2023年小學英語骨干教師述職報告（通用篇）

2023年小學英語骨干教師述職報告（通用篇）小學英語骨干老師述職報告1

XX年我榮幸的被評為縣首屆骨干老師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定與激勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學生對我的厚望。

回首兩年多來的工作，我覺得既勞碌又充溢。現(xiàn)對自己的工作進行一個總結(jié)和反思。

一、在不斷學習和熬煉中充溢自己

當今的社會是學習的社會，身為一線老師更要不斷學習，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學工作，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教化報》《人民教化》《xx教化》《小學教學設(shè)計》《英語輔導(dǎo)報》《做一個華蜜的老師》等教化報刊，了解當前的教化信息，把握教化的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學，并堅持寫理論筆記，堅持寫博客，從而提升自己各方面的素養(yǎng)。

要想給學生一杯水，老師必需有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干老師，就更應(yīng)當具備這種終生學習的精神。

為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、熬煉、提高的機會，XX年到濟南參與山東省農(nóng)村中小學老師提高工程培訓，XX年3月到青島參與了新課程背景下的高效課堂教學研討會，XX年參與了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參與了第三屆縣名師評比的聽課活動，在校內(nèi)同樣主動參加聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平。學成歸來后向全組老師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素養(yǎng)。

我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在XX年城關(guān)小學的縣示范校達標中，我執(zhí)教了《whatcanyoudo？》一課，受到縣教化局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在XX年其次屆名師、骨干老師評比中，縣教化局領(lǐng)導(dǎo)探討規(guī)定骨干老師可以參與，我堅決果斷的報名了，我覺得這又是一次熬煉自己的好機會，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了其次屆名師、骨干老師，雖然沒能得償所愿的被評為名師，但在參與的過程中自身的教化教學實力有了提高。為此我不懊悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應(yīng)不斷努力，爭取各方面均有進步。

二、在教化教學中提高自己

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高英語教學質(zhì)量。

在教化教學中，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學設(shè)計，因為我們有交互式一體機，我在上課時，細心打算課件和視頻，從而提高學生的學習愛好，進而調(diào)動學生的學習主動性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學生的課業(yè)負擔；我始終堅持以學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在教學中做到有的放矢。由于自己的仔細負責和學生的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成果。

三、在師徒結(jié)對中共同成長

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干老師，我在做好自己本職工作的同時，主動擔當培訓青年老師的工作。不遺余力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年老師的敬重。在過去的學年里與年輕老師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學上盡量地賜予支持幫助，毫無保留地傳授自己的勝利閱歷，使她在短時間內(nèi)快速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語，這便于我們進行溝通。當想到好的方法，我們會共同去嘗試，當遇到問題時，我們也會探討。高老師是位悟性很好的老師，頭腦敏捷，工作也很仔細，所以，我也常能從她身上學到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念，同一教學目標，我們經(jīng)常取長補短，共同提高。

高霞老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在她的努力以及大家的幫助下，進步很快，在xx—xx學年度第一學期被評為我校的骨干老師，XX年4月她參與了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、在培訓和反思中進步

難忘暑期小學英語教材培訓，縣級培訓的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔當本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我精確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探究、周兆芳老師的口語訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計等幾個專題報告，引起了參與培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱情的掌聲。在休息間隙，我們還不失時機地放上了我們?nèi)〉男麚P片，老師們仔細地觀看、時常地探討，這樣無形中使大家進一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生狀況，達到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度贊揚我們?nèi)∮⒄Z組的這支團結(jié)、和諧、年輕的團隊。

我們英語組在13號之前就打算好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并細心制作了精致的課件，但通過前兩天在縣里的培訓，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師打算的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組剛好調(diào)整思路，又重新分專題打算了發(fā)言材料，我們英語組不顧燥熱，加班加點，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的熬煉機會，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團隊的絕好時機。

一分耕耘，一分收獲，看到大家的仔細傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團隊正在漸漸成長起來，大家一樣贊揚今日的收獲特別大，真是一頓豐富的精神大餐。

當然通過培訓，我收獲的不僅僅是學問、方法和先進的教學理念，更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出，感動于基層老師的爭相上臺溝通，感動于老師們的仔細切磋，感動于王主任的耐性與仔細負責，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護。

