句子銜接與排序（解析版）

專題04句子銜接與排序

排序銜接

前

前

陳

前

前

語

后

述

后

意

后

后

情

對

文

條

句

色

景

象

意

理

式

彩

要

要

要

要

要

要

和

一

照

清

一

一

諧

致

應(yīng)

晰

致

致

制劇考點透視汾

KAODIANTOUSHI/ZZ

句子銜接和排序，是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。語句的連貫是中學(xué)生

語言運用方面的一個基本要求，由于它能考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達能力，所以經(jīng)常

在中考語文中出現(xiàn)。句子排序和銜接，主要考查對上下文語意連貫性的把握，對考生的閱讀理解能力和語

言組織能力均有較高的要求?？疾橐c：

1.為上下文銜接選用恰當?shù)木渥樱?/p>

2.重新排列句子的順序；

3.在具體的語境中補寫銜接恰當?shù)木渥印?/p>

可叫指點迷津

ZH(DIANMlJIN

巨?一、解題步驟

1.把握基本內(nèi)容。

首先應(yīng)對所有語句進行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、

說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。

2.初步分層歸類。

在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句

先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。

3.連綴排列順序。

這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯

的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、

地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。

4.檢查調(diào)整確定。

在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次

關(guān)系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。

田二、句子排序有“四法”

1.找排列規(guī)律。

語段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然

性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(是人們

對客觀事物的認識順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)

部固有的邏輯關(guān)系順序，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。

2.抓語言標志。

即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承

接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標志。比如“因此”表示總

結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示原因句子的后面。

3.理寫作思路。

(1)尋線索：記敘文段一般有明確的線索，線索可從時間變化、地點轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感

變化等方面去尋找：

(2)明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進式

4.明排列方法。

先確定首句和尾句，然后再排列中間句，也可以從局部入手，然后再向整體擴展。

④三、句子銜接要“五看”

1.看語境是否相符。

對于寫景復(fù)句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情境、寫法的特點。景物，有遠近、動靜的不

同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。如果不注意這些

差別，就不容易辯別選項的正誤。

2.看結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。

2

語句間的相應(yīng)，包括答句與問句間的照應(yīng)，上下向詞語間的照應(yīng)，前后句式間的照應(yīng)等。在設(shè)問句中，

前句提出問題，后向便要做出正確的回答。有的問句一連提出兩個問題，便要同時兼顧兩個問題，做出正

確的回答。如果答非所問或者一概否定、一概肯定，都會造成語句的不連貫。

3.看主語是否相同。

復(fù)句中主語協(xié)調(diào)一致，是保持語句連貫的重要技巧。作為陳述對象的主語若一致，則語段的陳述話題、

說明中心、議論角度也就相應(yīng)一致了。

4.看事理是否相承。

句子銜接首先是意思表達要符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，也就是說要合乎邏輯，否則，上下句在事

理上就會出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。

5.看語意是否相連。

語意的連貫，是指上下文在語意上關(guān)系密切，相互呼應(yīng)。

針對這些特點，我們可以在把握句子整體意思的基礎(chǔ)上，通過把握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來解答銜接題，如

話題的統(tǒng)一、觀點與材料的關(guān)系等。

M四、排序銜接有“六要”

1.前后句式要一致。2.前后文意要照應(yīng)。3.陳述對象要一致。

4.前后色彩要一致。5.前后情景要和諧。6.語意條理要清晰。

學(xué)以致用力

XUEYIZHIYONG〃/

一、選擇題

1.關(guān)于下面句子的排序，正確的一項是（）

①讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩意，時而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

②但我們可以是編劇，把生活編成自己想要的體裁。

③生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排。

④那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。

A.④①③②B.④??③C.③②④①D.③②①④

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，需要在平時多閱讀、多訓(xùn)練，具備較強的邏輯分析

能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時

間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序乂包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做

題時可以將句子中的重點字詞進行圈畫標記，再根據(jù)語境及正常的表達順序進行排序即可。

本題通讀四句可以判斷出：第③句“生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排”提出了中心論點，應(yīng)

當作為開頭，表達的意思是我們不是導(dǎo)演，不能為自己的人生彩排；第②句一個“但”字標明了要與前一句構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明J'我們不能是導(dǎo)演，但我們可以是編劇，把生活編成想要的體裁；體裁正好與第④句中

的“詩歌”“小說”相對應(yīng)，因此第④句排在第②句之后；“風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌”與第①句中“悠閑

而又充滿詩意”相對應(yīng)，“坎坷不平的經(jīng)歷''與第①句中“跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明'’相對應(yīng)，因此第①

句排在第④句之后，所以正確的順序應(yīng)是：③②④①。

故選C。

2.依次在空缺處填寫句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春，是那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，;一陣杜鵑啼，;一陣風(fēng)起，

①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳飛出一片片白茫茫、虛飄飄的白絮

③則無端地惹哭滿天的云

A.①②③B.③①@C.③②①D.①③②

【答案】B

【詳解】本題考查句子的排序。

雷在空中響，故“一聲雷”應(yīng)該與"則無端地惹哭滿天的云”相連；杜鵑是春天的鳥，與春花相伴，故“一陣杜

鵑啼”應(yīng)與“就猛然間驚醒了一山桃花”相對應(yīng)；柳絮因風(fēng)而起，有風(fēng)而飄，故“一陣風(fēng)起”就會產(chǎn)生“便讓每一

棵柳飛出一片片白茫茫、虛飄飄的白絮”的美麗效果。

故選B?

