖為果蠅精巢中細(xì)胞在某一時期的分類統(tǒng)計結(jié)果。下列分析正確的是(）A.甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同，屬于次級精母細(xì)胞B.乙組的細(xì)胞中染色體可能含有姐妹染色單體C.丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體數(shù)目加倍的過程D.丁組細(xì)胞中均能發(fā)生同源染色體聯(lián)會的現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】圖為果蠅精巢中細(xì)胞在不同DNA含量下的細(xì)胞數(shù)量,由DNA含量可知：甲組細(xì)胞為減數(shù)分裂后形成的精細(xì)胞，乙組為未復(fù)制的體細(xì)胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級精母細(xì)胞，丙組為進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞或處于S期的細(xì)胞,丁組為處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞，也可以表示精原細(xì)胞有絲分裂前期、中期和后期?！驹斀狻緼、甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同，細(xì)胞內(nèi)DNA分子是體細(xì)胞的一半，所以全部為精細(xì)胞，A錯誤；B、乙組的細(xì)胞中DNA含量為2C，是未復(fù)制的體細(xì)胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的次級精母細(xì)胞含有姐妹染色單體,B正確；C、丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA復(fù)制，染色體復(fù)制過程中，DNA含量加倍，但染色體數(shù)量并沒有加倍,C錯誤；D、由于精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂，也能進(jìn)行減數(shù)分裂，因此丁組細(xì)胞中進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，D錯誤。故選B。18。下列有關(guān)下圖所示的細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是（)A.圖1是次級精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個中心體B。若圖2是觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離C。若圖3為動物的體細(xì)胞有絲分裂，則該細(xì)胞含有2對同源染色體D.若圖4為動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，則在分裂形成此細(xì)胞的過程中，可形成2個四分體【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1處于減數(shù)第二次分裂后期，圖2處于減數(shù)第二次分裂后期，圖3處于有絲分裂后期，圖4處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、由于圖1處于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂，是次級精母細(xì)胞或第一極體，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個中心體，A錯誤;B、觀察到的某生物(2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示,移向細(xì)胞一極的染色體應(yīng)該為3條，現(xiàn)多出了一條.因此,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致，B正確；C、圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對同源染色體，C錯誤；D、圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體，D錯誤。故選B.【點睛】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。19.下列有關(guān)實驗的說法中正確的是（)A。制備細(xì)胞膜的實驗中，置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)B.用清水作溶劑制成的健那綠染液對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色C.發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變深D。制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液【答案】D【解析】【分析】閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實驗方法或試劑使用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?根據(jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答?！驹斀狻緼、紅細(xì)胞置于清水中時，不斷吸水，滲透壓逐漸變小，吸水能力逐漸減弱，A錯誤；B、觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體前，將0。5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中，加溫到30～40℃，使其充分溶解，得到新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液,不能用清水，B錯誤；C、已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,液泡體積逐漸變大，顏色逐漸變淺,C錯誤；D、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗的流程為：解離、漂洗、染色和制片，故染色前需用清水洗去解離液，D正確.故選D。20。孟德爾的“一對相對性狀雜交實驗"中，孟德爾對豌豆的七對相對性狀單獨分析時，F(xiàn)2總是出現(xiàn)3:1的性狀分離比，于是他提出假說并作了4點解釋，以高莖（D）和矮莖（d）這一對相對性狀為例，下列相關(guān)敘述正確的是A。如果遺傳因子不是獨立遺傳而是融合遺傳，則F2仍會出現(xiàn)3:1的性狀分離比B.若純合個體的體細(xì)胞中每種遺傳因子有4個(其他假說內(nèi)容不變）,則F2中高莖：矮莖=15：1C。若形成配子時，成對的遺傳因子不分離（其他假說內(nèi)容不變）,則F2中高莖:矮莖=1:1D。若雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假說內(nèi)容不變)，則F2中高莖:矮莖=5：1【答案】D【解析】【詳解】A、如果遺傳因子不是獨立遺傳而是融合遺傳，則F2不會出現(xiàn)3:1的性狀分離比，融合遺傳子代只有一種表現(xiàn)型，A錯誤；B、若純合個體的體細(xì)胞中每種遺傳因子有4個(其他假說內(nèi)容不變），由于各種遺傳因子互不干擾，則F2中高莖：矮莖=3：1，B錯誤；C、若形成配子時，成對的遺傳因子不分離(其他假說內(nèi)容不變)，則F2全部是高莖,C錯誤;D、若雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假說內(nèi)容不變）則F1產(chǎn)生的雌配子的基因型及概率為1/2D、1/2d，產(chǎn)生的雄配子的基因型及概率為1/2D、1/4d,則雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，則F2中高莖:矮莖=5：1，D正確。故選D?！军c睛】本題考查應(yīng)用假說-演繹法解決問題的能力.“假說—-演繹法”是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)果。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的.孟德爾一對性狀的遺傳實驗圖解如下圖所示：21。某同學(xué)利用圖所示的性狀分離比模擬實驗裝置,進(jìn)行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況后小球放回,重復(fù)多次實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1：1：1。以下關(guān)于該實驗的說法不正確的是（)A。甲乙容器分別代表某種動物的雌雄生殖器官B.小球的顏色和字母表示等位基因的種類C。該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也相同【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、乙兩個容器中共有兩對等位基因，又從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1：1：1,體現(xiàn)的是在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】A、甲、乙兩個容器分別代表某動物減數(shù)分裂過程中的兩對同源染色體，A錯誤；B、小球的顏色和字母表示等位基因的種類，B正確;C、該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，C正確；D、該實驗?zāi)M的是非同源染色體上非等位基因的自由組合，因此每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，且甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也要相等，D正確。故選A.22。雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示)，D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色，D+對D和d為顯性，D對d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是（）A.該鳥種群中共有6種基因型B。藍(lán)色個體間交配,F1中雌性個體都呈藍(lán)色C.灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2D.在雄鳥、雌鳥的體細(xì)胞中，染色體形態(tài)數(shù)相同【答案】C【解析】【分析】據(jù)題分析：（1）基因D+存在時，ZD+Z或ZD+W表現(xiàn)為灰紅色鳥，雄性灰紅色鳥的基因型有ZD+ZD+、ZD+ZD、ZD+Zd3種；雌性灰紅色鳥的基因型為ZD+W1種;（2）基因D+不存在、基因D存在時，鳥呈現(xiàn)藍(lán)色，雄性鳥的基因型為ZDZD、ZDZd；雌性鳥的基因型為ZDW；（3)巧克力鳥的基因型只有ZdZd、ZdW?！驹斀狻緼、據(jù)題分析可得,雄鳥基因型有6種,雌鳥有3種，該鳥種群中共有9種基因型，A錯誤；B、如果藍(lán)色雄鳥的基因型ZDZd與雌性藍(lán)鳥ZDW交配，后代雌性鳥可能為藍(lán)鳥ZDW，也可能為巧克力鳥ZdW，B錯誤;C、如果ZD+W灰紅色雌鳥與ZDZD藍(lán)色雄鳥交配,后代1/2為ZD+ZD呈現(xiàn)灰紅色、1/2為ZDW呈現(xiàn)藍(lán)色；如果ZD+W灰紅色雌鳥與ZDZd藍(lán)色雄鳥交配，后代1/4為ZD+ZD呈現(xiàn)灰紅色、1/4為ZD+Zd呈現(xiàn)灰紅色、1/4為ZDW呈現(xiàn)藍(lán)色、1/4為ZdW呈現(xiàn)巧克力色，即F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率為1/2，C正確；D、雄鳥性染色體是ZZ,雌鳥性染色體是ZW，染色體形態(tài)數(shù)不同，D錯誤.故選C。23.下圖為原核細(xì)胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖.據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是A.圖中有5個mRNA模版DNA形成的雜交雙鏈B.該基因被轉(zhuǎn)錄多次，保證了一個基因轉(zhuǎn)錄出多種mRNAC.真核細(xì)胞難以出現(xiàn)如圖所示的表達(dá)狀況D.多個核糖體串聯(lián)在一起，完成若干條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率【答案】B【解析】【詳解】A、原核細(xì)胞由于沒有核膜的阻斷，所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。圖中附有核糖體的三條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA，還有沒有核糖體附著的2條mRNA,圖中有5個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈,A正確;B、根據(jù)圖中肽鏈的長度可知，該基因被轉(zhuǎn)錄多次，形成的是同種RNA，B錯誤；C、如圖所示為邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，真核細(xì)胞有核膜的阻斷,不可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，C正確;D、同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，D正確.故選B。24。血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì).下圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過程，下列分析錯誤的是(）A.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則其他核糖體都位于近b端B.人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成需要Fe2+參與C。紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D。缺鐵性貧血患者的紅細(xì)胞攜帶氧氣的能力減弱與血紅蛋白含量降低有關(guān)【答案】A【解析】【分析】分析題圖:圖示為血紅蛋白合成的生理過程示意圖。