五、在教學探討中創(chuàng)新

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。主動參與備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能剛好總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學教化論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學英語教學設(shè)計》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學習》上，兩篇文章發(fā)表在《當代小學生》上，在山東教化廳組織的“山東基礎(chǔ)教化三十年”征文活動中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評比中，我撰寫的《設(shè)計課堂教學活動提高教學質(zhì)量》和《英語教學中實施素養(yǎng)教化的幾點做法》均獲獎。

為了使社會上盡快認可我所在的學校，我還不斷撰寫教化信息來宣揚我們學校，撰寫幾十篇教化信息在《中國體衛(wèi)藝》、《今日xx》、《中國新教化網(wǎng)》和《xx教化信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思索總結(jié)，才使自己的教學水平和寫作水平不斷得到提高。

六、在認可中不斷前行

由于領(lǐng)導(dǎo)的激勵、同事的認可以及自己的堅持，我在三小這一年多中，被評為優(yōu)秀老師、教科研能手、教學質(zhì)量標兵、信息先進個人和感動校內(nèi)十大人物等榮譽稱號。當然我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵和支持，我只有不斷進步，才能不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學生。

過去的兩年多，我在勞碌與充溢中度過，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步。

小學英語骨干老師述職報告2

一學年來，我從各方面嚴格要求自我，專心向老老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結(jié)合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下：

一、政治理論學習和師德表現(xiàn)方面：

本學年來，我仔細學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。酷愛教學事業(yè)，教學看法端正，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與學校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學方面：

本學年我擔當四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學工作。在教學方面，我仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學問的邏輯，思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成果始終領(lǐng)先于其他班級。

三、取得的成果：

20XX年第一學期考試和其次學期期中考試，我所帶班級英語成果突出；均獲年級組第一名，在老師節(jié)受到學校表彰。

20XX年5月參與白銀市說課競賽獲英語學科市一等獎。20XX年7月被評為20XX年縣優(yōu)秀老師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自我的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學中的面功與失敗、閱歷與教訓，更注意探討如何啟迪學生才智，調(diào)動學生學習的專心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學校的確發(fā)展做出貢獻。

小學英語骨干老師述職報告3

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學期內(nèi)擔當試驗小學低年級英語教學工作。參與工作這三個月以來，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學校順當完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完備結(jié)合起來，以身作則，行為師范，酷愛學生，關(guān)切學生，建立同等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一樣。特殊是在擔當副班主任職務(wù)期間，深知自己擔負著管理班級事務(wù)及對學生行為道德和常規(guī)教化的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

嫻熟的教化教學技能，是師能。嫻熟的課堂駕御實力，是師能。敏捷機動的教化機靈，是師能。人際關(guān)系的處理實力，是師能。更新學問、學會學習，是師能。不斷探究、力求創(chuàng)新，是師能。能操作微機、會電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從仔細備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵了我對教化教學工作提高的渴望。青藍工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學習，勤學勤問，不斷更新、探究教化教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的高校生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語老師須要具備各方面的基本素養(yǎng)。除了平常勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務(wù)學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教化教學工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務(wù)學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)探討課，我的教化教學質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜愛聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的熬煉，我的教化教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新相識并更加酷愛老師這個職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民老師，每天都須要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順當完成新課改的教學任務(wù)。在參與工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論學問，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深化淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學習和實際相結(jié)合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學習！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱忱將我的愛心、盡心、關(guān)切一心一意的奉獻給孩子們！

小學英語骨干老師述職報告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期，我擔當了我校英語教學工作。在工作中，作為一名老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教化教學理論，通過各種途徑充溢自己，主動參與教化教學探討活動，自己利用課余時間學習探討英語教學的新理念和新的教學方法。通過多年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教化教學工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

我忠誠于黨的教化事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細貫徹國家教化教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關(guān)切學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教化教學工作

本學期，我擔當了學校的英語，對于本學期的教化教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

（1）課堂教學。課堂教學是學生接受新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教化局、教研室對于小學英語教學的要求，采納任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言運用實力為主要目標，通過設(shè)計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新學問的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，變更老師的角色，引導(dǎo)學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用實力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

（2）差生輔導(dǎo)。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習看法緣由等諸方面的因素導(dǎo)致學習成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