3.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

丈青的詩歌沒有華麗的藻飾，,其語言樸素生動，富有生命力。他擅長使用散文化的

詩句，,很少注意韻腳的限制或字數(shù)的整齊，卻,非常適合朗誦。

A.不拘泥于詩歌形式；也較少生硬的歐化句子；具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏

B.也較少生硬的歐化句子；具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏；不拘泥于詩歌形式

C.具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏；也較少生硬的歐化句子；不拘泥于詩歌形式

D.也較少生硬的歐化句子；不拘泥于詩歌形式；具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏

【答案】D

【詳解】本題考查句子銜接。

第一空：上文是“華麗的藻飾”，下文是“語言樸素生動”，可見要填寫的是語言方面的特點，選項中寫語言特

4

點的句子是“也較少生硬的歐化句子”：

第二空：根據(jù)上文“擅長使用散文化的詩句“可知，要填寫的形式特點是“不拘泥于詩歌形式”；

第三空：根據(jù)下文“非常適合朗誦”可知，要填寫的是詩歌韻律和節(jié)奏方面的特點，即“具有內(nèi)在的旋律與和

諧的節(jié)奏”；

故選D。

4.下列一組句子最正確的排序是（）

①愛和善良超越一切，又能把一切激活。

②即便是巨大的成功，也是自私的。

③文化的最終目標，是在人世間普及愛和善良。

④相反，如果以愛和善良為目標，文化的精神價值、生活方式和集體人格。

⑤都會因為這個隱藏的光源而晶瑩剔透。

⑥沒有愛和善良，即便是勇敢的理想，也是可怕的。

A.③①⑥②④⑤B.①⑥②⑤④③C.③⑥④②⑤①D.①②⑥④⑤③

【答案】A

【詳解】考查句子排序能力。閱讀文段可知，主要圍繞“愛和善良''進行敘述。

③句提出“文化的最終目標，是在人世間普及愛和善良”，引出下文的論述，應(yīng)為首句；①句是對③句的進一

步闡述，應(yīng)為次句；⑥句中的“沒有愛和善良，即便是勇敢的理想，也是可怕的“從反面論證愛和善良的重要

性。應(yīng)為第三句；②句“即便是巨大的成功，也是自私的”緊承⑥句，應(yīng)為第四句；④句"相反，如果以愛和

善良為目標，文化的精神價值、生活方式和集體人格”是從正面論證論述愛和善良，應(yīng)為第五句；⑤句"都會

因為這個隱藏的光源而晶瑩剔透”承接④句，表明“以愛和善良為目標”的作用，應(yīng)為第六句。故排序為：

③??②④⑤；

故選A。

5.下列句子排序銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

①因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

②“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂因。

③由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。

④事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。

⑤生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

⑥麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

A.⑤④⑥③①②B.⑤⑥③④①②C.②⑥③⑤④①D.②④⑥⑤③①

【答案】D

【詳解】考查排序。

②句提出人們的一種普遍認知，引出下文的論述，應(yīng)為首句。

④句是對②句的進一步闡述，應(yīng)為次句。

⑥句中的“某種數(shù)學(xué)問題''緊承④句中的“某種數(shù)學(xué)問題”，應(yīng)為第三句。

⑤句緊承⑥句中的“并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣“，應(yīng)為第四句。

③句是對⑤句的進一步解釋，應(yīng)為第五句。

①句總結(jié)語段，得出結(jié)論。

故排序為：②④⑥⑤③①

故選D。

6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能;時間就像一把皮

鞭，它能；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能O

A.稱量奮斗者成果的重量鞭策我們追趕人生的目標激勵我們加快前進的腳步

B.稱量奮斗者成果的重量激勵我們加快前進的腳步鞭策我們追趕人生的目標

C.激勵我們加快前進的腳步鞭策我們追趕人生的目標稱量奮斗者成果的重量

D.激勵我們加快前進的腳步稱量奮斗者成果的重量鞭策我們追趕人生的目標

【答案】A

【詳解】考查句子排序能力。

第一空，結(jié)合上文“時間如同一架天平”的內(nèi)容可知，“天平”是一種衡器，是衡量物體質(zhì)量的儀器。據(jù)此應(yīng)選

擇“稱量奮斗者成果的重量”；

第二空，結(jié)合上文“時間就像一把皮鞭”的內(nèi)容可知，應(yīng)選擇“鞭策我們追趕人生的目標“，鞭策：用鞭子抽打，

比喻促使、督促；

第三空，結(jié)合上文“時間猶如一面戰(zhàn)鼓”的內(nèi)容可知，“戰(zhàn)鼓”指古代作戰(zhàn)時為鼓舞士氣或指揮戰(zhàn)斗而擊的鼓,

