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2023年初三班主任期末工作總結(jié)初三班主任期末工作總結(jié)1
今日接著擔(dān)當(dāng)(8)班的班主任,由于初二結(jié)束時(shí),有一些外市的學(xué)生回老家參與初三的學(xué)習(xí)和中考,還有幾個(gè)品德不端的學(xué)生棄學(xué)或退學(xué),現(xiàn)在我班的人數(shù)只有42人了,盡管如此,班上還是有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是很差的。
由于是初三了,學(xué)習(xí)壓力等都有所增加,學(xué)生的心里壓力也是挺大的,原來我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)就不是很好,再加上中考?jí)毫?,心理?fù)擔(dān)加重,所以有一些學(xué)生就出現(xiàn)了“破罐子破摔”的現(xiàn)象,干脆就放棄了學(xué)習(xí),相應(yīng)的就出現(xiàn)了一些逃課的現(xiàn)象,如**等常常會(huì)逃課,特殊是夏江浩和陳昌業(yè),幾次教化都無(wú)濟(jì)于事,他們的父母也是無(wú)可奈何,實(shí)在是沒有方法。為了穩(wěn)定學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),我對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通和開導(dǎo),也和他們的父母進(jìn)行溝通,告知家長(zhǎng),他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),有針對(duì)性的進(jìn)行思想教化。通過一段時(shí)間的努力,基本上的學(xué)生在思想上已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài),也能夠用心于學(xué)習(xí)中去,當(dāng)然還是有個(gè)別學(xué)生依舊我行我素,逃課是習(xí)以為常,后來也只能實(shí)行停課的方法讓其回家反省。
下半學(xué)期接近中考這個(gè)階段,一些學(xué)生的心情有所波動(dòng),緣由是多方面的,有的是因?yàn)槌晒喜蝗?,?dān)憂自己沒地方可以去讀書了,有的是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好,怕讀不起書,針對(duì)這些現(xiàn)象,我對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了思想引導(dǎo),也在班上進(jìn)行中考前的思想教化,告知學(xué)生現(xiàn)在的職高許多專業(yè)是國(guó)家扶持的,有特地的補(bǔ)助津貼,另外,在選擇專業(yè)上,除了要看自己的成果外,還要考慮自己的喜好和工作的須要,為以后做好打算,通過溝通和溝通,學(xué)生的心里都有了充分的打算,主動(dòng)迎接中考的到來。
通過三年來的班主任工作,我也深深的相識(shí)到班主任工作的不簡(jiǎn)單,也使自己有了更豐富的班主任工作閱歷,信任,以后的我在這方面會(huì)有更好的工作成果。
初三班主任期末工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變,剛好解決問題。
作為初三下學(xué)期,很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變,異樣是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再須要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行進(jìn)取教化,讓學(xué)生在反省中受教化,得真知,約束自我,培育自我良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),剛好地發(fā)覺存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而剛好解決問題。同時(shí),進(jìn)取開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,進(jìn)取培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好,駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)剛好的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自我的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式詳細(xì)化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí),增加了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也熬煉了學(xué)生的本領(lǐng)。
第三,進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科老師進(jìn)取備好學(xué)生,探討教化學(xué)生的方法,用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常探討班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生,進(jìn)取的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷,取得了較好的效果。
異樣是在新學(xué)期起先,班級(jí)中出現(xiàn)了許多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,剛好的發(fā)覺不良苗頭,剛好的訂正,讓學(xué)生寫出__字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),剛好關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,剛好了解、駕馭學(xué)生情景,共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,剛好反映學(xué)生情景,并剛好的了解、駕馭學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教化學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,接著將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,接著實(shí)施班主任助理的手法,熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立本領(lǐng)。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,進(jìn)取提高學(xué)生的本領(lǐng)。
第五,至于成果方面,一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝合力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底,取得了比較優(yōu)秀的成果,班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然,成果的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問本領(lǐng)層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的駕馭,關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將接著努力,取得更優(yōu)異的成果。
初三班主任期末工作總結(jié)3
在下學(xué)期的中我根據(jù)工作安排的支配完成的工作,同時(shí)依據(jù)實(shí)際的狀況剛好調(diào)整偏差的方向,現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。
開學(xué)之后,我的緊迫感就非常強(qiáng),時(shí)間短不說,任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉許多雜七雜八的活動(dòng),讓們能夠用心的,在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的確定,只能從自己著手,首先就是學(xué)生相識(shí)到現(xiàn)在他們的境況,雖說考上中學(xué)并不是唯一的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折,少經(jīng)驗(yàn)一些困難。所以在最起先我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,不要再得過且過,而是發(fā)奮學(xué)習(xí),同時(shí)明確自己的目標(biāo),規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)安排,依據(jù)安排提高自己的學(xué)習(xí)成果,在這個(gè)也不要輕言放棄,誰(shuí)也不知道自己的潛力究竟在哪里,說不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,許多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的'就會(huì)多做一點(diǎn),還有就是跟著老師規(guī)規(guī)則矩的來,另外就是基本不復(fù)習(xí),聽天由命,因?yàn)閷W(xué)生的自主管理實(shí)力還不夠,很簡(jiǎn)單就放縱自己,沒有毅力堅(jiān)持到最終,我就只能實(shí)行肯定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)的時(shí)辰表,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我,但是為了他們好,只能采納這樣的方法,我并不懊悔。
