2023年小學(xué)校長工作總結(jié)篇

2023年小學(xué)校長工作總結(jié)篇小學(xué)校長工作總結(jié)1

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校內(nèi)、平安校內(nèi)”為工作目標(biāo)，以老師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教化手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校內(nèi)、溫馨班級”為基點，加強老師隊伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的支配與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教化指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教化多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，閱歷溝通會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排，主題活動支配和少隊工作安排，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校始終把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校內(nèi)衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校狀況等方面加強檢查，發(fā)覺問題剛好處理，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣揚教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，仔細檢查，嚴(yán)格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強老師師德的考評，學(xué)校通過家長、老師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行教化，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣揚板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教化陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,剛好公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動，豐富校內(nèi)生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育競賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校主動組織學(xué)生參與縣中小學(xué)生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成果。

2、感恩教化活動：主動開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教化活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時制度。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。始終要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不仔細負責(zé)的`老師在全體老師會上通報指責(zé)。每次考試，實行交叉監(jiān)考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價老師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成果、教化效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對老師進行全面考核，作為老師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了老師的工作主動性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。接著推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。本學(xué)年，主動組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參與語文作文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué);學(xué)科老師參與各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際動身，找問題、、找差距。對于個別老師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。老師的責(zé)任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位老師參與了優(yōu)秀課例評比的錄制，并舉薦霍娟老師參與課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位老師參與優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位老師的論文受到市縣嘉獎。

小學(xué)校長工作總結(jié)2

本學(xué)期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教化方針政策為目標(biāo)，以促進素養(yǎng)教化為目的，以教研為動力，以課堂教學(xué)改革為突破口，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強化學(xué)校管理，加強校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提倡學(xué)術(shù)自由，弘揚人文精神，營造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，到處充溢青春活力，時時充滿濃郁書香的校內(nèi)。全體師生同心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校的各項工作作如下總結(jié)：

主要工作回顧：

一、主動投入課改大潮，素養(yǎng)教化深化推動。

本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程安排、探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

1、加強課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，科學(xué)支配各種學(xué)習(xí)安排，保證讓每位老師深化學(xué)習(xí)、溝通課改心得、懷疑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間溝通開發(fā)中得到的一些珍貴閱歷或遇到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發(fā)思路、開發(fā)內(nèi)容、活動評價的綜合設(shè)計，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并起先實踐于實際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期依據(jù)本校的實際狀況，充分發(fā)揮學(xué)校老師的專長、才能，人人參加校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師依據(jù)自己的實力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學(xué)生參加一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注學(xué)問”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，敬重和滿意學(xué)生的特性差異，一學(xué)期來取得了珍貴的實踐閱歷。

2、本學(xué)期試驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平常的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注意反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參加評課，人人參加課題試驗探討”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學(xué)”，仔細領(lǐng)悟新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。

二、全力落實教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞干脆影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽和生命，干脆影響到學(xué)生的`將來。本著對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)的精神，我們仔細的對待了此項工作。盡管工作有肯定的難度，仍取得了一些成果。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作安排，并主持老師依學(xué)校安排對本位工作做出具體的安排。在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，仔細檢查督促，具體記錄檢查狀況，并作為學(xué)校老師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校老師備課剛好仔細，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實際。老師講課仔細，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改剛好，批改仔細，作業(yè)適量。輔導(dǎo)仔細，有記錄，有成效。剛好組織驗收，剛好矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，老師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

其次，學(xué)校扎實開展教研工作，深挖老師潛質(zhì)，提高老師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參與各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有具體的安排、落實、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．仔細實行素養(yǎng)教化。盡管素養(yǎng)教化要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素養(yǎng)教化。老師在課堂教學(xué)過程中，注意發(fā)揮學(xué)生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次熬煉學(xué)生素養(yǎng)。實施新教材年段老師注意加強自身素養(yǎng)的提高。

三、加強行政管理。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“酷愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實中求新，新中抓實”的教風(fēng)要求老師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實際操作中，建立了學(xué)校各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公允量化。

四、加強衛(wèi)生、健康教化。

1、抓好宣揚。利用廣播、板報等宣揚陣地，加強對師生衛(wèi)生、健康教化等的宣揚。對廣闊師生開展一次食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒和腸道傳染病學(xué)問的宣揚教化，增加學(xué)生的自我愛護意識和實力。

2、抓好教化。教化學(xué)生要留意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并加強體育熬煉，增加抗病實力。

3、抓好視察。要求老師尤其是班主任要留意隨時視察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況，做好記錄，一旦發(fā)覺學(xué)生有發(fā)燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要剛好與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并由學(xué)生家長帶領(lǐng)其到醫(yī)院剛好進行診治。

4、抓好衛(wèi)生保潔。每天組織開展一次全校性的衛(wèi)生大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。對學(xué)校進行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風(fēng)。

5、抓好校內(nèi)治安工作。嚴(yán)禁任何無關(guān)人員和車輛進入學(xué)校。

五、開發(fā)資源優(yōu)勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。

德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學(xué)期我們圍繞開發(fā)資源優(yōu)勢，走特色道路，加強教化力度營造良的育人氛圍。

1、以少先隊活動為陣地，通過利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開展對學(xué)生的思想教化：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班仔細組織下，我校的三月學(xué)雷鋒活動開展得繪聲繪色，掀起了一股學(xué)雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚一心一意為人民服務(wù)的雷鋒精神，為社會、為學(xué)校貢獻出一份應(yīng)有的力氣，讓雷鋒精神永存。

2、以競賽活動為動力，加快學(xué)校的素養(yǎng)教化步伐。

我校在“六一兒童節(jié)”這一天實行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等競賽，豐富校內(nèi)的文化生活動，給隊員們供應(yīng)一個展示自我的平臺。本次活動等到埔心村領(lǐng)導(dǎo)、老人協(xié)會、黃進寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節(jié)日增光添彩。

六、一學(xué)期以來我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕晒?/p>

老師論文省、市獲獎有12人次；老師參與各項活動獲獎有12人次；學(xué)生參與各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教化部“中小學(xué)老師新課程國家級遠程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

時代的車輪滾滾向前，將來的改變?nèi)招略庐?。成果只能說明過去,成果是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們醒悟地相識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以”科研興?！盀槟繕?biāo)，強化內(nèi)部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教化光芒耀眼。

一學(xué)期以來我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕晒?/p>

老師論文省、市獲獎有12人次；老師參與各項活動獲獎有12人次；學(xué)生參與各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教化部“中小學(xué)老師新課程國家級遠程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

林曉蘭老師語文教學(xué)論文獲省三等獎。

黃金土老師心理健康活動設(shè)計獲南安市三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀征文獲南安市一等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參與南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃詩婷同學(xué)參與南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃翠蓉老師指導(dǎo)黃詩婷的交通平安征文獲泉州市二等獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇參與泉州市寒假主題實踐活動獲讀書征文三等獎。

黃芹老師被評為教化部“中小學(xué)老師新課程國家級遠程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

黃阿玲老師參與南安市“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動課程改革”主題溝通發(fā)言。

黃宗堯同學(xué)被評為20xx—20xx年度泉州市三好學(xué)生。

黃阿玲老師指導(dǎo)楊寶瑩的華人小學(xué)生征文獲學(xué)區(qū)一等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃宗堯參與學(xué)區(qū)技能競賽獲軟筆書法三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參與學(xué)區(qū)技能競賽獲泥工制作二等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參與學(xué)區(qū)六項技能競賽獲電腦二等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參與學(xué)區(qū)六項技能競賽獲總分一等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅踐行社會主義榮辱觀征文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃志輝、黃旭東參與學(xué)區(qū)乒乓球競賽分別獲男子組一、二等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃萍蘭參與學(xué)區(qū)乒乓球競賽獲女子組三等獎。