據(jù)此應(yīng)選擇“激勵我們加快前進的腳步”；

故選Ao

7.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

故鄉(xiāng)，并不僅僅是一個可以安身的物質(zhì)所在，同時也是生命出現(xiàn)、成長、成熟的所在，是能夠使人的

生命得以延續(xù)的溫柔之鄉(xiāng)，生命歷程中。

①即使身處異地、漂泊他鄉(xiāng)。

②正是因為有自己的故鄉(xiāng)。

③我們才能夠在蕓蕓眾生中知道自己是誰，從哪里來，到哪里去。

6

④人用情感智慧與勞動構(gòu)建了屬于自己的文化和價值觀。

⑤形成了世代相依的親情以及相互守望的生存法則。

⑥人也總是以最美好的想象來懷念自己的故鄉(xiāng)。

A.④⑤①⑥②③B.②③①⑥⑤④C.②①③⑤⑥④D.⑤③①⑥②④

【答案】A

【詳解】本題考查句子排序。

句子排序題首先判定材料的文體，其次梳理出材料按照的是什么順序，常見的有時間順序、空間順序、事

情發(fā)展順序、邏輯順序等。本段材料屬于散文，闡述的是故鄉(xiāng)對于人的意義。根據(jù)“用……形成''可知④⑤為

相連的兩句，根據(jù)“即使……也''可知①⑥為相連的兩句，根據(jù)“正是因為……才能”可知②③為相連的兩句。

根據(jù)材料關(guān)鍵句“生命歷程中“可知，下一句銜接的應(yīng)是人生整個過程的經(jīng)歷，故首先銜接④⑤兩句。再按照

“在故鄉(xiāng)時——身處異地時——總結(jié)故鄉(xiāng)的意義”這個邏輯順序排序即可。故排序為：④⑤①⑥②③。

故選A。

8.將下面的句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①每層頂角為仿古挑角飛檐，綠色琉璃瓦覆頂。

②鐘樓上高矗一枚紅五星。

③鄭州二七紀念塔為雙身并聯(lián)式塔身，塔全高63米，共14層，其中塔基座為3層，塔身為11層，鋼筋混

凝土結(jié)構(gòu)。

④塔平面為東西相連的兩個五邊形，從東西方向看為單塔，從南北方向看則為雙塔。

⑤“沒到二七塔，就等于沒到過鄭州?！边@句話在鄭州幾乎家喻戶曉,它指出了二七塔是鄭州市的標志性建筑。

⑥塔項建有鐘樓，六面有直徑2.7米的大鐘，整點報時并演奏《東方紅》樂曲。

A.⑤④③①⑥②B.⑤③④①②⑥C.③①⑥②④⑤D.③⑤①⑥④②

【答案】C

【詳解】本題考查銜接與排序。③點明說明對象啷州二七紀念塔”，①“每層頂角為仿古挑角飛檐”承接“塔

身為II層”；⑥”塔項建有鐘樓”先介紹最上面，②“鐘樓上”承接“塔項建有鐘樓”，④介紹“塔平面”，⑤是總

結(jié)性句子，總結(jié)二七塔的重要意義。

故選C。

9.在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

身高一米九、大力士、單手駕車、收服子路……他不僅精通六藝、武力超群，還能以德服人，孔子突

然成為視頻網(wǎng)站上的新晉網(wǎng)紅。。

①年輕人發(fā)現(xiàn)，孔子面臨著和普通人一樣的生活和精神困境，有著普通人一般的喜樂與煩憂。

②他們愿意用平視的態(tài)度，看待孔子波瀾壯闊的一生，理解他如何克服困難，實踐人生理想。

③正是這種普通人的鮮活特質(zhì)吸引了年輕人。

④諸多視頻博主將孔子還原成一個全面、真實、清晰的人。

A.①④③②B.①④②③C.④①②③D.④①③②

【答案】D

【詳解】本題考查句子的銜接。

通讀四個句子，是接著橫線前的句子表述孔子成為“網(wǎng)紅”的原因。④為首句，接著橫線前的句子表述“孔子

突然成為視頻網(wǎng)站上的新晉網(wǎng)紅''的原因;②為次句，接著表述這些視頻博主“將孔子還原成一個全面、真實、

清晰的人'’的原因；③承①句，交代孔子吸引年輕人的一面；最后是②句，是對③句的具體解說。所以四個

句子排序為：④①③②。

故選Do

10.將下列句子填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

總理啊，我們的好總理！…………,,!想念你啊，想念你，想——

念----你....