（3）理論學習和教學探討。

在搞好學生教化教學工作的同時，我不忘主動充溢自己。主動學習國內(nèi)外先進的教化教學理念，隨時更新自己的教化教學方法和學問結(jié)構(gòu)，剛好了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學水平，為自己的教學探討和教學創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學探討，主動參與同教研組和各級教化行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題探討，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教化方式。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后剛好給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。主動參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教化教學工作成果

本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學和教學探討方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，學生英語學習和信息技術(shù)的愛好不斷提高，學生的綜合語言運用實力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習看法，明確了學習目的。在教化科研方面，由于我主動參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教化教學水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高，同時，我不忘進行教學探討，主動撰寫教化教學論文和閱歷總結(jié)，教化教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他須要老師在工作中不斷探討并結(jié)合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學英語骨干老師述職報告5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本人作為小學英語老師，在教化教學工作中，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力。以下是我的述職報告。

一、教學工作

本人始終從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關(guān)鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的細心打算下，學生學得很歡樂也很扎實。每次在校內(nèi)遇到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的歡樂和欣慰，乏累感好像也消逝了。每天的工作勞碌而繁瑣，但是也學到了許多東西，感覺很歡樂。

我也主動參與課題探討工作，每兩周的課題組研討會議開展得繪聲繪色。每學期我都會主動上了一節(jié)課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦競賽，此活動的開展，為區(qū)朗誦競賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的實力，學生在觀賞作品的同時也更大地激發(fā)了他們學好英語的愛好。

二、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

三、業(yè)務(wù)進修方面

本人經(jīng)過三年的努力學習，最終取得了xx師范高校英語專業(yè)的本科學歷。隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學之余，還參與各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也常常傾聽學校的其他老師的常態(tài)課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領(lǐng)悟到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標，我要做一個優(yōu)秀的人民老師。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學英語骨干老師述職報告6

擠眼之間，一學年過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了六年多了，由當時的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

本學期我擔當三年級五個班的英語教學。工作中，我求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。自己深知肩上擔子很重，因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法。

1、深化細致地備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點，講究趣味性。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。在課堂上，我運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。采納做嬉戲、唱英語歌等方法來激發(fā)學生的學習愛好，創(chuàng)設(shè)歡樂學英語的氛圍。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為主導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。

3、剛好批改學生作業(yè)，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助他們解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

4、堅持到各兄弟學校聽課，留意學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。

我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。另外，學校的公開課活動使我的教學水平得到了很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，讓我不斷反思進取。

三、教學科研方面

本學年我還主動參與各級教化部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關(guān)培訓以及自己的自學，我的教化教學實力和教科研實力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。本學年上了一次校級公開課《pep2unit5aletslearn》，一個市級課題《小學英語繪本教學的探討》結(jié)題，一個校級課題《低段英語中運用自然拼音的實踐探討》立項，一篇論文《巧用"繪本"，讓英語教學更有情境！》獲市二等獎。

總之，一學年以來能按時完成教學任務(wù)及各項工作。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。因此，在今后的工作中，我會努力成為一名自我更新的探討者，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新問題，用我的心和我的情去教化我的學生，讓他們歡樂地學好英語，并擁有一顆顆美麗的心！

小學英語骨干老師述職報告7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時間飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的起先，自己有了一個全新的身份。從起先的迷茫到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng)，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是閱歷，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學生的情感，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。以下是我的述職報告。

本學期我擔當三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一起先滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，終歸凹凸年級在教學上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課經(jīng)驗，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教育自己。剛起先，往往支配不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，起先收獲閱歷和歡樂。

一、仔細鉆研教材，仔細備課

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本狀況。三年級是剛起先學習英語，五年級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。

教學前，我仔細鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內(nèi)容和學生實際狀況，設(shè)計相應(yīng)的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得歡樂、輕松。課上，采納多種教學方法，引導(dǎo)學生多說，多做，調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生參加到課堂中來。課后，我剛好批改作業(yè)，對難題剛好分析，仔細講評作業(yè)本，同時做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，登記不足之處，同時盡量多寫教學反思。