黃金土老師科技論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷“敬廉崇潔”征文獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區(qū)二等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)李文靜“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)該校學(xué)生參與“六一”匯演節(jié)目獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃芹老師擔(dān)當(dāng)五年級語文研討課一節(jié)。

黃志霞老師語文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師語文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃婉妹老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師《精彩，源于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》發(fā)表在《南安教化》20xx.1。

黃金土老師《抓好教學(xué)管理初探》、《科學(xué)構(gòu)建嶄新學(xué)習(xí)方法初探》發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報》?？偟?165期、2159期。

黃金土信息報道43次。

黃阿玲信息報道2次

黃婉妹信息報道5次。

黃玉英信息報道3次。

李春發(fā)信息報道4次。

在新的一年里，我們醒悟的相識到，我校教化教學(xué)工作的任務(wù)將面臨著新的挑戰(zhàn)，新的要求，它須要我們?nèi)w老師的親密協(xié)作與全面參加，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構(gòu)鑄羅東中心小學(xué)騰飛的翅膀，以全新的姿態(tài)去迎接新的成功。

小學(xué)校長工作總結(jié)3

在剛剛過去的20xx年里，學(xué)校在教化主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項工作。在此，對鎮(zhèn)黨委、政府、教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及全體老師賜予我工作上的指導(dǎo)、幫助和大力支持，表示忠心的感謝！下面就20xx年度本人及學(xué)校的工作，客觀真實地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報，請大家予以評議。

我校地處西照川鎮(zhèn)東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮(zhèn)屬各單位干部職工子女的小學(xué)教化?，F(xiàn)有老師27人，其中公辦20人，臨聘老師5人，在校學(xué)生648人。

一年來，我們在鎮(zhèn)黨委、政府和教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子攜全體師生秉承“勤奮、務(wù)實、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，堅持“高質(zhì)量，有特色，創(chuàng)名校，做示范”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以正確的思想輿論引導(dǎo)人，以科學(xué)的制度規(guī)范人”的教化原則?？朔щy，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，取得了一些驕人的工作業(yè)績。本年度我校被評為市幼兒教化先進單位，獲得市幼兒教化先進個人一人，縣模范老師兩人，本人也被縣教化局評為先進教化工作者，當(dāng)選鎮(zhèn)人大代表，“普實”工作得到縣驗收組的高度評價，“班班通”高標(biāo)準(zhǔn)按時接好并準(zhǔn)時開通。

一年來，我們詳細做了以下五方面的的工作：

一、始終堅持了以“德育為首”

德育工作是學(xué)校整體工作的一項重要組成部分，它干脆關(guān)系到培育什么樣的人才的大問題，一個人的文化科學(xué)學(xué)問水準(zhǔn)再高，身體素養(yǎng)再強，假如沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們綻開以下工作：

1、加強了教職工的政治學(xué)習(xí)：

我們充分利用例會及課外業(yè)余時間，集體學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)方式相結(jié)合，發(fā)揮老師所訂的黨報黨刊作用，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的“十六大”等一系列路途、方針、政策，學(xué)習(xí)了教化法律法規(guī)，時常溫習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《商洛市老師十不準(zhǔn)》，主動協(xié)作上級黨組織開展的各項政治學(xué)習(xí)運動，提高了老師的政治理論素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，從而主動地駕馭了學(xué)校的育人方向。

2、組建了以少先隊為主體的德育組織隊伍

我們依據(jù)班級和學(xué)生的特點，建立健全少先隊組織，依據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)選舉產(chǎn)生少先隊干部，剛好汲取少先隊新隊員，用紅領(lǐng)巾是國旗的一角，來激發(fā)每一個學(xué)生的進步，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織的主導(dǎo)地位和作用。

3、開展豐富多彩的德育活動

每次活動的開展，均以“弘揚民族傳統(tǒng)”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛人民為主線，貫穿活動的始終。

（1）充分利用重大節(jié)日開展教化活動

利用“清明節(jié)”，學(xué)校組織學(xué)生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊重宣誓，組織學(xué)生有獎?wù)魑??！拔逡弧眹H勞動節(jié)進行酷愛勞動及珍惜勞動成果教化?！傲弧眱和?jié)汲取少先隊員，舉辦書畫展和歌詠競賽。在平常，我們加強了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等行為規(guī)范養(yǎng)成教化，使學(xué)生能夠知榮明恥，堅持“周一升國旗制度”，收到了良好效果。

（2）適時組織各類報告會

今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所干警、交警、鎮(zhèn)關(guān)工委等職能部門的領(lǐng)導(dǎo)來校作專題報告，用發(fā)生在身邊的現(xiàn)實而生動的事務(wù)，對學(xué)生進行法律法規(guī)的教化，使學(xué)生獲益匪淺，感受頗深。學(xué)校從未發(fā)生一起較大的違法違紀(jì)案件。

4、明確了思品課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

思品課教材編寫的內(nèi)容，特別適合小學(xué)生各年齡段的.心理和生理發(fā)展特點，因此，思品課堂教學(xué)已成為我們對小學(xué)生進行思想教化，良好行為養(yǎng)成的主陣地。

二、堅決不移的“質(zhì)量立?！?/p>

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“安生立命”的條件。沒有質(zhì)量的學(xué)校，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。因此，我們仔細實行山陽縣教化局關(guān)于兩個常規(guī)管理30條，從常規(guī)管理入手，狠抓教研教改，狠抓老師基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升工作。詳細是：

1、狠抓“兩個常規(guī)”管理

（1）健全了各類教學(xué)人員的工作職責(zé)和管理制度。

近幾年來，我們通過工作實踐摸索、分析、總結(jié)，進一步充溢、完善了符合校情的各種職責(zé)、制度，制訂了校長職責(zé)、教研組職責(zé)、班主任職責(zé)等20余種職責(zé)和老師聽評課制度、教研組活動制度、作業(yè)批改制度等30余種管理制度，學(xué)校各類人員各工作環(huán)節(jié)，均有明確的工作任務(wù)、職責(zé)和詳細要求，做大了各項工作有章可循，有據(jù)可依。

（2）安排健全，內(nèi)容詳細，措施得力，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，總牢固際。

學(xué)期初，學(xué)校，各處室，教研組、任課老師等均有切實可行的工作安排，工作中按安排逐項落實，做到了工作有支配，實施有內(nèi)容，總結(jié)有效果。

（3）堅持老師超前一周備課，教研組審簽登記，做到老師無教案不進課堂，作業(yè)做到面批面改和全批全改，每學(xué)期進行兩次教案作業(yè)檢查登記并通報，作為年度考核依據(jù)之一。

（4）規(guī)定了輔導(dǎo)課的詳細要求，各科老師能夠?qū)嵭屑w、分組、個別等敏捷多樣的形式進行有目的、有安排的輔導(dǎo)，避開了輔導(dǎo)課上成自習(xí)課或者重復(fù)啰嗦走過場，達到學(xué)生鞏固提高、敏捷運用學(xué)問的輔導(dǎo)效果。

（5）一貫堅持期中、期末學(xué)校統(tǒng)檢工作。通過測評，全面分析，綜合評比，分類指導(dǎo)，樹優(yōu)評差，剛好矯正教學(xué)工作思路，調(diào)整方法，幫差促優(yōu)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（6）借教化局對口支教之機，全面學(xué)習(xí)城關(guān)二小先進的管理理念?？茖W(xué)是管理方法，只爭朝夕的工作看法，力爭上游的進取精神，對我校的教化教化工作起到大力促進作用，有效的縮小了城鄉(xiāng)教化教學(xué)的差距。