血紅蛋白的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖示為翻譯過程,該過程的場所是核糖體,以mRNA為模板，以氨基酸為原料,還需要tRNA、酶和能量（ATP）?！驹斀狻緼、由圖可知，核糖體的移動方向是a端到b端，假如圖中肽鏈為最長，則其他核糖體都位于近a端,A錯誤；B、人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白含有Fe2+，其合成需要Fe2+參與，B正確;C、由于基因的選擇性表達(dá)，所以紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素，C正確;D、缺鐵性貧血患者的紅細(xì)胞血紅蛋白含量降低,攜帶氧氣的能力減弱，D正確。故選A?！军c睛】本題結(jié)合胰島素合成過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達(dá)過程的異同，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項。25.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，敘述正確的是A。過程I稱為抑癌基因轉(zhuǎn)錄,發(fā)生場所可以是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.與完成過程II直接有關(guān)的核酸，只有mRNAC.與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A一UD.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程I被抑制【答案】C【解析】【詳解】A、過程I是抑癌基因的轉(zhuǎn)錄，場所主要是在細(xì)胞核，故A錯誤；B、過程II是翻譯,需要mRNA、tRNA和rRNA,故B錯誤;C、與基因相比，雜交分子是RNA雙鏈，特有的堿基對是A—U，故C正確;D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，抑癌基因會沉默但過程I不會被抑制，故D錯誤。故選C.考點：本題考查基因表達(dá)和細(xì)胞癌變相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力.二、非選擇題26.下圖為動植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖1、圖2所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有______________（填序號）。(2)圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場所有____________(填序號）。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所有____________(填序號），動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的____________(填序號）等細(xì)胞器的功能有關(guān)。(3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________(填序號）。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞.將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,則抗體合成分泌過程中可檢測到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有____________(用箭頭和序號表示）.（4)圖1中，有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的有__________。A．所含酶種類均不同B．都與能量代謝有關(guān)C．都存在于所有真核細(xì)胞中D．增大內(nèi)部膜面積的方式相同E．都能發(fā)生A—U配對（5）藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是__________。【答案】(1).④⑦⑨（2).④⑥⑨(3)。④(4).②⑧(5).①②③④⑤（6）。⑦→⑤→②→①(7）.BE（8)。無核膜包被的細(xì)胞核【解析】【分析】分析題圖，圖1為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，動植物，其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是①細(xì)胞膜、②高爾基體、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑦核糖體、⑧中心體、⑨葉綠體、⑩液泡.【詳解】(1）細(xì)胞中的核酸包括DNA和RNA兩種，在圖1、圖2所示細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中，含有核酸的細(xì)胞器有④線粒體(含有DNA和RNA）、⑦核糖體（含有RNA)、⑨葉綠體（含有DNA和RNA兩種）。(2）圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場所有④線粒體、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑨葉綠體;圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所有④線粒體；動物細(xì)胞有絲分裂前期有⑧中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，植物細(xì)胞有絲分裂過程末期新細(xì)胞壁的形成與②高爾基體有關(guān)。（3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞膜、②高爾基體、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞，則抗體合成分泌過程中可檢測到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有⑦核糖體→⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細(xì)胞膜.（4））圖1中,④是線粒體、是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，⑨是葉綠體、是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，兩種細(xì)胞器比較:A、所含酶種類有相同的,如都有ATP合成酶，A錯誤；B、都與能量代謝有關(guān)，線粒體可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，B正確；C、不是所有的真核細(xì)胞都有葉綠體和線粒體，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體和葉綠體，C錯誤；D、線粒體內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成,以增大膜面積；葉綠體是一個個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒，以增大膜面積，二者增大內(nèi)部膜面積的方式不同，D錯誤;E、線粒體和葉綠體中都含有DNA，都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能發(fā)生A-U配對,E正確。