2019-2021年北京初一（下）期末道德與法治試卷匯編：我們與法律同行

1/12019-2021北京初一（下）期末道德與法治匯編我們與法律同行一、單選題1．（2021·北京海淀·七年級期末）2021年1月，海淀街道“小雨滴”普法課堂創(chuàng)新工作形式，將線下課程搬到線上，為某校學(xué)生講解《民法典》制定與頒布的過程及意義，并結(jié)合青少年法律案例和社會熱點事件，以案釋法，為孩子們送去了一堂生動的法律知識課。這（

）①有利于營造尊法學(xué)法守法用法的氛圍②有利于加強對《民法典》的教育和宣傳③旨在增強學(xué)生的法律意識和法治觀念④切實保障了每個人對法律的尊崇和遵守A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2020·北京門頭溝·七年級期末）在崇尚法治的社會里，做尊法學(xué)法守法用法的好公民，就要（

）①認真學(xué)法，學(xué)會依法辦事、依法律己

②自覺維護法律的尊嚴

③依法維護他人、集體和自身的合法權(quán)益④法律要求做的事情想做就做，不想做就不做A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2020·北京門頭溝·七年級期末）盧梭說過，一切法律中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這句話強調(diào)的是（

）A．我們應(yīng)當發(fā)自內(nèi)心地尊崇和捍衛(wèi)法律B．法律應(yīng)該由每一位公民參與制定，符合每一位公民的利益C．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)D．樹立法律信仰是大人們的事情，與我們無關(guān)4．（2020·北京順義·七年級期末）河流雖急，沿著河槽走：人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們（

）A．愛護河流，保護河流B．自尊自信，學(xué)會堅強C．依法律己，依法做事D．調(diào)控情緒，品味生活5．（2020·北京門頭溝·七年級期末）下面漫畫說明的道理是（

）①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律與我們每個人相伴一生③法律能解決生活中的一切問題④法律滲透到社會生活的方方面面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2020·北京西城·七年級期末）小軒收到父母送給他的生日禮物——一輛自行車，他興奮地外出試騎，路過文具店，進去買了幾點筆，出來的時候發(fā)現(xiàn)自行車不見了。下列做法最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．要求文具店進行賠償B．自認倒霉，懇求父母再買一輛C．騎著店門外沒鎖的車回家D．及時報警，有助于盡早抓到嫌疑人7．（2020·北京房山·七年級期末）不僅我國給予未成年人特殊保護，世界上絕大部分國家都給予未成年人特殊保護，這是因為（

）①未成年人未滿十八周歲②未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來④未成年人都是學(xué)校的學(xué)生A．①② B．②③ C．①④ D．①③8．（2019·北京昌平·七年級期末）2019年1月4日，國家發(fā)改委等九部門聯(lián)合部署春運工作，要求嚴懲“車鬧”“機鬧”“霸座”等行為，維護良好出行秩序。為杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，僅靠法律是不夠的，還要將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為（

）A．法律與道德相互聯(lián)系、相互替代B．道德更適用于一些小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高有利于增強守法的意識和自覺性D．道德適用范圍更廣，因此道德比法律更有約束力9．（2019·北京東城·七年級期末）某區(qū)召開青少年法治情景劇評比與展演活動，同學(xué)們用舞臺情景劇的方式演繹在學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的法律問題和法治故事，把課堂學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合起來，以生動有趣的形式，探索法治教育的新實踐。開展法治情景劇展評活動可以①幫助我們感受法治對生活的意義和價值②學(xué)習(xí)法律知識，有利于學(xué)會依法辦事③解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義④增強法治意識和參與法治建設(shè)的主動性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2019·北京順義·七年級期末）河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們()A．愛護河流，保護河流 B．遵守法律，依法做事C．珍愛生命，學(xué)會堅強 D．遠離鬧市，品味生活二、情境探究題11．（2019·北京朝陽·七年級期末）斑馬線上，汽車呼嘯而過，行人在車流中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲閃，艱難地穿過馬路……如此驚險場景，每天都在上演。某城市的人大常委會表決通過《文明行為促進條例》。條例中規(guī)定機動車在經(jīng)過人行橫道時需禮讓行人，違者將受到處罰。至此，“禮讓行人”從最開始的文明倡導(dǎo)升格為地方法規(guī)條款。這一規(guī)定實施后，車輛在遇到行人時，主動減速、停車禮讓行人，很大程度上改善了“人車搶行”的混亂現(xiàn)象，交通變得井然有序，利于行人安全，社會更加和諧，市民和游客紛紛點贊。（1）為什么將“機動車禮讓行人”寫入《文明行為促進條例》？（2）為了讓我們的城市更美好，請從道德與法治的角度，給有關(guān)部門提出建議并說明。三、分析說明題12．（2021·北京延慶·七年級期末）新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》于2021年6月1日正式施行，為未成年人設(shè)置了“六道”保護防線。第七十條學(xué)校應(yīng)當合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。第三十九條對實施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。（1）結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，說說法律在對未成年人成長中的作用有哪些？（2）我國憲法規(guī)定：“國家工作人員就職時應(yīng)當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓?！眹夜ぷ魅藛T就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？13．（2021·北京房山·七年級期末）法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。【了解法律常識】材料一