①你永遠居住在人民心里

②你永遠和我們在一起，——在一起，在一起，在一起

③你的人民世世代代想念你

④你就在這里啊，就在這里。一在這里，在這里，在這里

⑤你永遠居住在太陽升起的地方

A.③①②⑤④B.③??②⑤C.④②⑤??D.④②⑤③①

【答案】C

【詳解】本題考查銜接與排序。④“你就在這里啊，就在這里''承接原文的“你在哪里呵，你在哪里？“；②"你

永遠和我們在一起”承接“在這里”，即“伐木工人正在回憶他親切的笑語”“海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣”

等內(nèi)容；⑤“居住在太陽升起的地方”和①“居住在人民心里'’依次表現(xiàn)出人民對他的崇敬和懷念，③“世世代

代想念你''總寫人民對他的想念。故選C。

11.下列語段空白處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，;秋日看花，花葉相輝，;

冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②③①

【答案】B

8

【詳解】本題考查語句的銜接。

按照對應(yīng)法，第一、二、三、四空分別描述春草、夏雨、秋葉、冬雪四個季節(jié)的四種景物，結(jié)合①句中的“千

縷繽紛”，②句中的“驚艷的潔白”，③句中的'‘綠茵遍野”，④句中的“紅葉清風(fēng)'’這幾個關(guān)鍵詞，即可對應(yīng)。

故依次是③①④②。

故選B（.

12.下列句子順序排列正確的一項是（）

①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

②麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

③“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

④由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。

⑤事實上若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。

A.①②③④⑤B.①④③②⑤

C.③④①⑤②D.③⑤②①④

【答案】D

【詳解】考查句子排序。

閱讀文段，可按照句子間的邏輯關(guān)系排列，首先提出觀點“正確答案只有一個這種思維模式，在我們頭腦中

己不知不覺地根深蒂固”，即句③；句⑤“事實上若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的“承接

上句；接著由人們的一般認識展開論述，“麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣”，即句②；

句①承接上一句“生活”展開論述，說明“生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的認識；最后

句④得出結(jié)論，”由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈廣’；

據(jù)此分析排序為③⑤②①④；

故選D。

13.依次在下面語段的橫線上補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，最恰當?shù)?/p>

一項是（）

這場疫情，我們能學(xué)到什么？如果，你懂得了敬畏生命和簡單生活，;如果，你明白了

歲月靜好和現(xiàn)世安穩(wěn)，;如果，你理清了自己當下應(yīng)盡的責(zé)任，:如果，你樹

立了讀書為報家國的志向，醫(yī)學(xué)護國，科學(xué)興國，教育強國……并著手制訂計劃；……那你就已經(jīng)可以從

這場戰(zhàn)“疫”中圓滿畢業(yè)，經(jīng)歷此“疫”，你有了足夠的免“疫”力，你會走得更穩(wěn)健，飛得更高遠。

①從此自律，學(xué)會了做時間的主人，再無須父母的督促

②人類絕不應(yīng)為了自己的口腹之欲而濫捕濫殺野生動物

③是那些勇敢逆行的人、負重前行的人在守護整個世界

A.②③①B.②??C.③①②D.①②③

【答案】A

【詳解】本題考查銜接與排序.

首先，分析理解備選句的含義，第①句告訴我們要學(xué)會自律，第②句告訴我們要學(xué)會善待自然，尤其是野

生動物，第③句告訴我們要懂得是當代的英雄們在守護著我們。再次，分析語段中畫線句前面的句子，摘

取關(guān)鍵詞句，此處可采用一一對應(yīng)的原則，可以得出“自律”對應(yīng)“自己當下應(yīng)盡的責(zé)任”；“善待自然”對應(yīng)“敬

畏生命"英雄守護世界''對應(yīng)"歲月靜好和現(xiàn)世安穩(wěn)最后，通讀語段驗證答案，得出正確的答案為②③①。

故選Ao

14.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。oo,o美學(xué)大師蔣勤在《蔣

勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣感都要經(jīng)歷才夠完美。“很多人從表面看來你可能很羨慕他，但

人人都有自己的苦惱，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.②①③④B.②@?③C.④②①③D.①③④②

【答案】C

【詳解】題干中“你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你''講的是對生活的的態(tài)度，與之銜接緊密的句子是④,

④表達了一種觀點是總起句，可作為第一句。②句說的是生活中總會遇到困難與挫折，引出下文對待困難

挫折的態(tài)度；①③兩句評價“迎難而退''與“知難而進”兩種對待困難與挫折的態(tài)度，①句中“固然”是副詞，表

示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面。故排序為：④②①③。

故選C。

15.下列語段空白處填入五個句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“青年者，國家之魂?！鼻嗄晔钦麄€社會力量中最積極、最有生氣的力量，_

,o。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有遠大理想、堅定信念，

一個國家、一個民族才能有無堅不摧的前進動力。

①對于國家而言，青年的理想信念關(guān)乎國家未來

②決定著個人奮斗的方向

③對于個人而言，有沒有遠大理想

④也決定著青春的成色與分量

10

⑤因此青年人應(yīng)樹立遠大的理想

A.⑤③②④①B.③②⑤④①C.④①③②⑤D.⑤④①②③

【答案】A

【詳解】考查銜接與排序。⑤“青年人應(yīng)樹立遠大的理想”是由上句‘‘青年是整個社會力量中最積極、最有生

氣的力量”得出的結(jié)論，為首句；③“對于個人而言''從個人方面來談，為第二句；②“決定著個人奮斗的方向”