2、教研教改工作常抓不懈

（1）組建了的教研機構(gòu)。學(xué)校成立了教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組，確立了主管校長和教育主任抓教研。領(lǐng)導(dǎo)包年級，教研組包課題，老師包學(xué)科的包抓責(zé)任制。

（2）編制了教研教改工作安排和“校本教研”實施方案，確立了教研課題并且切實付諸實施。

（3）堅持了聽課、說課、評課探討。做到了每個老師每學(xué)期至少要上一節(jié)有價值的優(yōu)質(zhì)課，人人能說課，個個能評課，達到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（4）重視了新課改工作。我校新課改實施工作與全縣同步發(fā)展。從二0xx年秋起，從一年級起先，目前一是一至四年級均運用新教材，實施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學(xué)工作的測評與總結(jié)，從而保證了實施新課改，年級教學(xué)工作的平穩(wěn)過渡和老師適應(yīng)新教材實力水平的提高，保證了教化質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（5）加大了老師的培訓(xùn)力度。近三年來，我校主動激勵和大力支持中青年骨干老師參與省市縣的各項新課改技能專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，我校已有一半的老師參與了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，他們已經(jīng)成為我校教化教研工作的中堅力氣。

3、堅持了工作量化，實行了教化質(zhì)量“一票推翻”

我校在實施教化教學(xué)各項工作中，堅持了對每一位老師通過平常記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務(wù)工作、任課效果、質(zhì)量測評諸方面實施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎優(yōu)罰差，把各項工作引入一個競爭機制，同時實行教化質(zhì)量“一票推翻”，年度考核評優(yōu)樹模。使各項工資的道理健康有序地發(fā)展。

三、鞏固“普九”成果，普及試驗教學(xué)。

1、盡管“普九”省驗后，但我校的土木結(jié)構(gòu)房屋比列仍很大，學(xué)校班子把學(xué)校的基本建設(shè)，“排?！惫ぷ鞣旁谥匾淖h事日程上，當(dāng)做大事來抓，也得到了教化局的大力支持，先后立了明德項目和新農(nóng)村衛(wèi)生新校內(nèi)工作于明春動工。

2、“普實”工作在主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和周密支配部署下，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效”的原則，從硬件和檔案建設(shè)兩個方面入手，經(jīng)全體教職工的不懈努力，順當(dāng)達標(biāo)受到了縣驗收組一行的高度評價。

四、切實加強了平安工作

以人為本，實現(xiàn)和諧，學(xué)校平安工作重于泰山，實現(xiàn)平安事故零發(fā)生是學(xué)校平安工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實學(xué)校平安衛(wèi)生工作方面，我們首先是成立了平安衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副校長轉(zhuǎn)抓平安衛(wèi)生管理措施，堅持“一票推翻”，堅持逢會必講，堅持每天有人抓，堅持放學(xué)路隊制，堅持上好平安課，堅持季節(jié)性平安衛(wèi)士防范，杜絕平安隱患，殲滅平安萌芽。衛(wèi)生工作，堅持了校區(qū)、教室衛(wèi)生每天打掃；堅持了定期檢查評比；堅持了對學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化；堅持了寄宿生生活環(huán)境的管理。通過努力，本年度學(xué)校未發(fā)生一起擔(dān)心全事故，校內(nèi)環(huán)境始終保持清潔衛(wèi)生。

五、學(xué)校財務(wù)，民主公開

建立健全財務(wù)財產(chǎn)的管理制度，使財管人員有章可循，有規(guī)可依，按章操作，不違規(guī)違紀(jì)。

嚴(yán)格收費政策，公開收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，不濫收費，不搭車收費，不濫訂教輔用書和資料。

嚴(yán)格財務(wù)管理，實行學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)決算，公布預(yù)決算結(jié)果；實行財務(wù)公開，民主理財。校長有500元以下的開支權(quán)，500元以上的開支經(jīng)費經(jīng)校務(wù)會探討通過，實行經(jīng)費收支財務(wù)統(tǒng)管，開支校長審簽，行管處復(fù)審，財務(wù)終審三關(guān)申報制；做到合理安排，節(jié)約開支，不奢侈有限資金，不設(shè)小金庫，真正發(fā)揮了資金的運用效益。

財務(wù)管理。實行了全部財產(chǎn)登記管理，老師借物登記，如期歸還，學(xué)生課桌凳編號登記管理，責(zé)任到人，損壞者照價賠償。

回首一年來的工作，和班子成員緊密協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，仔細履行校長負責(zé)制。勞碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平凡，欣慰而不忘乎所以，一般尋常但不簡潔隨意。堅持發(fā)揚“增加服務(wù)，淡化權(quán)力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結(jié)民主，務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。我深深地體會到學(xué)校就是一個大家庭，全部工作要信任大家，依靠大家，只有我們同心協(xié)力，學(xué)校才會不斷取得更多更好的成果。

一年來，感到自己與一名優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)還有肯定的差距，回首看來，還有許多工作做的不夠細致，不夠扎實，不夠深化。為做得不能夠令大家滿足而反思和自責(zé)，在工作中仍有缺點和不足，領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)和水平還需進一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。

以上述職，肯定有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予指責(zé)、指正，最終忠心的祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里工作順當(dāng)，心情開心，家庭華蜜。

小學(xué)校長工作總結(jié)4

小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有漂亮的勝溪湖森林公園，環(huán)境美麗，交通便利，地理位置非常優(yōu)越，校內(nèi)建筑設(shè)計合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一全部著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。

我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長供應(yīng)便利，搭建舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。讓師生在這個舞臺上成就幻想，放飛希望。我校堅持“愛心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)閱歷，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開發(fā)，課堂教學(xué)等方面進行大膽嘗試，做了大量扎實有效的工作，取得了可喜的成果?，F(xiàn)將我校聚焦課堂的工作狀況匯報如下：

一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：

素養(yǎng)教化的重點在于課堂教學(xué)，培育學(xué)生各種實力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以學(xué)問傳授為中心，老師全面地，系統(tǒng)地把學(xué)問講授給學(xué)生;學(xué)生“用心”地聽著老師的講解，仔細地作著筆記。課后老師生怕學(xué)生駕馭不好，布置大量的作業(yè)加以強化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余老師“細心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測驗的結(jié)果卻是達優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報為什么如此不成比例?考試命題向素養(yǎng)教化靠攏，從重視單純考察學(xué)問向重視考察學(xué)問應(yīng)用(實力)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還根據(jù)傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授學(xué)問的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報?不改革怎么能生存、發(fā)展?