2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這部法律自2021年1月1日起施行。材料二

2020年以來，中央追逃辦深入開展“天網(wǎng)行動2020”。據(jù)統(tǒng)計，截至6月30日，追逃追贓“天網(wǎng)行動2020”行動共追回外逃人員589人，其中黨員和國家工作人員152人。這一組沉甸甸的數(shù)字見證了追逃追贓工作的步履鏗鏘、捷報頻傳。（1）上述兩則材料分別反映了法律的哪些顯著特征?【助力法治建設(shè)】黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標：建設(shè)社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。（2）作為新時代的青少年，我們怎樣助力“法治中國”建設(shè)?

參考答案1．A【詳解】本題考查法律意識。①②③：分析海淀街道“小雨滴”普法課堂創(chuàng)新工作形式，為某校學(xué)生講解《民法典》制定與頒布的過程及意義，并結(jié)合青少年法律案例和社會熱點事件，以案釋法，為孩子們送去了一堂生動的法律知識課，這有利于營造尊法學(xué)法守法用法的氛圍，有利于加強對《民法典》的教育和宣傳，旨在增強學(xué)生的法律意識和法治觀念，故①②③說法符合題意；④：“切實保障了每個人對法律的尊崇和遵守”說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選A。2．A【詳解】本題考查對依法辦事的認識。①②③：由教材內(nèi)容可知，做尊法學(xué)法守法用法的好公民，就要樹立法律意識，遵守各種法律法規(guī)，在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，自覺維護法律的尊嚴，所以①②③正確；④：由教材內(nèi)容可知，我們要尊法學(xué)法守法用法，法律要求做的事情我們必須去做，所以④錯誤；故本題選A。3．A【詳解】本題考查對樹立法律信仰的認識。A：分析題干內(nèi)容，“將法律銘刻在公民內(nèi)心里”，表明公民的法律信仰是法治力量的源泉，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的尊崇和捍衛(wèi)法律，所以A正確；B：“每一位”的說法過于絕對，所以B錯誤；C：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)是法律的本質(zhì)，這與題干內(nèi)容無關(guān)，所以C錯誤；D：樹立法律信仰與我們每個人都息息相關(guān)，所以D錯誤；故本題選A。4．C【詳解】本題考查依法辦事的要求。C：“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”，強調(diào)要樹立法治觀念，依法律己，依法辦事，公民要做到法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做，故C正確；ABD：愛護河流，保護河流；自尊自信，學(xué)會堅強；調(diào)控情緒，品味生活，在題文中未體現(xiàn)，故ABD不符合題意故本題選C。5．B【詳解】