承接“對于個人而言，有沒有遠大理想”，為第三句；④"也決定''承接"決定著”，為第四句：①“對于國家而

言''從國家角度來談，連接下句“青年興則國家興，青年強則國家強”，為末句。故選A。

16.“為優(yōu)等生設(shè)計一些拓展深化題，為中等生設(shè)計鞏固練習(xí)題，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生設(shè)計基礎(chǔ)題。”一句放入

下面文段最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

①尊重學(xué)生差異，分層設(shè)計作業(yè)。②由于學(xué)生們的知識基礎(chǔ)、智力水平等存在差異，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)鳳格

與學(xué)習(xí)策略也不同。③這就需要教師在布置作業(yè)時，盡可能從作業(yè)內(nèi)容、形式及要求等方面滿足學(xué)生的個

性需要。④真正使優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。

A.第①處B.第②處C.第③處D.第④處

【答案】D

［詳解】此句中的“優(yōu)等生”"中等生''"基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生”與第④句中的“優(yōu)等生”“中等生''"學(xué)困生”一一相對。

內(nèi)容上，“為優(yōu)等生設(shè)計一些拓展深化題，為中等生設(shè)計鞏固練習(xí)題，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生設(shè)計基礎(chǔ)題”總領(lǐng)下

文，是優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”的原因。因此，此句應(yīng)放在第④處。故選D。

17.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“正確答案只有一個”這種思維模式。在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。O

oooo因此，不滿足于一個答案，

不放棄探求，這一點非常重要。

①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

②事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。

③由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。

④麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

⑤正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。

A.②①⑤④③B.②④①③⑤C.⑤①④③②D.②④⑤①③

【答案】B

【詳解】全段圍繞“正確答案只有一個”來寫，而第②句“事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有

一個是對的''是這段話的引申，應(yīng)放在前邊；第④句中“麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那

樣”的內(nèi)容是承接“某種數(shù)學(xué)問題''的，所以應(yīng)放第②句后面；第①句"生活中解決問題的方法并非只有一個，

而是多種多樣”的內(nèi)容是對第④句中“麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣”的解釋說明，

應(yīng)放在第④句后面；第③句中“由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了”的內(nèi)容承接第

①句，，生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的內(nèi)容，所以應(yīng)放在第①句后面；第⑤句“正因

為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前”的內(nèi)容起總結(jié)作用，

應(yīng)放在最后。正確排序為：②④①③⑤；

故選B。

18.下面語段空白處填入四個句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

《中國地名大會》以地名知識為紐帶，牽緊人與地、人與文化,,

。這一檔精品節(jié)目，通過叩問地名，悄然展開了一段大開大合的崢噪歲月，一場天、地、人交

相輝映的大戲。

①喚醒了根植人們心中的鄉(xiāng)愁和熱土情懷

②展現(xiàn)了中華大地的遼闊幅員、多樣地理、悠久歷史和豐富人文

③營造了新時代愛國主義教育的濃厚氛圍

④闡釋了高度的文化自信

A.②①④③B.②④①③C.③①④②D.③④②①

【答案】A

【詳解】本題考查句子排序能力。

解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵是認真研究分析橫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所

補寫句子的內(nèi)容。通過句意可以判斷四個空是按照意義由小到大、由具體到抽象的邏輯順序來說的。先是

《中國地名大會》以地名知識為紐帶，可以“展現(xiàn)了中華大地的幅員遼闊、多樣地理、悠久歷史和豐富人文”，

再是以“中華大地的遼闊幅員、多樣地理、悠久歷史和豐富人文”的這種深厚的文化，可以“喚醒了根植人們

心中的鄉(xiāng)愁和熱土情懷”；后兩個空稍微難判斷一些，“營造愛國主義教育的濃厚氛圍”的意義比“闡釋文化自

信”的意義更重大，先④后③。故句子排序為：②①④③；

故選Ao

19.下列句子組成語段后排列順序正確的一項是（）

①意象是詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。

②讀詩，要透過詩歌中的形象，理解詩歌的深沉內(nèi)涵。

③詩人總會選擇富有表現(xiàn)力的意象，傳達出獨特的情感。

④艾青的詩歌中就有許多獨特的意象，我們在閱讀時要注意把握。

A.①③②④B.②③①④C.③①②④D.④③①②

【答案】A

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【詳解】考查句子排序能力。

通讀語段內(nèi)容可知，詩歌中的“意象”是該語段的重點。首先①句闡述了什么是意象，所以為首句，③句寫出

詩人通過意象來理解詩歌，所以③承接①句；②句講述通過形象理解詩歌的內(nèi)在情感，承接③句，最后④

句點明具體做法，所以正確的排序為①③②④；

故選Ao

20.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰

飛的巨龍，―。你有一個美麗的名字——中國。

A.叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆

B.叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默

C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云

D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆

【答案】C

【詳解】試題分析：結(jié)合上句雄雞喚醒黎明，排除AB兩項，駿馬與“掙脫”搭配，故選C。

21.下列填入語段橫線上與下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)的責(zé)任；個人對社會有奉獻的責(zé)任，同時