二、確立高效課堂創(chuàng)建理論依據(jù)并制定課堂流程：

1、素養(yǎng)教化理念：素養(yǎng)教化是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教化。它是依據(jù)《教化法》規(guī)定的國家教化方針，著眼于受教化者及社會長遠發(fā)展的要求，以面對全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、實力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教化。

2、以人為本：以人為本的教化理念要求突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有須要的“人”，而不是學(xué)問的“容器”和考試的“機器”，要主動營造一個輕松、開心、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，要求通過挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達到教化目標(biāo)，要擅長發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點并幫助其提高，不要唯成果論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。

3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練試驗室探討成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采納不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、聞名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)覺并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，老師要學(xué)會調(diào)整甚至變更教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被好聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)，要多種器官綜合運用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參加中駕馭學(xué)問，生成實力，從而真正實現(xiàn)了從學(xué)問到實力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的學(xué)問記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。

三、營建合理的組織管理團隊。

成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理模式。三層即成立了以校長為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改老師帶頭人，全體老師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實行層層負責(zé)的縱向管理模式。并且組織了各級培訓(xùn)：于校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)會課堂管理》，李校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《老師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。

四、規(guī)范教研活動流程，加強校本教研制度的建設(shè)。

1、堅持教研預(yù)設(shè)制度

學(xué)校教研活動嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動有的放矢，務(wù)實有效。并且堅持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體才智和協(xié)作的力氣。預(yù)設(shè)會由一人提前備課，會上大家探討。教研活動最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，生成特色。使老師成為“反思型”、“探討型”的老師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有實力、有特性的學(xué)生。

2、以先進教研組評比為載體，努力打造高素養(yǎng)老師隊伍。

教研組是學(xué)校開展教研活動的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們提倡以校為本的教研制度，開發(fā)各教研組的潛能，通過開展“先進教研組”評比活動激發(fā)各教研組的朝氣，從而加強校本教研制度的建設(shè)。

(1)制定評比細則，全面評估工作業(yè)績。

為規(guī)范教研組的管理，學(xué)校出臺了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個教研組的職能。制度的出臺，使每個教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動向安排化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(2)重過程管理，切實提高活動成效。

在考核制度的督促及教育處的引導(dǎo)下，各組教研組長仔細組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，激勵人人參加觀課、議課，并形成了肯定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各教研組發(fā)揚團隊精神，力爭依據(jù)本組老師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點開展富有特性的活動，各組還常常性地組織開展富有情趣的學(xué)生競賽活動，使教研活動更富有朝氣。

五、落實常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。

本學(xué)期，教育處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進老師仔細的高質(zhì)量開展工作。落實了每月常規(guī)檢查制度，每月教育處組織人員對老師的'備課、作業(yè)、批改、聽課、學(xué)習(xí)筆記等狀況進行專項檢查或隨機抽查，剛好總結(jié)反饋，提出整改看法，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。

1、堅持學(xué)科調(diào)研。

本學(xué)期教育處重點對薄弱學(xué)科或薄弱班級實行調(diào)研跟蹤制。校長、主任深化課堂聽課、議課;先后對竇明明、郭婉珠、李美玲三位老師跟蹤指導(dǎo)，使老師對新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深刻的理解和相識。利用課余時間組織老師觀看魏書生、竇桂梅等一些名師的課堂實錄和教化講座，吸取他們的教化理念，老師每天要撰寫課改反思，在反思中成長，切實提高老師的課改理論水平。

2、以全校課堂教學(xué)公開課活動為載體，搭建骨干老師成長溝通的舞臺。

課堂是全部教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點。為此牢牢抓住課改試驗契機，立足課堂，主動探究與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干老師成長溝通的舞臺。

(1)多層舉薦。

為給更多的骨干老師以課堂展示的機會，也為了引領(lǐng)更多老師投入到課改的熱潮中來，我們實行了多層舉薦的方法來確定公開課人選。即自我舉薦、教研組舉薦、教育處舉薦相結(jié)合，尤其激勵有潛力的青年老師公開亮相。這樣一來，的確涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年老師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動中去。

(2)確保質(zhì)量。

作為全校的課堂教學(xué)展示活動，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實施新課程的老師，都投入到公開課的打算工作中來;作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教育處，也責(zé)無旁貸地參加了各位執(zhí)教老師的公開課的打算工作：或是中肯地指出試教中存在的問題，或是提出一些教學(xué)建議，或是供應(yīng)一些教學(xué)策略……公開課活動期間，學(xué)校的一批骨干老師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開課活動中，執(zhí)教老師的每一堂課無一不是細心設(shè)計及富有特性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過程的探討性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的勝利與歡樂……這些特性顯明的課堂教學(xué)讓參與觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。

(3)加強反思。

假如說公開課體現(xiàn)外顯性，注意對廣闊老師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進老師個人專業(yè)成長的極佳途徑。凡是參加公開課展示的老師，教育處都激勵其剛好撰寫教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教化網(wǎng)進行投遞。

3、以示范課為引領(lǐng)，加強對青年老師的培育。

開展青年老師診斷課。落實說課——講課——學(xué)生反饋——評課——反思——再聽課——再評課——再反思實踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點抓“四查”、“三批”、“一參與”?！八牟椤薄榻萄薪M工作安排中如何體現(xiàn)學(xué)校工作安排的，能否體現(xiàn)對青年老師的培育;查教研組對青年老師“示范診斷研討課”的講評記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進修學(xué)習(xí)、研討座談中青年老師的發(fā)言記錄;查青年老師對學(xué)生考核、考試反饋與分析?！叭薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年老師教案進行批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年老師學(xué)習(xí)心得進行批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組活動進行批語?！耙粎⑴c”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與每次的教研活動，并對教研活動做出合理評價和指導(dǎo)看法。

六、努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。

在我校課堂教學(xué)過程中，老師大膽放手，給學(xué)生足夠的時間和機會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)驗探究過程,獲得理智的情感體驗,積累學(xué)問和方法。要告知學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的學(xué)問就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)覺問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學(xué)到了自己感愛好的學(xué)問，還使自己的主觀能動性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生的終身發(fā)展供應(yīng)了廣袤的空間。同時，在課堂上給學(xué)生充分的時間來展示他們的探究成果，并激勵其他學(xué)生也各抒己見，溝通看法，課堂氣氛相當(dāng)活躍。在這個思索與參加過程中，學(xué)生不僅加深了對教材的理解，探究實力也得到了提高。

七、今后工作設(shè)想：

1、接著加大課改力度，解決老師在課改過程中出現(xiàn)的疑難問題。

2、全體老師對課改工作從思想上、行動上達成共識，步調(diào)一樣的探討課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請進來”的原則，今后仍要到課改先進校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)建出新的模式。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，經(jīng)過一段時間的摸索努力，我?？隙〞P起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設(shè)工作也肯定會取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的幻想成真。

小學(xué)校長工作總結(jié)5

我本人任職以來，分管老師的年度考核職稱評聘、勤工儉學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)、教學(xué)管理等詳細工作，并兼任xx小學(xué)校長工作。x年來，在各級黨政及教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和各校校長的支持下。根據(jù)學(xué)區(qū)許主任的部署，以主動、主動、仔細、踏實開展學(xué)習(xí)和工作，取得了肯定的好成果?，F(xiàn)綜合匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

1、我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻，必需有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?/p>

2、通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)；

3、利用空余時間學(xué)習(xí)黨的教化方針政策，學(xué)習(xí)全國教化會議，學(xué)習(xí)中小學(xué)老師道德行為規(guī)范。仔細組織老師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)悟其精神，主動貫徹實施方法；

4、主動參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增加工作實力，提高工作效率。在教化教學(xué)改革創(chuàng)新的過程中，要保持醒悟的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的須要，參加教學(xué)改革。

二、工作業(yè)績

1、我仔細履行自己的職責(zé)，仔細組織老師學(xué)習(xí)“xx”學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材，了解教材，主動組織老師開展教研活動專題講座學(xué)習(xí)和課改活動，留意教化教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化。深化學(xué)校了解狀況，參與聽課、評課的教研活動。并與老師一起共同探討教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教化教學(xué)工作的須要，提出改革創(chuàng)新教化的教學(xué)方法，提高教化教學(xué)質(zhì)量；