剛起先我步入了一個(gè)誤區(qū),我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),我也發(fā)覺學(xué)生在這種狀況下起先有反彈的心情,管理班級(jí)還是應(yīng)當(dāng)有松有弛,而不是一味的強(qiáng)逼。后來也漸漸轉(zhuǎn)變自己,取得了不錯(cuò)的成效,學(xué)生也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么,不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。
下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重,可能閱歷不是很足,還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才漸漸緩解自己的心情,經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹,長(zhǎng)一智”,讓之后的工作更加的順當(dāng)。
初三班主任期末工作總結(jié)4
一、發(fā)覺選拔班干部
由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我確定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為老師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不行取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好摯友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照看,同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由老師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉薦**位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前**位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長(zhǎng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語(yǔ)中示意我--他能當(dāng)班長(zhǎng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織實(shí)力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成果也名列前茅,而且愛好廣泛,我便確定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),他思維敏捷,反應(yīng)快速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我確定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我確定讓體育競(jìng)賽成果突出、組織實(shí)力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教化培育班干部
班主任對(duì)班干部,不能只是運(yùn)用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,激勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的干部終歸不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿足,每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我,為此,我
反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,后來的狀況表明,她們的工作完成得相當(dāng)精彩!
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非,剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增加班干部間的凝合力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在許多的不足和缺陷。例如,上述全部提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到***分,要知道我們班一共有**位同學(xué)總分在***分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我肯定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),終歸考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多許多。
初三班主任期末工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了,今年到了初中的最終一年。我也接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成果就是最重要的事情?,F(xiàn)在的九(5)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò),所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下安排。
一、接著抓
好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視五項(xiàng)評(píng)比。
五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成果比較好,所以今年要接著把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、接著規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備接著加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成果的要害所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。
我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法,并剛好地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,接著開展
“一幫一”活動(dòng),盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,接著開展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一起先就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
上個(gè)學(xué)期通過評(píng)比“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的主動(dòng)性,所以這個(gè)學(xué)期要接著并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。
四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。
今年是升學(xué)的要害,所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外,我還要多召開關(guān)于志向,前途教化的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大平安教化力度
平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施,常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí),消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。
初三班主任期末工作總結(jié)6
本學(xué)期,我接著擔(dān)當(dāng)初20xx甲班的班主任,從初二接手到現(xiàn)在整整兩年時(shí)間,雖然我們之間沒有親媽情,可是兩年的時(shí)間使得我們“日久生情”,不得不說我很愛這個(gè)班級(jí),很愛這群孩子。這學(xué)期特殊勞碌,感覺自己好像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,幸虧我有一群得力的班干部,還有各位善解人意的科任老師的幫助,加之各位家長(zhǎng)的通力協(xié)作,我圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作,特總結(jié)如下。