社會也有對個人的責(zé)任。

A.我們要做有責(zé)任的人B.人與人之間都要有責(zé)任

C.責(zé)任是無處不在的D.責(zé)任常常是雙向的

【答案】D

【詳解】分析語段可知，首句應(yīng)對全段起到總領(lǐng)的作用。分號前的句子說的是父母與子女互相都有責(zé)任。

分號后的句子說的是個人與社會互相都有責(zé)任。所以空白處可填：責(zé)任常常是雙向的。故選D。

22.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我獨坐在書齋中，忘記了塵世一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只

有我和我的書友存在。,,,0

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A.③④①②B.①③④②C.①②③④D.③0?②

【答案】D

【詳解】考查語言的連貫性和推斷能力。解答此類題目時，要注意補寫后的句子與語段內(nèi)容要貼切，語意

要連貫，邏輯要嚴密，語句要通順。閱讀文段和題干中的四個句子可知，所給的句子描寫的是窗外的景物，

所以③是第一句，由“此時卻仿佛只有我和我的書友存在“可知，其他的事物都不在作者的眼中，而②④句都

表達了這個意思，④句“這都是“總結(jié)了上面所描寫的景物，②句一個“連”承接④句，因此②句為最后一句，

①句承接③句描寫窗外的景物，故正確的應(yīng)該是D。

23.下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結(jié)合語境，在橫線處填入語句，最恰當?shù)囊?/p>

項是（）

陸上絲綢之路沿線國家的展品中，既有俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家

博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國家的展品中，既有柬輔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本

東京國立博物館收藏的突線鈕銅鐸。展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。?

A.絲綢之路沿線各國充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

B.絲綢之路沿線各國文化藝術(shù)交流的廣度和深度，充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中

C.這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

D.絲綢之路沿線各國的交往，體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術(shù)方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

【答案】C

【詳解】A.主語是“絲綢之路沿線各國”，與橫線前的句子不連貫。

B.主語是“絲綢之路沿線各國的文化藝術(shù)交流的廣度和深度”，不符合語境“文物”的話題。

D.主語是“絲綢之路沿線各國的交往“，中心詞是“交往”，不符合語境。

故選C。

24.把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）

①木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式

②藝人表演時直接把手伸入布袋，食指控制偶頭，中指、拇指控制木偶的雙手，手掌支撐偶衣代表下肢，

多數(shù)時候藝人要同時用左右手控制木偶

③在木偶戲中，有一種十分小巧的木偶——布袋木偶

④可謂是“八寸戲偶，五指乾坤“

⑤這種布袋木偶形體很小，約一尺大小，由頭、雙手和偶衣組成

⑥木偶戲經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄“，是傳統(tǒng)藝苑中的一朵奇葩

A.①⑥⑤③②④B.①⑥③⑤②④C.⑥①③⑤②④D.⑥①@③②④

【答案】B

【詳解】本題考查銜接排序。

閱讀文段，首先可確定文段介紹的對象是“木偶戲”，觀察選項可知①句”木偶戲，是由藝人操作木偶表演故

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事的一種傳統(tǒng)戲曲形式”點明木偶戲這一概念，提綱挈領(lǐng)，應(yīng)為首句；句⑥簡要介紹木偶戲在中國文化中的

地位，緊承句①；由③句中的“布袋木偶''及⑤句中”這種布袋木偶形體很小''等內(nèi)容可知，③句應(yīng)在⑤句之前，

這兩句是對木偶戲中布袋木偶的介紹，位于句⑥后；句②是詳細介紹布袋木偶的具體表演模式；句④是對

木偶表演技藝的的高度贊美。

選段依據(jù)邏輯順序進行說明介紹，排序為：①⑥③⑤②④；故選B。

25.將下面的句子組成句意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我對它有九個字的解讀，叫：“有所學(xué)，有所成，有所愛?！边@其中，最困難也是最要緊的是，要“有所愛

②沒有固守社會良知的正義，沒有突破一己局限的家國情懷，自然也難以體察到這個境界。

③有所愛意味著獻身精神；意味著一種信仰；意味著可能需要放棄很多，也需要有深刻的自省能力時時喚

醒自己。

④一個人對求知、求真理沒有非同一般的執(zhí)著，沒有一種內(nèi)心的灼熱，沒有百折不撓的堅忍，自然匹配不

了一個“愛,，字。

⑤教育的根本要義是什么？

A.④⑤②①③B.⑤①?②③C.⑤①②④③D.⑤①@③④

【答案】B

【詳解】本題考查句子排序能力。解答此題，要具有較強的邏輯分析能力，通過關(guān)鍵詞、中心句，以及句

與句之間的連接詞找出句子的前后關(guān)系。

根據(jù)題目中給出的各個句子，可以發(fā)現(xiàn)句段圍繞“教育”“愛”的主題展開?！阿萁逃母疽x是什么？”為領(lǐng)