2、做好本職工作。以堅持公正、公開、公允把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格根據(jù)上級有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實剛好妥當(dāng)?shù)刈龊美蠋煹哪甓瓤己撕吐毞Q評聘工作。仔細審核校對老師的評審材料，發(fā)覺問題剛好通知被評審人補充或修改材料，按時按質(zhì)按量完成老師的上報材料，各級老師都很滿足；

3、依據(jù)市教化局勤儉辦的工作安排。根據(jù)下達的各項任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實際。制了x年的工作安排和工作任務(wù)。主動完成市局布置的任務(wù)。在鞏固去年的成果上接著發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴大營業(yè)范圍。仔細做到為學(xué)生老師服務(wù)，為學(xué)校后勤服務(wù)主動工作，主動發(fā)展校內(nèi)經(jīng)濟，鞏固校辦產(chǎn)業(yè)。主動推行高樹中果低草坪的做法和閱歷。綠化校內(nèi)，提高校內(nèi)經(jīng)濟收入，解善辦學(xué)條件和老師福利；

4、主動幫助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動工作。以促進學(xué)校其他工作正常開展；

5、教研工作：

（1）主動組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定，與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。使老師相識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，根據(jù)新課改和素養(yǎng)教化的要求，老師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教化和常規(guī)管理，保障創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化運行和管理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）仔細組織和參加教學(xué)常規(guī)管理的檢查，在檢查中，逐校進行反饋，好的進行表揚，差的進行指責(zé)和提出整改看法，并講解填寫“xx”的要求，幫助老師做好“xx”填寫工作，得到了老師的好評。

以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。

三、存在問題

1、普九教化工作已達標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費有限，素養(yǎng)教化尚缺乏閱歷，故仍須要出大力氣才能鞏固；

2、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，有些學(xué)校危房尚未解決，老師學(xué)生就宿難；

3、勤工儉學(xué)活動存在資金不足，項目難于發(fā)展。

四、今后設(shè)想

1、加大溝通信息力度，特殊是新課改的信息和推動素養(yǎng)教化的信息，仔細吸取各地的先進閱歷。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學(xué)活動，加大投入，擴大經(jīng)營項目，發(fā)展自我，服務(wù)于老師和學(xué)生；

2、不斷改進和完善各項管理制，做到更科學(xué)，更有效地管理好各項工作；

3、堅持努力學(xué)習(xí)，加強自身的形象建設(shè)，以更好的形象取信于群眾和支持，接著做好本職工作；

4、進一步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，動員更大的社會力氣支持教化，組織更多的資金投入教化，不斷發(fā)展我鎮(zhèn)的教化事業(yè)，向新的一個臺階邁進。

本學(xué)年度，我校根據(jù)教化局的部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，深化課程改革。與時俱進，不斷探究，進一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教化教學(xué)實際動身，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設(shè)；

以生為本，開展學(xué)法試驗探討，培育學(xué)生的綜合實力；

走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進了一大步。

一、與時俱進，探究學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路

新課程的全面推動，教學(xué)改革的深化開展，學(xué)校正處在一個機遇和挑戰(zhàn)并存的時代?！稗k一個什么樣的學(xué)?！?、“怎樣辦好學(xué)校”是學(xué)校工作實踐中思索和解決的重大問題。我們醒悟相識到：一個學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

依據(jù)新課程的實施與學(xué)校發(fā)呈現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向：

1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)：

學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學(xué)?！薄?/p>

學(xué)?？傮w工作思路是：抓住一個中心（教化教學(xué)），突出一個重點（老師隊伍建設(shè)），帶動學(xué)校全面工作的開展。

工作中親密結(jié)合學(xué)校工作實際調(diào)整、完善。如：本學(xué)期，針對學(xué)校接近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內(nèi)容，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好打算工作，充分展示各方面成果的詳細思路。并且要求老師立足崗位，通過日常扎實、創(chuàng)建性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。

2、實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路：

（1）加強黨員干部和老師隊伍建設(shè)有新突破。（師德師能）

（2）落實課程改革精神上有新突破。

（3）對未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

（4）深化學(xué)法序列試驗探討，在引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)上有新突破。

實踐證明，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題，也為全體老師工作指明白方向。

二、加強班子隊伍建設(shè)，形成適應(yīng)時代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、探討型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。為此，在全面提高干部自身素養(yǎng)和管理實力上狠下功夫。每個學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子成員做到了：

1、嚴(yán)格自律，無悔奉獻

“校長是一個學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對老師的影響是無限的、是巨大的。

我校從校長到主任，非常注意自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實、務(wù)實求真，工作中講團結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)探討，重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴(yán)、廉、實、容”自律六字要求，為全校老師營造了公正、公允、公開氛圍，創(chuàng)設(shè)了公允競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了xx學(xué)校的正氣，激發(fā)了老師的工作熱忱，使正氣得到了張揚，從而帶動廣闊老師共同進步?？梢园谅卣f，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。

2、擅長學(xué)習(xí)、探討，駕馭管理指導(dǎo)

作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必需有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的實力，才能提高工作質(zhì)量。校長工作具有前瞻性，總能把握住機遇，敢于挑戰(zhàn)困難。通過學(xué)習(xí)、探討，領(lǐng)先提出并主持《xxxx》探討，并有機與新課程試驗相結(jié)合，開展校本系列化活動。以此牽動學(xué)校整體工作。

三、開展校本系列化活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型老師隊伍

1、實施以師德教化為重點的校本管理：

接著深化師德師風(fēng)教化活動。憑借20xx年x月教化局集中開展師德師風(fēng)教化活動的有利契機，結(jié)合學(xué)校老師中存在問題，依據(jù)老師職業(yè)道德制定了《xx小學(xué)老師職業(yè)道德實施細則》、《xx小學(xué)老師勞動紀(jì)律實施細則》，這是對老師職業(yè)道德的細化。每學(xué)期組織全體老師學(xué)習(xí)“xx”，并不斷針對實際修訂，使之細化，剛好貫徹，以警示個別不自覺的老師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓懲罰，終結(jié)管理抓正氣。達到老師自我管理、自我提高目的。

我們還通過每學(xué)期對老師問卷調(diào)查和學(xué)生評老師等活動，使師德師風(fēng)深化人心，人人思進，塑造當(dāng)代老師新形象。

2、開展校本培訓(xùn)，突出一個“實”字（實際、實效）：

（1）進行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師的專題講座；

（2）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈；

（3）進行典型引路，促進群體發(fā)展。召開教化教學(xué)實效性研討會等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員介紹閱歷做法等等。大家學(xué)習(xí)，共同提高；

（4）開展崗位練兵。如進行xx等活動，提高了老師實力；

（5）開展聽評課活動，共同提高。

3、實施校本教科研興校戰(zhàn)略：

提出老師要過三關(guān)：理論關(guān)、相識關(guān)、教學(xué)關(guān)。達到四會：會為人師表、會教書育人、會教化科研、會創(chuàng)建性工作。

4、實施校本課程開發(fā)：

通過校本系列化活動，把理論學(xué)習(xí)探討與工作實踐緊密結(jié)合起來，突現(xiàn)實際、實效，提升了老師全體素養(yǎng)，營造了學(xué)習(xí)、探討、創(chuàng)新的教化環(huán)境。

四、深化課改試驗，全面落實課改精神

1、注意新課程培訓(xùn)，不斷更新老師觀念：

首先，我校著眼老師隊伍的發(fā)展，組織全校老師全員參與新課程培訓(xùn)。新課程給我們教學(xué)帶來了全新理念，我們提高老師素養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)具有超前意識，即人人都要有教試驗班的心理打算，人人都能夠擔(dān)當(dāng)試驗教學(xué)任務(wù)。從一線老師到后勤人員每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求。通過一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的教化觀念也在進一步轉(zhuǎn)化，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務(wù)于教學(xué)實踐。

