企業(yè)調研報告3篇

企業(yè)調研報告3篇企業(yè)優(yōu)秀調研報告1

一、調查概況

我于__年__月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現(xiàn)狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學習態(tài)度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因：

一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。

其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學.

企業(yè)優(yōu)秀調研報告2

為了解邊遠高寒鄉(xiāng)鎮(zhèn)近幾年疾病控制尤其是免疫規(guī)劃工作開展情況，特別是安全接種情況，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級疾病控制工作人員工作和思想狀況，以及工作中的各種要求，為更好地開展免疫規(guī)劃等疾病控制工作制定策略措施?？h疾控中心主任__帶領免規(guī)股工作人員__等人，到大矸鎮(zhèn)對疾病控制工作進行了調研。

現(xiàn)將調研情況報告如下：

一、調研時間：20__年3月23日

地點：__鎮(zhèn)

二、調研方式及內容

1.進村入戶調查：抽查福星、三元兩村1-5歲兒童共10名，查看常規(guī)免疫建卡建證和預防接種完成情況。

2.查村衛(wèi)生室：抽查福星、三元兩村衛(wèi)生室近幾年疾病控制各方面工作開展情況。

3.查鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院：查大矸鎮(zhèn)近幾年疾病控制各方面工作開展情況。

三、調查結果

1.兒童接種情況：調查10名兒童中，合格接種9人，合格率90%，1人外出返鄉(xiāng)，回來6月，接種8針次，在外接種有記錄，但未完成接種。

2.村衛(wèi)生室工作情況：

（1）配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展工作較好；

（2）接種工作完成較好，能定期開展兒童接種工作；

（3）預防接種資料完成較好，健康教育、慢性病管理、

常規(guī)工作記錄等資料工作完成較差。

3.__鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾病控制工作開展情況：

（1）業(yè)務培訓、健康教育、慢性病管理、傳染病管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置、預防接種、結核病管理、健康檔案管理、重點傳染病管理等疾病控制工作均有序開展；

（2）各種資料齊全、規(guī)范歸檔，有電子版和紙質版；

（3）疫情管理系統(tǒng)和兒童信息系統(tǒng)運行正常；

（4）全鎮(zhèn)常規(guī)免疫接種率總體在90%以上；

（5）業(yè)務人員更換較頻繁，業(yè)務素質有待提高；

（6）對村衛(wèi)生室有督導，但指導監(jiān)管有待加強；

（7）對流動兒童管理較差，對外出返鄉(xiāng)兒童補種不足；

（8）爭取政府投入和其他部門配合工作缺乏力度；

（9）安全接種工作開展較好。

__x縣疾病預防控制中心

企業(yè)優(yōu)秀調研報告3

大學的第一學期就快過去了，當初滿懷熱情和好奇加入調研部，如今已經(jīng)在這搭工作了3個多月了，感觸良多，調研部工作總結。這段時間，對調研部的工作，我問心無愧地可以說我盡職了。自我感覺還是可以的。

回想這1個學期以來，部門例會我因事回家請假一次，因另1個部門集會遲到一次，都有使成為事實請假。剩下每次我都有準時參加并做好集會記載。本學期兩次寫調查問卷，我都有認真對待，不過我還真的要增強些問卷的學習。往后，我會更起勁提高自己這方面的能力。那次調研部野炊，我作為組長之一，學到了很多，那是我真正認識和相識師兄師姐及同事們的好時機。作為負責人，我感覺到自己有一種責任，我要社團各人把此次活動搞成功，讓各人都玩患上開心，我必須主動地跟各人交流溝通。也恰是因為做了這個負責人，才讓各人認識了我。希望往后會有更多類似的活動，讓各人更相識彼此，增強我們部門的凝聚力。團干培訓的游戲——"紙杯傳水""七人八足"和"電梯演講"比賽決賽的工作我都有參加，我對自己的工作表現(xiàn)也比力對勁。我和各人配合患上很好，能主動地跟各人交流，把碰到的問題及時解決。還有給師兄師姐送調查問卷、報名表、邀請函之類的，我都有做。這些工作確實很嚕蘇，也累，有使命在身，不管熱天冷天，不管晴天雨天都必須去完成，也許要跑很長的路。誠懇說，之前我也覺患上煩，不過那天甑遠師兄說的很對，倘使往后自己面臨的就是這樣的工作，怎么辦？我們現(xiàn)在做這些工作不就是一種熬煉嗎？在這些過程當中，我們會學到跟旁人特別是客戶或者上級打交道要注意些什么。我們做的事情雖然嚕蘇，但我們積累了經(jīng)驗，熬煉了能力。

我對部門的工作是認真的，是真正花過心思的，我也從中悟出了很多道理，學到了不少做人做事的道理，1個人要跟旁人打交道，要融入群體，要立足社會形態(tài)，真的不是那么簡單的事情，為人處世有很大的學問。我還在探索中前進，沒有資格吹捧太多。很感激身邊每1個人每一件事對我的幫助，比起剛來大學那個孩子氣未脫的我，現(xiàn)