故選BE。（5）藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞，與圖1、圖2所示真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是其無核膜包被的細(xì)胞核?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。27。圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟。據(jù)圖回答下列問題：（1）步驟①中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實驗材料的優(yōu)點是__________,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于__________（填兩個結(jié)構(gòu)名稱）。（2）步驟②的正確操作方法是__________.（3)步驟④的目的是__________________；在該步驟之前，需要用解離液對根尖進(jìn)行解離，解離液的成分是_________。⑥為高倍鏡下觀察洋根細(xì)胞時的一個視野，若要在視野中央觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向_________方移動。（4）步驟③中，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是_________。【答案】(1)。其細(xì)胞的中央大液泡呈紫色，便于觀察（2）。細(xì)胞膜和液泡膜(3）.從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次（4）。使細(xì)胞分散開來(5）。鹽酸和酒精(6）。右上（7）.該幼根的根尖分生區(qū)已被乙同學(xué)剪去（取樣部位不是根尖分生區(qū)）【解析】【分析】1、①②表示觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,②表示通過引流法觀察其質(zhì)壁分離。2、③④⑤⑥表示觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗，操作步驟是:解離→漂洗→染色→制片,其中④表示壓片過程?！驹斀狻?1)步驟①中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實驗材料的優(yōu)點是其細(xì)胞的中央大液泡呈現(xiàn)紫色便于觀察，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜。（2）步驟②正確操作方法是：從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次，使細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中.解離液的成分是15％鹽酸和95%酒精。(3)步驟④壓片的目的是：使細(xì)胞分散開來，在該步驟之前，需要用解離液對根尖進(jìn)行解離，解離液的成分是15％鹽酸和95％酒精，在有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰，顯微鏡下呈倒像,⑥為高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的一個視野,有絲分裂中期的圖象位于視野的右上方，若要在視野中央觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方移動。（4）同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是：該幼根的根尖已被乙同學(xué)剪去.【點睛】本題以洋蔥為素材，考查質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞有絲分裂等相關(guān)實驗，意在考查學(xué)生的識圖和識記能力,難度不大。28.為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關(guān)實驗，并繪出如下三幅圖.請據(jù)圖回答下列問題：

(1)光照條件下，圖1中的④進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有___________(至少寫2種）。土壤缺乏Mg元素會導(dǎo)致圖1的［］中___________（物質(zhì)）含量減少，從而導(dǎo)致光合作用減弱([]中填數(shù)字序號)。據(jù)圖2分析可知在光照強(qiáng)度大于12kx條件下影響光合速率的主要環(huán)境因素為___________，該因素主要通過影響___________影響光合作用。（2）圖3表示該植物在溫度分別為a、b、c時，光照和黑暗條件下的CO2吸收量和O2吸收量。假定細(xì)胞呼吸的底物和光合作用的產(chǎn)物都是葡萄糖，且光照和黑暗條件下,呼吸作用強(qiáng)度不變，光照12h，則全天積累有機(jī)物最多的溫度條件為_________________（字母），若全天持續(xù)光照不間斷,則積累有機(jī)物最多的溫度為___________（字母）.【答案】（1)。糖類等有機(jī)物（葡萄糖）、ADP+Pi、C5、C3、NADP+（輔酶Ⅱ）等（2）.②葉綠素(3）。溫度(4)。酶的活性(5）.a（6)。b【解析】【分析】據(jù)圖分析:圖1表示葉綠體，①是葉綠體外膜，②是葉綠體的基粒,③是葉綠體內(nèi)膜，④是葉綠體基質(zhì)。圖2表示不同溫度不同光照強(qiáng)度對光合作用的影響曲線。圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系.據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）圖1表示葉綠體，④是葉綠體基質(zhì),葉綠體基質(zhì)可以發(fā)生光合作用暗反應(yīng)階段，其產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物（葡萄糖）、ADP+Pi、C5、C3、NADP+（輔酶Ⅱ）等.土壤缺乏Mg元素會導(dǎo)致圖1的［②]中葉綠素含量減少，從而導(dǎo)致光合作用減弱。據(jù)圖2分析可知在光照強(qiáng)度大于12kx條件下,光照強(qiáng)度以及達(dá)到飽和，影響光合速率的主要環(huán)境因素為溫度,溫度主要通過影響酶活性影響光合作用.(2）據(jù)圖3分析可知，單位時間光照下二氧化碳吸收量可代表凈光合速率，單位時間黑暗下氧氣的吸收量可代表呼吸速率，光照12h，則全天積累有機(jī)物=凈光合速率—呼吸速率，據(jù)圖可知光照下二氧化碳吸收量與黑暗下氧氣的吸收量差值最大對應(yīng)的溫度是a，故全天積累有機(jī)物最多的溫度為a,若全天持續(xù)光照不間斷,全天積累有機(jī)物=凈光合速率，據(jù)圖可知，光照下二氧化碳吸收量最大的是溫度b，故積累有機(jī)物最多的溫度為b.【點睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程與影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與實驗數(shù)據(jù)的