其次，通過校本系列化活動（前面已述）開闊了老師的課改視野，提升了相識，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。

2、加強“學(xué)法指導(dǎo)”，推動課改試驗進程：

新課程提倡培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的'指導(dǎo)。我們通過“學(xué)法指導(dǎo)”教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，達到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。在試驗班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，老師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實踐中運用學(xué)法解決實際問題。通過試驗，取得了明顯成效。我們首批試驗班的老師已經(jīng)編寫了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達十幾萬字，并受到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項試驗已被列為省級“十五”試驗課題。

3、以xx課堂教學(xué)為重點，開展全校“讀寫結(jié)合、一課一得”四段式教研活動：

全員參加，共同提高。為把我校“xx”落到實處，我們支配了“xx、xx、xx、xx”四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路。為鞏固教研成果，全校老師每人設(shè)計一節(jié)最佳教案（班主任每人一節(jié)xx課，內(nèi)容自選）上交并進行匯報，校領(lǐng)導(dǎo)在聽課中剛好訂正不足，使教研更有實效性，同時提煉更好的教學(xué)設(shè)計，為教學(xué)集錦編著打算材料。

通過反復(fù)探討，老師明確了語文課堂教學(xué)老師的教法和學(xué)生的學(xué)法，對讀寫結(jié)合，培育學(xué)生綜合語文素養(yǎng)和實力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、以生為本，發(fā)展學(xué)生實力：

課程是由教科書、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進行校本課程開發(fā)目的，是能有效地促進課堂教學(xué)。我們結(jié)合教學(xué)實際，開展豐富的學(xué)生活動，培育學(xué)生愛好，發(fā)展學(xué)生實力。

五、搞好校內(nèi)建設(shè)，改善辦學(xué)條件

在市教化局、財政局的大力支持下，我校于20xx年x月啟動的二期工程（建筑面積xx㎡）于x月投入運用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機遇，進一步美化、凈化校內(nèi)，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教化教學(xué)供應(yīng)有力保障。

回顧自己在校長崗位所做的工作，感到無比欣慰與驕傲，但也存在不足。現(xiàn)仔細梳理盤點和反思，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要匯報，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正。

一、顧全大局，當(dāng)好領(lǐng)頭羊

一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長，作為學(xué)校一把手，我從大局動身，仔細選出年輕老師代表成立班子成員，到處要求班子成員勤政敬業(yè)，做到無私奉獻不計酬勞，也時刻提示自己，堅守崗位，以身作則。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行，每天按時上下班，有事就請假。工作中，常常開導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠相待，相互幫助多講付出、不求回報。自任高枧小學(xué)校長職務(wù)以來，在相互帶動和感染下，老師之間友善相處，不遺余力地干工作，形成了一支特殊讓人艷羨的優(yōu)秀團隊。這樣的團隊?wèi)?yīng)當(dāng)是全縣獨一無二的。

二、努力為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

為了老師們不斷成長與進步，學(xué)校充分利用各種機會分批選送老師參與國家、省、州、縣、鄉(xiāng)教研活動和骨干老師學(xué)科培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科老師培訓(xùn)以及中層干部素養(yǎng)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)率和合格率達百分之百；

通過組織老師開展校內(nèi)外教學(xué)觀摩、爭取每一次機會激勵老師參與縣級以上技能大賽、演講競賽等活動，深感老師們的教化思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯改變；

另外，每學(xué)期還組織老師到縣內(nèi)外先進學(xué)校進行教研教改、平安管理、校內(nèi)文化等各方面的溝通與學(xué)習(xí)，通過活動，不僅使每個老師開闊了眼見，更大大提高了老師的業(yè)務(wù)水平和管理實力，。

三、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件

任職里，我總是在想，要想當(dāng)好一個校長，時刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個平安舒適的良好環(huán)境。因此，通過校務(wù)會對學(xué)校大事要事商討確定和同事們同心同德，匯合大家的聰慧和才智為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，在有限資金狀況下，本人與老師們一道主動爭取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里，每學(xué)期對學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等平安隱患進行修理改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓x個xxx、整改xx多年來隱患、硬化活動場地達xx平米，安裝新xx等。幾年時間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的改變，這體現(xiàn)了本人多年來的工作，得到全體教職工的信任與支持。

四、利用豐富多彩活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

我校非常重視德育教化和藝術(shù)教化工作，主動開展德育和藝術(shù)教化等方面系列活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、體育組等，多次在上級舉辦的各種活動中均獲獎，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界的好評。近幾年來我校的校內(nèi)文化建設(shè)和藝術(shù)教化工作保持在全縣同級同類學(xué)校前列。

五、努力見成效，奮斗結(jié)碩果

近幾年來，在各級黨委政府和教化主管部門的關(guān)切支持下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校各項工作均取得優(yōu)異的成果：

20xx年度被評為縣先進集體；

20xx年度被評為縣優(yōu)秀少先隊集體；

已獲縣教化常規(guī)管理特色學(xué)校；

縣素養(yǎng)教化示范學(xué)校；

縣辦學(xué)水平示范學(xué)校；

縣德育教化示范學(xué)校。

總之，在這樣“鳥籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，小學(xué)全體師生員工克服一切困難，各項工作走在了縣級同類學(xué)校的前列，擠身成為“xx”學(xué)校。

小學(xué)校長工作總結(jié)6

這一年來，我校各項工作的開展接著以課改為中心，以德育教化為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;以實施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，主動推動基礎(chǔ)教化課程改革，仔細開創(chuàng)“課程超市”，借鑒先進的辦學(xué)閱歷，不斷提升教化的內(nèi)涵水平;以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一、搶占理念興校制高點，實踐學(xué)?？绺诱?/p>

超前理念，實現(xiàn)學(xué)校的跨越

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強老師理論學(xué)習(xí)和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開展了“三大教化活動”、“民主評議行風(fēng)、校風(fēng)”、“廉政文化進校內(nèi)”等活動，促使全體教職工形成了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的文明作風(fēng)，確立了“讓學(xué)生喜愛，讓家長放心，讓社會滿足”的服務(wù)意識，全體教職工團結(jié)協(xié)作、熱心愛教、開拓進取、樂于奉獻。

立足改革，走在課改的前列。

一年來，我們在課改實踐中，努力探究“xx”新思路，弘揚“管理就是觀賞，教化就是觀賞，工作就是享受，學(xué)習(xí)就是享受”的辦學(xué)理念，扎扎實實走了一條“科研興?！敝?。學(xué)校以“和諧教化”為主導(dǎo)的、富含學(xué)校特性特色和科研含量的辦學(xué)思路和辦學(xué)閱歷正逐步形成。

二、抓住質(zhì)量強校關(guān)鍵點，堅持學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

(一)強化教學(xué)常規(guī)——抓基礎(chǔ)

本學(xué)年老師們的教學(xué)常規(guī)工作是近幾年來做得最好的。在每學(xué)期末的“教學(xué)五仔細”常規(guī)檢查中，凡是參加教學(xué)檢查的老師都深深地被老師們仔細的教學(xué)看法，大膽求索的精神所折服，我校老師們?nèi)巳硕荚诖蛟熳约旱慕虒W(xué)風(fēng)格和工作特色。年終考核個人工作總結(jié)、加大課改力度。