日常工作是各項(xiàng)工作開展的前提,抓好日常工作顯得尤為重要。眾所周知,初20xx甲不是一個(gè)好管的班級(jí),所以要管好他們,我必需費(fèi)盡心機(jī)與他們“斗智斗勇”。嚴(yán)格考勤,不能按時(shí)到必需提前請(qǐng)假,未到學(xué)生剛好通知家長(zhǎng);抓日常背誦,規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成背誦,否則不僅扣日??己朔郑且P抄課文;抓作業(yè),每天了解作業(yè)完成狀況,對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求當(dāng)天放學(xué)前完成,若因?yàn)楫?dāng)天的確專業(yè)緊,排練緊,必需在其次天剛好補(bǔ)交上來,為此我給他們每人買了一本抄作業(yè)本,每天要做出完成作業(yè)要求抄寫,在是否完成后打?qū)?,家長(zhǎng)簽字三項(xiàng)任務(wù),并在班會(huì)時(shí)檢查,并不定時(shí)抽查。這項(xiàng)工作的完成還要感謝各位科任老師剛好向我反饋?zhàn)鳂I(yè)的收繳狀況,以便我對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生作出要求。為了改善班級(jí)紀(jì)律,在開學(xué)初,我們制定了班規(guī),更是在開學(xué)初就開展了家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上一樣通過以家長(zhǎng)聽課的形式來督促學(xué)生上課仔細(xì)聽講,我也盡量多抽出時(shí)間來聽課。這項(xiàng)工作在前半學(xué)期是做得特別不錯(cuò)的,各位科任老師也向我表示這學(xué)期的確進(jìn)步很大,我們總共完成了15人26次聽課,有的家長(zhǎng)一聽就是四節(jié)課,但缺憾的是后半學(xué)期我自己太忙,家長(zhǎng)可能也太忙,因此,后半學(xué)期我聽課的數(shù)量削減了,家長(zhǎng)聽課的數(shù)量也削減了。除此之外,因?yàn)椴粠麄冋n,為了多與學(xué)生接觸,除了聽課之外,我更是堅(jiān)持多往教室跑,課間檢查背誦,檢查上課筆記,檢查是否帶零食,是否有玩嬉戲的狀況,上課時(shí)間段我就在教室的小窗戶看看班里上課的狀況,有過分的學(xué)生剛好成為我談話的對(duì)象。對(duì)他們可以說用“圍追堵截”這個(gè)詞一點(diǎn)也不為過。因?yàn)槲覀儼嘣?04上課,趙老師班在302上課,因此,我和趙老師常常見面,我們彼此調(diào)侃說,“有你的地方總會(huì)有我。”
除日常工作外,我們更是利用一切機(jī)會(huì)開展主題班會(huì)活動(dòng),主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織合唱競(jìng)賽。本學(xué)期我們開展主題班會(huì)活動(dòng)15次,寫報(bào)道12次,合唱競(jìng)賽取得初中組第一名的好成果。在這些活動(dòng)中,班干部特別得力,組織有序而且到位,同學(xué)們也能解除各種困難,仔細(xì)參與。在這里我特殊想提一點(diǎn)是我們班從初三以來始終堅(jiān)持開展原創(chuàng)作品音樂會(huì),分別有5人次參與音樂會(huì),產(chǎn)生了7個(gè)作品。今年的新作品音樂會(huì)上除了作曲專業(yè)學(xué)生參與之外,我們班三個(gè)學(xué)生的作品都參與了演出,并且取得了一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成果。他們更是在參與學(xué)校樂團(tuán)的排練之外,自己組建室內(nèi)樂團(tuán),本學(xué)期我們班共有四組室內(nèi)樂團(tuán)7人次參與了室內(nèi)樂音樂會(huì)的演出。而個(gè)人的競(jìng)賽就更是數(shù)不勝數(shù)了。
最終,我想說,這是一個(gè)活躍的不知疲乏的集體,他們給各位科任老師真的帶來了許多班都沒有的困擾和麻煩,但是每一個(gè)孩子真的很愛每一位科任老師,感謝你們對(duì)他們的寬容和悉心教育,也感謝各位老師對(duì)我的幫助和理解,我們牢記于心,感謝你們。
初三班主任期末工作總結(jié)7
本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并驕傲著的感覺。
一、接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變,剛好解決問題。
作為初三下學(xué)期,很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變,特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再須要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。
作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行主動(dòng)教化,讓學(xué)生在反省中受教化,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),剛好地發(fā)覺存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而剛好解決問題。同時(shí),主動(dòng)開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
二、主動(dòng)培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。
主動(dòng)培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好,駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí),增加了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也熬煉了學(xué)生的實(shí)力。
三、主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生,探討教化學(xué)生的方法,用大家的才智解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常探討班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生,主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷,取得了較好的效果。
與此同時(shí),主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系,剛好了解、駕馭學(xué)生狀況,共同管理教化學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采納把考試成果主動(dòng)同家長(zhǎng)匯報(bào),剛好反映學(xué)生狀況,并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況,達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。
四、完善班級(jí)的管理制度,接著將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,接著實(shí)施班主任助理的手法,熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,主動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)力。
五、成果方面。
一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝合力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成果。當(dāng)然,成果的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的駕馭,關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將接著努力,取得更優(yōu)異的成果。
初三班主任期末工作總結(jié)8
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的
關(guān)切和幫助下,順當(dāng)走過了一學(xué)期。為了在今后的教學(xué)工作中能夠更好的工作,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、我所做的主要工作
初三是是一個(gè)很重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,對(duì)于這一改變,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一改變,順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是敬重每一個(gè)學(xué)生,滿意學(xué)生敬重的須要,承認(rèn)的須要,情感的須要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重學(xué)生特性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,但就是缺乏膽識(shí),上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找緣由并激勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以激勵(lì),熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了肯定效。
對(duì)于后進(jìn)生,不卑視他們,擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不留意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是指責(zé)、指責(zé),他的自信念確定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯(cuò),于是就激勵(lì)他,假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都剛好發(fā)覺,并且剛好予以激勵(lì),培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。張玉枝同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幫助梁秀的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,梁秀有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)靈敏,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束實(shí)力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大
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