托班《西瓜扇子》課程設(shè)計(jì)

托班《西瓜扇子》課程設(shè)計(jì)目錄CONTENTS課程簡(jiǎn)介教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)評(píng)價(jià)01課程簡(jiǎn)介培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)合作精神增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)課程目標(biāo)01020304通過制作扇子，讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的扇子設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其創(chuàng)造力。在制作扇子的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成任務(wù)。通過使用廢棄的西瓜皮，讓幼兒意識(shí)到廢物利用的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。本課程適用于托班年齡段的幼兒，大約為2-3歲。這個(gè)年齡段的幼兒正處于動(dòng)手能力和創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。適用對(duì)象本課程時(shí)間安排為1小時(shí)左右，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和參與度可適當(dāng)調(diào)整。課程時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容圓圓的，像一個(gè)球。西瓜的形狀綠色外皮，黃色或紅色的果肉。西瓜的顏色表面有凹凸不平的紋路。西瓜的紋理甜、水分足，是夏季消暑佳品。西瓜的味道西瓜的認(rèn)知材料準(zhǔn)備：紙、剪刀、膠水等。制作步驟1.將紙剪成圓形或方形，作為扇面。扇子的制作010204扇子的制作2.在扇面上畫上西瓜或其他圖案。3.用剪刀沿著圖案邊緣剪下來。4.將扇面折疊成扇形，并用膠水固定。5.加上一根小棍子作為手柄。03夏天到了，一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，他用西瓜皮做了一把扇子，用來扇風(fēng)消暑。故事情節(jié)通過故事培養(yǎng)孩子節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，讓他們知道廢物也能變成有用的東西。故事教育意義故事《西瓜扇子》描述西瓜和扇子的特點(diǎn)，以及它們?cè)谙奶斓淖饔?。通過歌曲的形式，幫助孩子更好地記憶課程內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。歌曲《西瓜扇子之歌》歌曲目的歌詞內(nèi)容03教學(xué)方法

實(shí)物教學(xué)準(zhǔn)備西瓜和扇子實(shí)物教師準(zhǔn)備一個(gè)西瓜和一個(gè)扇子，讓寶寶們觀察它們的形狀、顏色和紋理等特征。引導(dǎo)寶寶感知教師引導(dǎo)寶寶們通過摸、聞、聽等方式，感知西瓜和扇子的特點(diǎn)，提高寶寶的感知能力。提問與回答教師向?qū)殞殏兲釂?，例如“這是什么”、“它是什么顏色的”、“它是什么形狀的”等，鼓勵(lì)寶寶們回答問題，提高語言表達(dá)能力。教師指導(dǎo)寶寶們用彩紙、顏料等材料，制作西瓜扇子，鍛煉寶寶的手工制作能力。制作西瓜扇子鼓勵(lì)寶寶們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮創(chuàng)意，例如用不同顏色的紙張制作西瓜皮和果肉，或者在扇子上畫上自己喜歡的圖案。創(chuàng)意發(fā)揮制作完成后，讓寶寶們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們互相交流和分享制作心得。分享與交流手工制作講述故事教師用生動(dòng)的語言和表情，向?qū)殞殏冎v述故事，幫助他們理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。準(zhǔn)備故事內(nèi)容教師準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于西瓜和扇子的故事，可以是簡(jiǎn)單的情節(jié)或者寓言故事。提問與討論教師向?qū)殞殏兲釂枺纭斑@個(gè)故事講了什么”、“你喜歡故事里的哪個(gè)角色”等，鼓勵(lì)寶寶們發(fā)表自己的看法，提高語言理解和思維能力。故事講述學(xué)唱歌曲教師教寶寶們學(xué)唱歌曲，讓他們通過唱歌的方式表達(dá)情感和感受音樂的節(jié)奏。舞蹈與律動(dòng)在學(xué)唱過程中，教師可以引導(dǎo)寶寶們隨著音樂的節(jié)奏跳舞或者做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，提高寶寶的音樂感知和表現(xiàn)能力。選擇歌曲選擇一首適合寶寶年齡的歌曲，可以是關(guān)于西瓜或者扇子的歌曲。歌曲學(xué)唱04教學(xué)資源0102西瓜實(shí)物在課堂上展示西瓜，讓孩子們觀察其外觀、顏色和紋理，增強(qiáng)孩子們的感官體驗(yàn)。準(zhǔn)備一個(gè)新鮮的西瓜，確保其新鮮度和安全性，以便在課程中使用。彩紙、膠水等手工材料提供彩色的手工紙，讓孩子們剪出西瓜的形狀。準(zhǔn)備膠水或雙面膠，以便孩子們將剪好的西瓜形狀粘貼在扇子上。準(zhǔn)備一本與《西瓜扇子》相關(guān)的故事繪本，以便在課堂上向孩子們講述故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過繪本中的插圖和文字，引導(dǎo)孩子們了解西瓜扇子的制作過程和用途?！段鞴仙茸印饭适吕L本準(zhǔn)備一首與《西瓜扇子》相關(guān)的歌曲音頻，讓孩子們?cè)诼牳璧倪^程中加深對(duì)主題的理解和記憶。在課堂上播放歌曲音頻，讓孩子們跟著歌曲一起唱，增加學(xué)習(xí)的趣味性?！段鞴仙茸又琛芬纛l資料05教學(xué)評(píng)價(jià)總結(jié)詞學(xué)生對(duì)西瓜的形狀、顏色、紋理等特征的認(rèn)知程度。詳細(xì)描述通過觀察和描述西瓜，學(xué)生能夠掌握西瓜的基本特征，包括其圓形的外觀、綠色的外皮、黑色的條紋以及內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等。學(xué)生對(duì)西瓜的認(rèn)知程度學(xué)生手工制作技能總結(jié)詞學(xué)生在制作西瓜扇子的過程中所展現(xiàn)的手工技能。詳細(xì)描述學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具，按照步驟制作出西瓜扇子。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要掌握剪紙、粘貼等基本手工技能，同時(shí)還需要具備一定的耐心和細(xì)心。學(xué)生對(duì)《西瓜扇子》故事情節(jié)的理解能力?？偨Y(jié)詞通過聽老師講述或自己閱讀《西瓜扇子》的故事，學(xué)生需要理解故事情節(jié)，包括角色、事件、情節(jié)等。學(xué)生還需要理解故事的主題和寓意，例如友誼、分享等。詳細(xì)描述學(xué)生故事理解能力總結(jié)詞學(xué)生對(duì)《西瓜扇子》歌曲的學(xué)唱