該題考查對法律的認識。漫畫信息主要描述了我們從出生到老都有法律相伴，說明了法律與我們生活息息相關(guān)，法律伴隨著我們的一生；法律滲透到社會生活的方方面面；①②④符合題意，③法律能解決生活中的一切問題的觀點是錯誤的，說法太絕對。故選B。6．D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對依法辦事的認識，根據(jù)所學(xué)，我們要學(xué)法尊法守法，依法律己，依法維權(quán)。題文中的小軒應(yīng)該及時報警，協(xié)助警察盡早抓住嫌疑人，A觀點錯誤，文具店沒有責任賠償；B是缺乏法律意識和維權(quán)意識的表現(xiàn)，做法錯誤；C侵犯了他人的財產(chǎn)所有權(quán)，是違法行為，做法錯誤；D觀點正確，所以正確答案選D。7．B【詳解】未成年人未滿十八周歲屬于年齡方面，與題意無關(guān)，①錯誤。未成年人是一個弱勢群體。雖說法律規(guī)定每個人的人格都是獨立的，但未成年人沒有獨立的經(jīng)濟來源，經(jīng)濟不獨立，容易遭受侵害，②正確。其次，未成年人在生理和心理上都不成熟，認識能力和控制能力有限，自我保護能力有限。不僅我國給予未成年人特殊保護，世界上絕大部分國家都給未成年人特殊保護。未成年人是國家未來的主人，是一個國家的未來，民族的希望。未成年人是國家的的發(fā)展的后備力量。一個國家發(fā)展的最根本的力量是人，尤其是人的質(zhì)量。如果一個國家的未成人的保護做得不好，一切都是空談。故需要特別的保護，③正確。未成年人都是學(xué)校的學(xué)生太絕對，④錯誤。故本題正確答案選B。8．C【詳解】道德的適用范圍要比法律的適用范圍更為廣泛，道德水平的提高有利于增強守法的意識和自覺性，C符合題意。A錯誤，道德與法律不能相互替代；B錯誤，一些小事情，也需要法律調(diào)整；D錯誤，法律要求高于道德，法律比道德更有約束力。本題選C。9．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對法治教育的意義的認識，題文中開展法治情景劇展評活動可以幫助我們感受法治對生活的意義和價值；學(xué)習(xí)法律知識，有利于學(xué)會依法辦事，增強法治意識和參與法治建設(shè)的主動性等，①②④觀點正確；③是法律的保護作用，不符合題意，所以正確答案選B。10．B【詳解】本題考查怎樣遵守法律。遵守法律就是法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。法律所提倡的積極去做。故選B。11．（1）①通過立法的形式對良好習(xí)慣和道德規(guī)范加以確認和認可，有利于提高民眾的道德水平和法治素養(yǎng)；②保障行人安全，規(guī)范交通秩序；③提升城市文明，創(chuàng)建和諧社會。（2）①從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。②加大法治宣傳力度，提高全民法治意識，遵守各種法律法規(guī)；自覺維護他人和集體的合法權(quán)益；養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣。【詳解】（1）此題考查學(xué)生對法律制定和認可的認識。科學(xué)完備的法律體系是實行法治的前提，社會生活發(fā)展無止境，法律發(fā)展也無止境。在社會生活中，有一些行為習(xí)慣或道德規(guī)范得到大家的認可和遵守，如材料中的“機動車禮讓行人”，通過立法的形式對其加以認可，讓全民共同遵守，既能保障行人安全，增強司機的安全交通意識，規(guī)范交通秩序，也能提升市民的文明素養(yǎng)，共建和諧社會。（2）此題考查學(xué)生樹立法治意識，道德意識，增強尊法學(xué)法守法用法的意識和自覺性。要讓城市更美好，需要我們每個人有一個良好的行為習(xí)慣，做到語言文明，行為文明，社會和諧，用內(nèi)心的法律——道德約束自己；同時，還需要有法治意識，尊法守法用法的習(xí)慣，讓法律成為信仰，法治精神永駐心間。【點睛】此題是開放性試題，需要學(xué)生結(jié)合生活實際，聯(lián)系教材作做答，有一定的難度。平時組織學(xué)生參與社區(qū)活動，理論聯(lián)系實際，用學(xué)到的知識去觀察、認識、解決生活中的問題，不讓教材是空洞的，不讓知識是枯燥的。12．（1）法律對未成年人使用手機的規(guī)定，表明法律對未成年人的行為具有規(guī)范作用；學(xué)校對實施欺凌的未成年人進行依法處理，既體現(xiàn)了對未成年人的行為的規(guī)范，又體現(xiàn)對未成年人的保護，同時說明規(guī)范本身也是保護；法律對未成年人的規(guī)定，為未成年人提供了準繩、指引和教育人向善，也為評判未成年人的違法行為提供了法律依據(jù)。（2）進行憲法宣誓，有利于增強憲法意識，在內(nèi)心深處尊崇憲法、法律；有利于樹立法治意識，運用法治思維、法治理念分析問題，解決問題，遵守和服從法律。對全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義?！驹斀狻勘绢}考查法律的作用、法治意識等知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查法律的作用。聯(lián)系教材知識，從法律對未成年人的行為具有規(guī)范作用；對未成年人的行為的規(guī)范，又體現(xiàn)對未成年人的保護；為未成年人提供了準繩、指引和教育人向善等方面作答即可。（2）本題考查樹立法治意識。聯(lián)系教材知識，從有利于增強憲法意識；有利于樹立法治意識。對全面推進依法治國具有重要意義等方面作答即可。13．（1）材料一反映了法律是由國家制定或認可的。材料二反映了法律是由國家強制力保障實施，法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2）我們要樹立法律意識，發(fā)自內(nèi)心的認可法律、崇尚法律、遵守法律和服從法律，將法治精神銘刻在我們心中；要遵守各種法律法規(guī)，遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式表達自己合法的訴求和愿望；在實現(xiàn)自身利益的過程中，要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益；我們要養(yǎng)成尊法