起句：”①我對它有九個字的解讀，叫：’有所學(xué)，有所成，有所愛?！@其中，最困難也是最要緊的是，要，有

所愛’”是對⑤句中“根本要義'’的解釋；"④一個人對求知、求真理沒有非同一般的執(zhí)著，沒有一種內(nèi)心的灼

熱，沒有百折不撓的堅忍，自然匹配不了一個‘愛‘字。"從反面說明，同時“②沒有固守社會良知的正義，沒

有突破一己局限的家國情懷，自然也難以體察到這個境界”也是從反面進行說明，因此④②相連；“③有所愛

意味著獻身精神：意味著一種信仰；意味著可能需要放棄很多，也需要有深刻的自省能力時時喚醒自己?！?/p>

則是從正面說明有“愛”意味著什么。因此可以判斷排序為：⑤①④②③。

故選B?

26.給下列句子排序，最恰當?shù)捻検牵ǎ?/p>

①我們才知道。

②只不過，我們需要以自己的方式跨越。

③英雄從來不是完美的。

④而我們之所以需要英雄，是因為我們需要他們出現(xiàn)在深淵的另一側(cè)，告訴我們這些深淵是可以跨越的.

⑤正因為他們有弱點，有缺陷，會猶像，會犯錯。

⑥他們終究是和我們一樣的凡人。

A.①③⑤⑥④②B.①③⑤④②⑥C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).③⑤①⑥④②

【答案】D

【詳解】本題考查排序。

縱觀語句，談的是對英雄的正確（或客觀）認識。③句談的是對英雄的認識，是觀點所在，因此應(yīng)排第一

位；⑤句緊扣觀點，解釋“不完美”的具體內(nèi)涵，應(yīng)排第二位；①句的"才'’點明對這一認識的認知較晚，應(yīng)排

第三位；⑥句談因為不完美，所以和普通人一樣都是平凡人，闡述了英雄的本質(zhì)，應(yīng)排第四位；④句緊承

⑥句點明需要英雄的原因，應(yīng)排第五位；②句緊承④句的“跨越”，說明跨越有不同的方式，應(yīng)排第六位；因

此排序為③⑤①⑥④②；

故選Do

27.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

開卷有益是說打開書就一定會有收獲。o,如果你

勤讀書、讀好書你就一定能真正體會到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進步

②當然，有的書是有缺點的，要善于選擇

③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師

④書是人類獲得知識的重要途徑

⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”

⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑

A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.①③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②

【答案】D

【詳解】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，前后句的關(guān)聯(lián)，然后排除不能做首句

的句子，注意關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)成對出現(xiàn)，指代詞前要有具體對象，并注意時間的先后順序，邏輯順序等。

語段分析了讀書對于人類的作用。從表意上說，③⑤是一組，闡述人與書籍之間的關(guān)系，而且⑤引出讀書

的話題，應(yīng)作首句，這樣二者的順序是⑤③；①④⑥都是闡述讀書的益處的，在層次上①是最終結(jié)果，應(yīng)

放在最后，獲得知識后才能進一步辨析美與丑，所以④屬于基礎(chǔ)層面，⑥屬于高級層面，這樣三者的順序

就確定了：④⑥①；②屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，另起一個層次。從分析上看，前兩個組合屬于同一話題，應(yīng)

該相銜接，前一組⑤③表原因，后一組④⑥①表結(jié)果，這樣前后的順序就確定了，⑤③④⑥①②。

故選D。

28.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“善學(xué)者盡其理，善行者究其難。”讀書學(xué)習(xí)的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。讀書、

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明志、力行，才能讀出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，經(jīng)受各種斗爭的考臉；讀出堅定的宗旨意識，

俯首甘為孺子牛，堅守默默無私的奉獻：。

A.讀出披荊斬棘的斗志，千磨萬擊還堅勁，永葆昂揚的苦干精神

B.讀出千磨萬擊的堅勁，昂揚的苦干精神，永葆披荊斬棘的斗志

C.讀出昂揚的苦干精神，千磨萬擊還堅勁，永葆披荊斬棘的斗志

D.讀出昂揚的苦干精神，披荊斬棘的斗志，永葆千磨萬擊的堅勁

【答案】C

【詳解】此題考查句子的銜接。閱讀題干部分可知，“讀出……”"讀出……”與橫線處的句子構(gòu)成了排比句，

句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同?！安晃犯≡普谕邸薄案┦赘蕿槿孀优！倍际侵苯右迷娋?，對應(yīng)的位置應(yīng)該是“千磨萬擊

還堅勁”；“如磐的”“堅定的”都是形容詞，是中心語的修飾語，對應(yīng)的位置應(yīng)該是“昂揚的”。故選C。

29.下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

桑梓常被用來指代“家鄉(xiāng)”,詩句“埋骨何須錄樣地，人生無處不青山”中的“桑梓”就是

此義。《范進中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進“同在桑梓”，意思是說他與范進是同鄉(xiāng)。