為了進一步深化課程改革，全面推動素養(yǎng)教化，不斷增加課程的綜合性、實踐性，使我校的校本課程具有更大的實效型、敏捷性，我校根據(jù)上級有關(guān)精神出臺了一項新舉措：在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設(shè)“課程超市”，力求使學(xué)校不僅成為學(xué)生們的學(xué)園，而且成為學(xué)生們健康成長的樂園。它的推動與我們近年來的課改是一脈相承，使我校校本課程開發(fā)工作的層次提升。

開展教研活動。

本學(xué)年，我校老師在各類展示課、匯報課以及“送教下鄉(xiāng)”課的活動中，給全市小學(xué)老師帶來了許多有益的啟示，起到了很好的示范帶頭作用。如：22023年度“鎮(zhèn)江市級骨干老師”展示課于xx月xx日拉開帷幕，全市xx位鎮(zhèn)江市級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、骨干老師參與了這次展示活動。我校黃雪梅、顧健等老師執(zhí)教的課也是充斥著無盡的美感，在三尺講壇上演繹著各自的精彩，展示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，同時，也展示了目前試驗小學(xué)語文課堂教學(xué)探討的特色：以課堂為立足點，挖掘語文外在的漂亮，傳遞語文內(nèi)在的細膩。另外我校揚中市級骨干老師細心打算“送教下鄉(xiāng)”展示課，他們上的每一節(jié)課都有特色，堪稱典范，我校名鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、名鎮(zhèn)江市骨干老師和xx名揚中市骨干老師在展示活動中均獲一等獎。石群老師參與鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》榮獲一等獎，這節(jié)課還在“揚中市八高校科展示”活動中好評如潮。李培蓮執(zhí)教的《賜予是歡樂的》在全國中小學(xué)幼兒園老師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎。陳斌老師在鎮(zhèn)江市實附小新秀杯科學(xué)課賽課中獲得其次名;楊梅老師制作的小學(xué)語文教學(xué)課件《山寨》，在全國基礎(chǔ)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材教學(xué)課件評獎活動中，獲得一等獎;郭玉坤老師制作的課件參與由教化部教化管理信息中心組織的第六屆全國多媒體件大賽，獲得了三等獎的好成果。20xx年市“新秀杯”課堂教學(xué)大比武活動中，該校青年老師劉芳、張丹分別獲得了語文學(xué)科、英語學(xué)科新秀杯一等獎第一名和數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎的優(yōu)異成果。

(二)優(yōu)化老師隊伍——抓根本

三、重視老師專業(yè)建設(shè)，提升老師的教學(xué)水準(zhǔn)

隨著教科研工作的深化，學(xué)校老師愈發(fā)相識到新課程對我們是前所未有的挑戰(zhàn)，它要求老師必需要作出全方位的蛻變，才能真正引導(dǎo)學(xué)生張揚特性，培育學(xué)生全新而開闊的思維方式和實踐實力。相識的提高使得我校老師自我生存與發(fā)展的危機意識切實得以提升。于是，廣闊老師充分利用業(yè)余時間，人人建立了學(xué)習(xí)筆記本(讀書摘記本)，平均筆記字?jǐn)?shù)超6000字另外，建立了論文、案例撰寫與溝通制度，接著推行了外出學(xué)習(xí)心得上交、心得匯報溝通制度我們進一步夯實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教化教學(xué)工作，擅長思索探討，并筆耕不輟。孫佑美校長以及匡艷、何菊芳、葛小艷、王詠等老師撰寫的《讓閱讀成為我們的學(xué)習(xí)時尚》、《依托人文情懷，打造精品學(xué)?！?、《走進精彩xx，淺談名校創(chuàng)建策略》等論文分別發(fā)表在《中外教壇》、《教化家》、《教化學(xué)刊》等國家級和省市級期刊上。該校一年來在省市級各類論文評比中榮獲一二等獎的共有xx余篇。

四、加強師德建設(shè)，造就高素養(yǎng)的老師隊伍。

師德的核心是“愛生、敬業(yè)”。為進一步加強老師隊伍建設(shè)，大力提升教化競爭力，領(lǐng)先實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，我校組織廣闊老師利用暑假時間，結(jié)合社會主義榮辱觀教化，在深化以“愛教化、愛學(xué)生、愛自己”為重點的師德師風(fēng)集中教化活動的基礎(chǔ)上，圍繞老師專業(yè)化發(fā)展，進行“教化思想大探討、專業(yè)學(xué)問高校習(xí)、專業(yè)技能大練兵”的“三大”教化理論學(xué)習(xí)。為切實推動“三大”活動，我校成立了由本人為組長，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長的“三大”

活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)協(xié)調(diào)全校的“三大”活動，全力以赴，仔細組織開展相關(guān)活動。

為了把“三大”教化活動搞好，我校開展了一系列教化活動：

系列一：“新教化、新理念”——老師演講;系列二：“我心中的教化”——老師大探討;系列三：“展風(fēng)采、揚師風(fēng)”老師才藝大比拼;系列四：忠誠教化——老師莊重宣誓。我校在實施“三大”教化活動的過程中，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以實施素養(yǎng)教化為宗旨，以推動課程改革為載體，以端正教化思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點，引導(dǎo)廣闊老師不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為促進揚中教化“領(lǐng)先當(dāng)強”，領(lǐng)先實現(xiàn)教化現(xiàn)代化作出貢獻。

(三)深化教化科研——抓關(guān)鍵

課題探討是根本

我校實行了多方途徑強化老師的科研意識，主動開展教化科研課題探討，依托各類活動，在活動中努力探究素養(yǎng)教化、新課程改革新途徑。22023年月2日，中國成人教化協(xié)會常務(wù)副會長董明康、中國成人教化協(xié)會秘書長謝國東、中國教化部司長張昭文、原江蘇省教委副主任、江蘇省成教協(xié)會會長陳乃林一行，和中國成教協(xié)會秘書長會議70余名代表，在江蘇省教化廳、鎮(zhèn)江市教化局、揚中市教化局領(lǐng)導(dǎo)的陪伴下，步入我校，進行社區(qū)教化現(xiàn)場觀摩活動，他們的到來是對學(xué)校課改成果的確定，更是對學(xué)?！俺缟猩罱袒砟?，構(gòu)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)”的社區(qū)教化活動的檢驗。學(xué)校在加強和改進學(xué)校教化功能的基礎(chǔ)上，建立起學(xué)校與社會緊密結(jié)合，雙向參加的一體化育人體系，揚中實小人探尋課改真諦的這一舉措，給參觀代表們留下了深刻的印象，得到了代表們的一樣好評。我們更注意課改中滲透教化的科研工作。一年來，學(xué)校的多項科研成果獲國家、省、市級?？蒲袡C構(gòu)和專家的`確定。本學(xué)年，我校國家級課題《“品德與社會”教學(xué)方式的整合性探討課題》經(jīng)過三年的探討，順當(dāng)結(jié)題，課題探討成果得到了專家們的確定與推廣;同時，一批省市級課題也相繼結(jié)題，這些教科研課

題的探討推動了該校教科研工作的發(fā)展。月xx日，《蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)數(shù)學(xué)教材運用與數(shù)學(xué)課堂溝通實力培育的試驗探討》勝利地實行了開題活動，省特級老師陳今晨、詹明道兩位專家就該課題的探討價值及相關(guān)的探討措施進行了相關(guān)的論證，此課題已經(jīng)成為了省級重點課題;另外，我校上報的課題《小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)與評價的探討》《小學(xué)生數(shù)感培育的探討》已經(jīng)成為了鎮(zhèn)江市立項課題。

