幼兒園大班健康活動設(shè)計(jì)方案我能夠

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幼兒園大班健康活動設(shè)計(jì)方案我能夠

這是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺，體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺，加強(qiáng)孩子身體的柔韌性。針對我們班上孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r和大班幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我在此大主題的基礎(chǔ)上，在活動內(nèi)容上做了相對的調(diào)整和創(chuàng)新。

一、針對性強(qiáng)

對于身體的延伸，孩子們的理解往往比較寬泛，由于從頭至尾的身體拉伸舉不勝舉。而在有限的課堂中，怎么樣達(dá)到肯定的教學(xué)效果，達(dá)到肯定的運(yùn)動量，達(dá)到肯定的健康保健知識，是一項(xiàng)值得思考的問題。于是，我把今日課的內(nèi)容定位于"學(xué)習(xí)前滾翻'。并把身體延伸和健康保健知識，相互串聯(lián)起來，達(dá)到寓教于樂、學(xué)以致用、加強(qiáng)孩子的身體協(xié)調(diào)技能的目標(biāo)。

二、從頭至尾貫穿"拉伸'

1、在第一個(gè)環(huán)節(jié)熱身中。我請孩子們嘗試做了一些身體的拉伸和延長的動作。這不僅起到了熱身的原來作用，更為之后的活動做鋪墊，把動作完成的更加超卓。(后街照片兩張)

2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)嘗試中。我們請孩子來說說老師完成的這個(gè)動作運(yùn)用了那些地方的拉伸，為了要做到這個(gè)動作需要在哪幾個(gè)位置用力，哪幾個(gè)位置拉伸。(后接照片單個(gè)幼兒)

3、在第三個(gè)環(huán)節(jié)競賽。在孩子們基本掌控動作的基礎(chǔ)上，競賽看誰的動作既標(biāo)準(zhǔn)又快速，這是考驗(yàn)孩子們合理嫻熟地運(yùn)用身體延伸這項(xiàng)技能。

三、更加關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)

在五大領(lǐng)域的教學(xué)中，每一個(gè)領(lǐng)域都有自己的特點(diǎn)和要求。在健康活動中，強(qiáng)調(diào)活動前要站位，做一些簡約有效的熱身運(yùn)動，如彎腰、伸展、活動腳腕和手腕。在活動中不僅可以減削孩子身體扭傷的機(jī)率，還可以集中孩子的留意力。在介紹關(guān)鍵動作時(shí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，動作規(guī)范。再在活動結(jié)束時(shí)，提示孩子一些考前須知，在安全的、有成人愛護(hù)的前提下才能進(jìn)行一些動作的練習(xí)。

今日的課上下來，我覺得孩子們學(xué)得還不錯(cuò)，特別是一些身體不是特別協(xié)調(diào)的孩子。在今日的活動中，他們在老師和同伴的鼓舞下進(jìn)步比較大，自信心大大的得到了加強(qiáng)，真的印證了那。來源;大;考.吧。幼。師網(wǎng);句話"我