A.是因為古代住宅旁常栽種桑樹、梓樹。B.所以古代住宅旁常栽種桑樹、梓樹。

C.大概是古代住宅旁常栽種桑樹、種樹吧。D.為什么古代住宅旁常栽種桑樹、神樹呢？

【答案】A

【詳解】A.閱讀語段可知，橫線上的句子應(yīng)是對前文“桑梓常被用來指代，家鄉(xiāng)，”原因的解釋，故應(yīng)使用關(guān)聯(lián)

詞“是因為"：故選A。

30.下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

漢文讀物有明顯的符號簡約性，。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多：

同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。

A.漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量

B.漢文讀物把最大的信息量負載在最少的文字中

C.它能用最少的文字負載最大的信息量

D.它能用最大的信息量負載最少的文字

【答案】C

【詳解】橫線前的句子已經(jīng)點出主語“漢文讀物”，所以填入的句子不需要“漢文讀物”，否則會重復(fù)，故可以

排除A、B兩項；后文“漢文要比拼音文字篇幅小得多”“拼音文字的書要比漢文的書厚許多”強調(diào)的是雖然文

字少但是其負載信息量是大的，”能用最少的文字負載最大的信息量”最能夠體現(xiàn)漢文讀物的“符號簡約性”

及后文內(nèi)容；

故選C。

31.下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在《長津湖》《我和我的父輩》等電影的帶動下，國慶電影市場持續(xù)火熱?！堕L津湖》以4.09億的單日

票房奪得冠軍，《我和我的父輩》以1.83億元的單日票房奪得亞軍。值得注意的是，《長津湖》和《我和我

的父輩》都是主旋律電影。首先，這些主旋律電影，都是大投資、大陣容、大制作

的頂級大片。其次，不僅“大片化”，主旋律電影也在走向“精品化”，追求高質(zhì)量、高口碑。主旋律大

片火爆電影市場，是電影大制作、高質(zhì)感與觀眾愛國熱情同頻共振的結(jié)果。

A.為何主旋律電影屢屢激起觀眾的觀影熱情？B.大概是主旋律電影激發(fā)起觀眾的觀影熱情吧？

C.因為主旋律電影屢屢激起觀眾的觀影熱情.D.主旋律電影之所以激發(fā)起觀眾的觀影熱情。

【答案】A

【詳解】該語段按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序進行敘述，橫線前部分指出國慶電影市場主旋律電影持續(xù)火熱這

一現(xiàn)象，橫線后分析這一現(xiàn)象背后的原因，那么橫線處的句子則應(yīng)該是對現(xiàn)象背后的原因進行提問，故選A。

32.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國共產(chǎn)黨。播撒信仰的火種，點亮真理的強光。這

束光，,星星之火，可以燎原；這束光，,雄關(guān)漫道，萬水千山；這束

光，,保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河；這束光，,天翻地覆，正道滄桑。

①映照了百萬雄師橫渡長江②激發(fā)了井岡山上的革命理想③照亮了長征路上的正確方向④輝耀了

寶塔山上的民族希望

A.①②③④B.②④C.②③④①D.①④③②

【答案】C

【詳解】考查語句的銜接。

根據(jù)“星星之火，可以燎原”指的是井岡山精神，據(jù)此可知應(yīng)填“激發(fā)了井岡山上的革命理想”；

根據(jù)“雄關(guān)漫道，萬水千山”可知此處應(yīng)形容的是長征，故應(yīng)填“照亮了長征路上的正確方向”；

根據(jù)“保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河”可知此處填的應(yīng)是指民族的希望，故應(yīng)填“輝耀了寶塔山上的民族希望”；

根據(jù)“天翻地覆，正道滄桑”此處表現(xiàn)了人民徹底打垮國民黨反動派的信心和決心，表達了詩人解放全中國的

必勝信念，氣勢磅礴，雄壯有力?！鞍偃f雄師橫渡長江”指的是人民解放軍與國民黨之間的戰(zhàn)斗，據(jù)此應(yīng)填“映

照了百萬雄師橫渡長江”；

故選C。

33.把下列句子組成語段，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

三月的清晨，陽光穿過窗簾帶來了一絲溫暖。o

①雖歷經(jīng)饑寒，卻宛如一只青鳥，心向陽光。

②這溫暖來之不易，它翻越寒冬，勃發(fā)出生長的力量。

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③所有有關(guān)春天的想象也從這一刻開始慢慢蘇醒。

④它悄然而至，在你耳旁輕訴光陰的故事，喚醒你一切關(guān)于美好的記憶。

A.①②④③B.②①?③C.④①③②D.③④①②

【答案】B

【詳解】考查句子的銜接連貫。通讀文段及四個句子，②句的“這溫暖''與前句的“陽光穿過窗簾帶來了一絲

溫暖”銜接最為自然，都在說溫曖，當為首句：①句緊承②句，運用形象比喻描述溫暖的景象；④句的“它”

指代①句中的喻體"青鳥”，語意上緊承①句，運用擬人修辭手法，表達它到來之后的情景；③句總結(jié)。所以

正確句序應(yīng)為②①④③。

故選Bo

34.【語段探微】依次填入下面文段橫線處的語句，銜接展恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國