科研創(chuàng)新是發(fā)展

我們進一步對小學(xué)課時安排進行整合，在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設(shè)扎實可行的“課程超市”，從而深化課程探討。借鑒有關(guān)理論和勝利實踐，制定了《揚中實小行課程超市實施安排》。依據(jù)學(xué)校已有的校本課程開發(fā)實踐積累，結(jié)合自身特色，三易其稿，形成了揚中市試驗小學(xué)“課程超市”活動方案。開設(shè)了近xx00多個“超市”。課程超市活動時有點名、有考核、有評比。學(xué)校利用每周三到周五三天下午實行課程超市活動，豐富學(xué)生們的課程內(nèi)涵。如實行“走進藝術(shù)世界”、“趣味體育”等活動，讓學(xué)生自由組合，自愿走進各個超市參加活動。加強老師與學(xué)生的溝通，學(xué)生與學(xué)生的溝通，相互了解，相互認(rèn)同，達到互促共進的目的。為了更好地提超群市的質(zhì)量，學(xué)校每周還組織一次“課程超市活動溝通會”，運用我校的《學(xué)校與家庭》?？统邪l(fā)布了?？驼n程超市欄目，開展“超市伴我行”征文活動，讓有識之士都來關(guān)切它、了解它。另外，我校充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在校內(nèi)網(wǎng)上開拓“課程超市”專欄，擁有較高的日點擊率，形成了一個面對社區(qū)、面對家庭、面對家長、面對學(xué)生的課程探討網(wǎng)絡(luò)。從而把學(xué)校內(nèi)外的教化資源進行合理整合和有效利用，以課程“超市”為載體，融合多種德育教化，建立起一批具有肯定規(guī)模和檔次的課程超市和教化陣地

xx月2日，揚中市小學(xué)“課程超市”現(xiàn)場會在我校召開。我們構(gòu)建的“綜合創(chuàng)新”課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)的六個方面十多個門類的校本課程的教材，建立的“課程超市”的體系，給與會代表們留下了深刻的印象，得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們的一樣好評。我校孫佑美校長做了“課改潮涌

滿眼綠，超市創(chuàng)新千樹花”的溝通發(fā)言，闡述了我校通過xx00多個課程超市和豐富多彩的晨會、班隊主題活動，以及形式多樣的午間活動來深化課程改革的舉措。

在廣闊老師悉心的指導(dǎo)下，我校學(xué)生在省市各級競賽、評比中取得了好成果。在第三屆“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯”少年數(shù)學(xué)文化傳播活動中，我校五、六年級同學(xué)參與的數(shù)學(xué)思維實力競賽成果喜人，其中人獲一等獎，人獲二等獎，xx人獲三等獎。在由江蘇省青少年科技教化協(xié)會主辦的江蘇省第xx屆青少年科技模型競賽(決賽)中，揚中實小揚中實小科技愛好小組的同學(xué)一行xx人參與了科技模型競賽和七巧板競賽，在此次活動中，該校學(xué)生鎮(zhèn)靜冷靜，發(fā)揮精彩，取得了可喜的成果，陳夏、郭俊辰、王宇翔名學(xué)生獲得一等獎，施星航、陳可樂、孔祥宇位同學(xué)獲得二等獎，另外還出名學(xué)生取得三等獎。在江蘇省“讀書伴我成長”征文、讀書格言競賽中，該校有位學(xué)生獲一等獎、位學(xué)生獲二等獎，8位學(xué)生獲三等獎。在揚中市教化局教研室組織的“我寵愛的一本書”演講競賽中，嚴(yán)錦鈺獲特等獎、徐義明、郭月兩位同學(xué)獲一等獎，卞文鈺同學(xué)獲二等獎。xx月日，該校陳夏同學(xué)代表揚中市到江蘇省參與“全國金鑰匙科技”大賽，榮獲團體第一的好成果……

小學(xué)校長工作總結(jié)7

我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我相識到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長的一點點體會農(nóng)村小學(xué)校長工作總結(jié)：

一、要誠

“要誠”即要有誠意?！罢\意”說起來簡潔，做起來并不那么簡單，這校長必備的素養(yǎng)和心態(tài)，往往校長在誠意上失去了“人心”“群心”最終不自動下臺。誠意，其實以人為本，想為老師所想，急為老師所急，做老師的貼心人，處人處事要一分為二，公允、公正，不求親疏遠。例如，有一位上了年紀(jì)的老老師，他身體條件的緣由，他性格急躁，常常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子常常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，特別僵硬，找這位老師說理，可他卻雖認(rèn)錯了一點，但的觀點，家長一方不愿罷休，一再調(diào)解，最終終于平靜了這件事，我就《老師師德行風(fēng)若干條例》了該老師并扣了獎金，但此后這位老師始終來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的老師，偏袒學(xué)生家長，一段忽視我，這位老師，我能理解他的身體緣由，但憐憫他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校須要崗位時，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間常常接觸的沖突，起先他還以為我有意刁難他，后來他漸漸想通了，覺得這是組織上對他的照看，現(xiàn)在他對所做的工作，埋頭苦干，師生之間的`關(guān)系也得融洽。

，平常生病老師，或老師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我信任，誠意誠意地對待每一位老師，校長的工作就會大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣暖和，充溢朝氣和活力。

二、要廉

當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長終歸還有的一方天地和一點審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給老師帶來的，比如說，在調(diào)動老師、評職、評優(yōu)過程中，難免老師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短?！边@事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評、聘任老師、評優(yōu)評先等都要公布，校務(wù)公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能老師的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)煤唵?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的狀況和的成果，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持。

當(dāng)然，當(dāng)好校長還須要更多的要求和更高的實力等，但最至少的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)好評。

小學(xué)校長工作總結(jié)8

20xx年的工作立刻就要結(jié)束了，一年來，我校仔細學(xué)習(xí)王局長在全縣教化工作會議上的講話，全面落實《xxxx縣教化局xxxx年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實施細則》，加強校內(nèi)文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體老師扎實工作、同心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作開展的狀況總結(jié)如下：

一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。

我是xxxx年3月10日被局黨委任命為xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)校長、兼黨支部書記。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和老師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細則，以及嘉獎措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會探討的切實可行，通過這些細微環(huán)節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為，更加透亮地反映出老師工作業(yè)績，實施中調(diào)動了老師工作的主動性，實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。老師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，老師工作主動而務(wù)實。

二、加強老師隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》《老師“十不準(zhǔn)”》，以及《老師違反“十不準(zhǔn)”的懲罰方法》《新義務(wù)教化法》等相關(guān)內(nèi)容。組織老師主動參與接著教化學(xué)習(xí)，全員參加，專人負責(zé)，主動開展校本培訓(xùn)，達到學(xué)習(xí)目的。

抓好骨干老師的培育。制定培育目標(biāo)，通過參與骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合，用教化理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、探討課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)閱歷、教學(xué)反思，使骨干老師真正豐富學(xué)問，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)實力。做好《骨干老師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”、“結(jié)對子”等形式注意骨干老師的培訓(xùn)，激勵老師學(xué)會擅長用教化理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，還要學(xué)會擅長總結(jié)閱歷，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參與市、縣骨干老師學(xué)習(xí)的9人，占專任老師的70.5%。

三、深化開展德育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、依據(jù)xxxx縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對性地對學(xué)生進行教化。如，六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，老師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié)，慶祝建國60周年。

2、結(jié)合時事組織活動。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻愛心，”為災(zāi)區(qū)小摯友寄愛心包袱活動，對學(xué)生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃命演練，通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事務(wù)下的應(yīng)急反應(yīng)實力和自救實力。

3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣揚陣地，對學(xué)生進行教化。營造校內(nèi)文化氛圍。

4、仔細貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。

四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動。

首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，提倡集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科老師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維實力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的'各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放