二、努力在工作中向老老師學習，向優(yōu)秀老師學習

閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事務(wù)的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我會依據(jù)學生的實際狀況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也主動參與校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，仔細聽老老師的課，也展示自己的教學；校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂；剛好參與新老師培訓，充溢自己的專業(yè)學問。

三、養(yǎng)成一些小習慣，幫助自己專業(yè)成長

空余時間，我盡量多看些有關(guān)教化理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會剛好登記教學上對自己感受頗深的教學事務(wù)，漸漸思索，從中領(lǐng)悟。我也喜愛視察，閱讀網(wǎng)頁上的教化信息，查看同行們的優(yōu)秀文章，剛好了解身邊的教化時況，努力使自己不“落伍”。

當然，作為新老師，在教學工作中還存在著許多不足之處。因為擔當五個班的教學工作，我常常時間安排不好，課后輔導(dǎo)學生的時間少。課后我剛好批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導(dǎo)。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導(dǎo)學生訂正，但學生訂正后常常性的遺忘再批。我對后進生的勸服教化缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機會少。在教學語言表達實力，英語專業(yè)教學實力，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。

在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但酷愛的工作。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學英語骨干老師述職報告8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧這學年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學年擔當本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教化的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、接著教化學習方面：

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。

四、組長工作：

本學期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能變更的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動向上的心，你的工作，你的生活恒久都會充溢陽光。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學英語骨干老師述職報告9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)實力等各方面都進步、提高了很多。一年來，我關(guān)切、酷愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。以下是我的述職報告。

一、努力提高教學質(zhì)量

本學年我在課堂上特殊重視調(diào)動學生學習英語的`主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

二、開展四人小組互助活動

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高。

三、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)

在每節(jié)課上課前，我都比較注意學生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

在以后的教化教學工作中，我將接著以學生為本，針對不同層次的學生，采納不同的教化教學方法，因材施教；接著遵循＂以學生為主體、老師為主導(dǎo)＂的教化教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和主動性，運用各種教學手段，激勵學生主動、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高教化教學的質(zhì)量和效率。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學英語骨干老師述職報告10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回顧。（本學年度我始終堅持以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能夠仔細制定教學安排，探討教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。）

上學期，我擔當六年級的英語教學工作。雖然始終在努力的備課，探討教法學法，但面對這屆難題學生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關(guān)注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教化，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力氣，還有就是說明自己的實力還不夠強，還須要不斷的學習成長。

本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀律比較穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過視察并和他談心，了解他的心理狀況，漸漸的和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進步的，有時會反復(fù)，間或也會制造些麻煩，但也算是一切盡在駕馭中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也漸漸學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律始終還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是寧靜的自己玩。如何讓學生喜愛上英語課呢，我也是始終在思索，在實踐中摸索。

一、采納多種教學手段，使學生愛上英語

1、建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系，特殊是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生親密合作，造成開心的心情氣氛，這更有利于學生的學習主動性、主動性的充分發(fā)揮。因此平常我努力從多方面關(guān)切學生，做他們的摯友，了解他們的心理動態(tài)，課前先進到班里和孩子們溝通。指責學生時也是會照看他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。

2、以趣激情，寓教于樂。

在課堂上依據(jù)孩子的這些特點來設(shè)計教學，敏捷運用教學法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設(shè)備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精致課件，我便去網(wǎng)上搜尋，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜愛課件，都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好。學生學完關(guān)于自己制作動物的課文，結(jié)合我布置的作業(yè)，學生自己制作了許多可愛的東西，這也調(diào)動了一部分孩子的熱忱。

3、堅持學習。

本學期我校老師常常參與試驗小學的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱忱，并把學到的運用到自己的實際教學中，發(fā)覺對調(diào)動優(yōu)等生的愛好有幫助，其他同學的基礎(chǔ)差一些的確有困難，這就須要我在今后還要結(jié)合我校學生進行一些調(diào)整，但思路還是學到了。

二、利用各種方法服務(wù)于英語教學

1、利用微信檢查課文。

我建立了兩個班的微信群，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文須要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的愛好也比之前提高了許多。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就常常到教室里面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學生們的口語水平也比之前有了提高。

2、剛好與家長溝通，與家長攜手教化孩子。

有了家長們的微信，聯(lián)系起來就更便利了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，一般話說不好，聲音特殊小，英語更是張不開嘴，