大班語言教案：和甘伯伯游河

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大班語言教案：和甘伯伯游河

活動目標：

1.觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話。

2.豐富詞匯蹦蹦跳跳、搖搖擺晃、噗噗噗噗，并用肢體語言來表現(xiàn)。

3.體驗與同伴共同講解并描述、表演故事的歡樂。

4.理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5.引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

課件、小動物圖譜假設(shè)干

活動過程：

(一)談話活動，引發(fā)愛好老師：瞧，畫面上有什么?你乘過船嗎?你喜愛乘船嗎?

(二)觀賞故事前半部分，引出故事前半部分1.出示小兔、小豬、小雞。

老師：認真看，誰來了?你們同意帶它們?nèi)ビ魏訂?為什么?

2.出示小伙伴。

老師：看看又來誰?(小伙伴)猜猜她們上船了嗎?咦，兩個小伙伴怎么能上船呢?我們一起看看吧。

3.學(xué)習(xí)小伙伴和甘伯伯之間的對話。

老師：小伙伴說了一句好聽又禮貌的話，是什么?;本文.來源：;那甘伯伯是怎么回答他們的?

4.幼兒自主學(xué)習(xí)對話，老師小結(jié)。

(三)觀賞故事的后半部分，爭論船進水的緣由，感受規(guī)章的重要性1.幼兒自由猜想故事的后半部分老師：好伙伴們都上了船，大家都很寧靜的呆著，發(fā)生了什么事情?船怎么會進水呢?

2.老師小結(jié)(四)完整觀賞故事老師：今日老師給大家?guī)砹诉@么一個有趣的故事，接下來，我們一起來完整觀賞這個故事吧。

(五)游戲活動，遷移提升老師：甘伯伯又要預(yù)備去游河了，你還想帶誰去游河?你會對它提出什么樣的要求呢?

活動建議：

1.區(qū)角活動：在表演區(qū)繼續(xù)提供相關(guān)的道具，讓幼兒自由進行表演。在語言區(qū)投放圖譜，讓幼兒看圖譜學(xué)講故事。

2.家園共育：家長利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活閱歷。

附故事：

甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯剛要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過來：甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好?甘伯伯說：好是好，但是你不能亂蹦亂跳。一只小豬哼哼得過來了：甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好?甘伯伯說：好是好，但是你不能搖搖擺晃。一只小公雞扇著翅膀過來了：甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好?甘伯伯說：好是好，但是你不能亂扇翅膀。兩個小伙伴過來了：甘伯伯，請你帶我們一起去游河，好不好?甘伯伯說：好是好，但是你們不能大吵大鬧。大家上了船，起初，大家都很寧靜，但是沒過多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖擺晃，小伙伴大吵大鬧，結(jié)果船就進水了了,甘伯伯只能把船撐回岸邊。

甘伯伯說：今日不能游河了，我請你們?nèi)?/p>